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1、。
《俄國彼得一世的改革》教學(xué)設(shè)計(jì)
2018 年 2 月 5 日周一我們歷史《歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑研究》課題組舉行了一次公開課觀摩活動, 由我講了一節(jié)課以便起到拋磚引玉的作用,促進(jìn)我們的研究活動。
我講的是岳麓版選修課《俄國彼得一世的改革》,之所以選擇這
節(jié)課是因?yàn)楸竟?jié)課講述的是當(dāng)今國際舞臺上的重要國家俄國走向開
始崛起的第一步是如何的艱難, 對學(xué)生們理解今天俄國的政治與形勢
有著重要幫助作用。 其次,彼得一世在改革中面對國內(nèi)外重重阻力毫
不妥協(xié)堅(jiān)持推進(jìn)改革直至取得成功的精神和對國家民族深切的愛與
2、
使命感尤其值得我們敬佩。 再次,本課對于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念和家
國情懷非常具有提升作用。
在導(dǎo)課時,我借用了俄國硬漢“普京大帝”的形象,以他對彼得大帝的崇拜自然引出本節(jié)課內(nèi)容, 抓住了學(xué)生的注意力。 在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)時俄國的落后面貌得出結(jié)論只有改革俄國才有出
路。采用分組的形式由學(xué)生自主學(xué)習(xí)改革的四方面具體措施, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對改革結(jié)果的學(xué)習(xí)注重辯證地分析改革的積極作用和消極作用,讓學(xué)生認(rèn)識到一個國家的改革是需要付出代價(jià)才能有所成就的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在我們國家復(fù)興過程中我們每個人的使命和責(zé)任,激發(fā)發(fā)奮努力的決心。
《俄國彼得一世
3、的改革》教學(xué)設(shè)計(jì)
《俄國彼得一世的改革》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
《俄國彼得一世的改革》 年級 高三 科目 歷史 課型 新授課
-可編輯修改 -
版本
。
岳麓版選修一 授課者 鄭建飛 工作單位 長安區(qū)第十中學(xué)
《俄國彼得一世的改革》是《歷史上重大改革回眸》第三單元《西方近代早期的
教材
改革》中的一課,本課又是第四單元《工業(yè)文明沖擊下的改革》第 12 課《俄國農(nóng)奴制
分析
改革》的源頭。本課有助于學(xué)生了解俄國近代的崛起,及阻礙其社會發(fā)展的問題。
1 ,學(xué)生日常經(jīng)驗(yàn)
4、分析:
學(xué)生通過初中學(xué)習(xí),已經(jīng)對彼得一世的改革比較熟悉,但是往往只是一些基礎(chǔ)
學(xué)情 性的感性認(rèn)識,還沒有形成對整個改革的理性思考。
分析 2 ,學(xué)生思維能力水平分析:
學(xué)生還不能理解彼得一世的改革是當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物,所以講課時應(yīng)注意對當(dāng)時西歐資本主義發(fā)展?fàn)顩r的介紹。
解
讀
教
材
知識目標(biāo)
教
能力目標(biāo)
學(xué)
目
標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)
值觀
目標(biāo)
1 ,分析掌握彼得一世改革的背景;
2 ,識記彼得一世改革的內(nèi)容;
3 ,歸納彼得一世改革的影響。
5、通過了解彼得一世學(xué)習(xí)西方推動俄國社會變革的歷程,理解改革
在俄國發(fā)展進(jìn)程中所起的作用,是學(xué)生學(xué)會用全球史觀去認(rèn)識歷史事件,培養(yǎng)歸納,總結(jié)和概括史實(shí)的能力。
通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義方法,科學(xué)全面地
評價(jià)歷史人物和歷史事件的能力, 培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史問題和評價(jià)歷
史人物的綜合能力。
解
讀
方
法
教
學(xué)
過
程
教學(xué)重點(diǎn)
彼得一世改革的內(nèi)容
教學(xué)難
6、點(diǎn)
彼得一世改革的背景及影響
教學(xué)方法
講授教學(xué)法,小組合作探討法,圖表法,多媒體演示法、案例分析法。充
分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用
教學(xué)方式
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生預(yù)習(xí)、自主閱讀、思考,分組討論、交流學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生準(zhǔn)備
做好課前預(yù)習(xí),完成導(dǎo)學(xué)案知識梳理,了解本課的知識結(jié)構(gòu)。
教師準(zhǔn)備
認(rèn)真制作好多媒體課件,給學(xué)生以最直觀的感性體驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)
興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
展示圖片:俄羅斯總統(tǒng)普京。
思考并回答:
7、
普京說: “此生我最佩服的人
彼得一世在
從強(qiáng)悍的普
就是彼得大帝。 ”
位期間進(jìn)行
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
導(dǎo)入新課
京引出彼得
提問:彼得大帝做出了什么
改革,改變了
興趣,積極思
一世。
重大歷史貢獻(xiàn)?他的改革在
俄國落后面
考
歷史上產(chǎn)生了什么影響?
貌,使俄國成
展示圖片:彼得一世
為歐洲強(qiáng)國
-可編輯修改 -
。
根據(jù)學(xué)生回答過渡今天學(xué)習(xí)
的內(nèi)容“俄國彼得一世的改
革”
預(yù)習(xí)檢查、
檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并
8、
總結(jié)疑惑
了解了學(xué)生的疑惑
一、時代的要求
探究一: 彼得一世改革面臨
-- 改革的背景
怎樣的社會背景?
展示俄國地圖。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,
1 、改革的必要
思考問題,回答問題。
性
根據(jù)學(xué)生回答的情
況,老師有針對性的進(jìn)行點(diǎn)
撥和引導(dǎo)。
(一)國際環(huán)境:
西歐各國迅速發(fā)展,而
俄國閉塞落后,強(qiáng)鄰瑞典土
耳其分別在北南兩個方向控
制俄國通向西歐的通道。
(二)國內(nèi)環(huán)境:
講 俄國是一個封建農(nóng)奴
授 制國家,社會全面落后。
新
課
9、
了解學(xué)生的預(yù)
學(xué)生對本課
習(xí)情況,找出
容進(jìn)行概括
學(xué)生的疑惑,
總結(jié)
使教學(xué)具有了
針對性
學(xué)生
通過學(xué)生自主
自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí),提高學(xué)
P67 頁的內(nèi)
生分析問題解
容,思考彼得
決問題的能
一世改革的
力。
社會背景及
俄國面臨的
任務(wù)。
學(xué)生
分析俄國面
臨的任務(wù):對
外打通與西
歐強(qiáng)國交流
的海路,奪取
波羅的海和
黑海入海口。
提問:彼得上臺后是否立即 學(xué)生回答:出
改革?他做了什么? 訪西歐各國,
10、
了解國際形
勢
分析歷史學(xué) 3 個問題連續(xù)
家的評價(jià) 提出,環(huán)環(huán)相
扣,可培養(yǎng)學(xué)
2 、改革的可能 生的邏輯思維
性 能力。
學(xué)生回答:改
思考:彼得一世改革的目 革落后面貌,
的? 進(jìn)行對外擴(kuò)
張,鞏固沙皇
專制統(tǒng)治
-可編輯修改 -
。
歸納總結(jié): 17 世紀(jì)末的俄國
是一個落后閉塞的封建農(nóng)奴
制國家,只有通過徹底的改
革才能跟上西歐發(fā)達(dá)國家的
步伐
11、,才能擺脫內(nèi)外交困的
局面。
探究二:分組討論彼得一
世改革分別有哪些具體措
施?有什么具體目的?有什
么影響?
二、移植西方文
自主學(xué)習(xí)
明 -- 改革的內(nèi)
P68-69 頁的
容
內(nèi)容:按軍
事,經(jīng)濟(jì),政
把學(xué)生分為小
軍事
治,文化等內(nèi)
組,可培養(yǎng)學(xué)
容把學(xué)生分
生的團(tuán)隊(duì)合作
經(jīng)濟(jì)
為 4 個小組
能力,也可在
探究三:如何理解馬克思說
進(jìn)行討論。每
討論中促使學(xué)
政治
的“彼得一世用野蠻制服了
個小組討論
生相互學(xué)習(xí)共
12、
俄國的野蠻”?
后選派一名
同進(jìn)步。
文化
展示 PPT:1 、《近衛(wèi)軍臨刑的
代表回答問
早晨》 題。
2、《彼得大帝審問太子阿列
克謝》
提示:彼得一世在改革中用
野蠻殘暴手段推進(jìn)革命,鎮(zhèn)
壓近衛(wèi)軍,處死太子,以及
殘酷壓迫農(nóng)民。但改革改變
了俄國的落后面貌,使俄國
崛起為歐洲強(qiáng)國。
-可編輯修改 -
。
探究四:分析改革的性質(zhì)、
目的、特點(diǎn)以及影響。
歸納總結(jié):
三、俄羅斯帝國
1、性質(zhì) - 農(nóng)奴主推行的帶有
自主閱讀
崛起 --
13、改革的
資本主義色彩的封建性改
P69 頁,分析
影響
革。
總結(jié)。
2
、目的 - 鞏固沙皇專制統(tǒng)治。
3
、特點(diǎn) - 全盤西化;加強(qiáng)了
農(nóng)奴制;手段殘暴。
4
、影響 - 局限性;積極性。
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了彼得一世改革的背景、內(nèi)容及影響,學(xué)會以全球史觀
課堂小結(jié) 來看待各國歷史的發(fā)展,以及辯證分析歷史事件的能力
進(jìn)行當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。
當(dāng)堂檢測。
俄國彼得一世的改革
一、時代的要求 -- 改革的背景
1 、改革的必要性
2 、改
14、革的可能性
二、移植西方文明 -- 改革的內(nèi)容
板書設(shè)
經(jīng)濟(jì)
政治
文化
軍事
計(jì)
-- 改革的影響
三、俄羅斯帝國崛起
1 、性質(zhì)
2 、目的
3 、特點(diǎn)
4 、影響
本節(jié)課使學(xué)生從全球整體史觀的角度去分析問題思考問題, 對于培養(yǎng)學(xué)生的歷史 學(xué)科核心素
教學(xué)
反思 養(yǎng)有積極作用。
-可編輯修改 -
。
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