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1、初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學
除法和加、減法的混合運算
施教日期
年
月
日
教學內(nèi)容
除法和加、減法的混合運算
共幾課時
6
新
P32～33 例題及想想做做
第幾課時
課型
授
2
1．通過學習，讓學生知道除法和加、減法混合運算的順序，能正確地脫式
三維目標
計算，并進一步學習列綜合算式解決實際問題。
2．讓學生在學習的過程中，進一步體會數(shù)學思考的嚴謹性和數(shù)學結(jié)論的確
定性，進一步培養(yǎng)對數(shù)學的積極情感。
2、
教學重點
重點：讓學生知道除法和加、減法混合運算的順序，能正確地脫式計算。
難
點
難點：理解先乘除后加減的運算規(guī)律。
學生已經(jīng)初步理解整數(shù)四則運算的意義，掌握整數(shù)四則運算的方法，會
教學資源
列分步式解答兩步計算實際問題。
這部分內(nèi)容以小朋友購買文具用品為素材，讓學生根據(jù)現(xiàn)實素材思考應
該先算什么，理解運算順序，并嘗試著算出得數(shù)。
1、說出下面每道算式計算的第一步。
63＋370
－203 46
－28＋4
3、
2、回答：算式中有乘法和加、減法，應先算什么？
預習設(shè)計
3、解決實際問題。
一盒鋼筆有 10 枝，一共 80 元，一個訂書機
12 元。買 1 枝鋼筆和 1 個
訂書機，一共應付多少元？
先分步解答，再把兩個算式合成一個綜合算式。
調(diào)正
學程設(shè)計
導航策略
與反
思
一、揭示課題，認定目標。（預設(shè)
2
【板塊一】
分鐘）
今天這課我們進一
4、步學習混合運
算。
二、自主學習，建構(gòu)模型。（預設(shè)
【板塊二】
16 分鐘）
1. 引導學生觀察，提問：請同學們仔細
1. 出示例題：（情境圖）一盒鋼筆有
觀察這幅圖，說說從圖上知道些什么？
10 枝，一共 80 元，一個訂書機 12
提問：通過“一盒鋼筆有
10 枝，一共
元。買 1 枝鋼筆和 1 個訂書機，一共
80 元”這個條件你能知道什么？
應付多少元？
學生說出已知商品的價格。
分析售貨員阿姨說的那句話“一
5、
盒鋼筆有 10 枝，一共 80 元”。
2. 提問：誰來說說，你是怎么列式的？
是怎么想的？
初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學
初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學
2. 匯報預習作業(yè)中的情況。（ 1） 8010=8（元）
8 ＋ 12=20（元）（ 2） 8010＋12
（ 3） 12＋8010
學生講述綜合算式的含義。
學生板演綜合算式的計算過程。
3. 出示試一試。列綜合
6、算式計算 1 盒水彩筆比 1 枝鋼筆貴多少元。
讓學生自己列出綜合算式并計
算。
4. 學生觀察三道算式，概括含有除法的混合運算的運算順序。
三、組織練習，完善認知。（預設(shè)
12 分鐘）
1. 完成“想想做做”第 1 題。
學生先講順序再計算。
共同總結(jié)方法：做混合運算時，一定要想清楚先算什么，然后再動筆算，必要時可在要先算的算式下面畫一條橫線。
2. 完成“想想做做”第 3 題。
學生任選一組獨立完成，請三名學生板演，后集體評析。
3. 完成“想想做做”第 4 題。
學生
7、想一想每組算式中哪題的得數(shù)大一些，想好之后跟同桌說一說。
獨立計算，全班共同訂正。
4. 完成“想想做做”第 6 題。
學生獨立完成前兩題，指定二人板演。
學生提問并解答。
第 2、 3 種算法都應該先算什么？為什么要先算？
3. 提問：誰來說說你是怎樣算的？
80 10 求的是什么，為什么要先
算？
4. 講述：請同學們仔細觀察這三道算式，都是含有除法的混合運算，這就是這節(jié)課我們學的“含有除法和加減法的混合運算”。（完善課題）
同學們想一想，算式中有除法和加
8、、減法，要先算什么？
【板塊三】
1. 談話：每道題先算什么，請同學們先在題目中畫出來。然后獨立完成。
小結(jié)：做混合運算時，一定要想清楚先算什么，然后再動筆算，必要時可在要先算的算式下面畫一條橫線。
2．提問：“ 48－18＋6”“ 120 30
2”這兩題應該按什么順序運算？與今天學習的運算順序有什么不同？
3. （1）明確題目要求。
（2）提問：想一想每組算式中哪題的得數(shù)大一些，想好之后跟同桌說一說。（3）全班交流，讓學生說出思考過程。
（4）獨立計算，全班共同訂正。
4. （1）學生獨立完成前兩題，指定二人板演
9、。
（2）訂正前兩題，讓板演的學生說一說先求什么，再求什么。
初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學
初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學
（3）學生每人提出一個問題，再自己
解答。然后在班內(nèi)交流。
1．課堂作業(yè)：（預設(shè) 10 分鐘）補充習題第 32 頁第 3 題，第 4 題，第 5 題。
作 2．家庭作業(yè)：《一課一練》第 25 頁的第 1 題、第 3 題、第 4 題及智力
沖浪。
業(yè)
設(shè)
計
初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學
數(shù)學知識點蘇教版數(shù)學四上《除法和加、減法的混合運算》教學設(shè)計3-總結(jié)
