滬科版物理八年《學習使用天平和量筒》教案

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1、2019最新滬科版物理八年《學習使用天平和量筒》 教案八年級物理第七章 第二節(jié) 學習使用天平和量筒 教學目標 一.知識與技能: 1 .會讀產(chǎn)品說明書,能參照說明書正確調(diào)節(jié)使用天平 2 .能區(qū)分里筒和里杯,云正確使用里筒和里杯 一.過程與方法： 1 .在學習托盤天平時,經(jīng)歷參照說明書學習調(diào)試和使用規(guī)則的過程 2 .體驗使用天平和量筒或量杯的過程 三.情感態(tài)度與價值觀： 1 .養(yǎng)成讀用產(chǎn)品說明書的習慣. 2 .養(yǎng)成在操作過程中遵守操作規(guī)則愛護儀器的習慣 .養(yǎng)成細心、耐心、認真的 良好品質(zhì)。 教學重點 1 .會正確調(diào)節(jié)和使用天平 2 .會正確使用里筒和里杯 教學難點

2、 1 .會用天平測質(zhì)量. 2 .會用量筒或量杯測液體或排水法測不規(guī)則固體的體積. 教學用具 天平量筒 量杯 燒杯曲別針粉筆 水 教學過程 教師活動 學生活動 預計 時間 導入新課 托盤天平是實驗室中常用來測量物體質(zhì)量的工具 , 通過上節(jié)的學習，我們知道了它的主要結(jié)構(gòu).老師 現(xiàn)在給你一個小石塊，你能告訴我它的質(zhì)量是多少 嗎？ 要想知道小石塊的質(zhì)量,就讓我們一起踏上“學習 使用天平和量筒”的旅程 學生回憶托盤天 平的主要結(jié)構(gòu) 2分 鐘 自主探究 1 .天平和量筒正確使用規(guī)則是什么？ 2 .使用托盤天平測質(zhì)量的過程中應注意哪些問 題？ 3 .你知道托盤天平上“最大

3、量程""感量"的含 義嗎？ 4 .量筒和量杯的作用是什么？讀數(shù)時應注意什么 問題？ 5 .怎樣用量筒或量杯測一形狀不規(guī)則小石塊的體 積？ 結(jié)合目標，學生閱 讀課本“托盤天 平使用說明書” 及“學習使用量 筒或量杯”部 分。發(fā)現(xiàn)疑難，小 組討論，小組代表 匯報。 5分 鐘 合作探究 展示提高 知識點一：學會使用天平 問題一：請同學們閱讀天平的使用說明書 ，引導學 生分析討論卜列問題，然后對照說明書進行操作： 1 .使用順序 (1)"放".應怎樣放置天平？ (2)"調(diào)”.游碼應放在什么位置？怎樣調(diào)節(jié)天平？ 天平在什么情況卜平衡？ 學生閱讀、自學 “托盤天平使用 說明

4、書”部分，小 組討論老師提出 問題，小組代表發(fā) 言匯報。 20 分鐘  ⑶U稱”.物體與祛碼分別放在哪個盤里？ ⑷“記U .天平平衡時，怎樣計算物體的質(zhì)量？ ⑸“收U .測量完畢，怎樣收回祛碼？ 2 .保養(yǎng) ⑴所測物體的質(zhì)量與天平的量程有什么關系？ ⑵怎樣加減祛碼？ ⑶怎樣保存天平和祛碼？ ⑷使用完畢游碼與祛碼應怎樣？ ⑸天平與祛碼發(fā)生氧化腐蝕或其它問題 ，應怎樣處 理？ 小結(jié)：明確托盤天平的調(diào)節(jié)與使用 ，同時強調(diào)：" 調(diào)U應先調(diào)節(jié)游碼再調(diào)節(jié)平衡螺母；"稱"必須是 左物右碼，養(yǎng)成讀用產(chǎn)品說明書的習慣. 問題二：以小組為單位合作完成下列測量活動 ，首 先引導

5、學生設計實驗方案，統(tǒng)一正確合理的實驗步 驟及注意問題，然后進實驗收集證據(jù)（師巡視并收 集解決出現(xiàn)的問題） ⑴用天平測出一支粉筆的質(zhì)量 ⑵用天平測出50ml水的質(zhì)量 分析與論證：每一小組的讀數(shù)是否都一樣？為什么 會出現(xiàn)這種情況？ 教師強調(diào)：實驗完畢要整理器材.天平是較精密的 儀器，使用它一方面要嚴格執(zhí)行操作規(guī)則 ，另一方面 要有細心和耐心. 問題三：一個小曲別針的質(zhì)量很小 ，你有辦法利用 托盤天平測出它的質(zhì)量嗎？ 教師引導學生分析討論最佳方案.利用"積累”法 可測出質(zhì)量過小的物體的質(zhì)量. 知識點二：學會使用量筒和量杯 問題四：閱讀課本P 100，引導學生分析討論下列問

6、 題： 1 .量筒和量杯的作用是什么？它們的形狀和刻度 各有什么不同？ 2 .量筒和量杯的使用. ⑴使用前，為什么觀察量筒量杯的最大量程？ 如 100ml、200ml ⑵為什么要認清分度值？ ⑶用量筒、量杯測液體積時，液面可能下凹或上凸， 視線應在什么位置，為什么？ 3 .讀出課本圖7-10液體的體積是多少？ 小結(jié)：使用量筒或量杯前要注意觀察其量程和分度 值；讀數(shù)時視線應與凹面的底部和凸面的頂部在同 一水平線上. 問題五：練習使用量筒和量杯. 以小組為單位，合作完成下列操作：用量筒和量杯 小組討論并設計 實驗方案然后展 示其方案。 學生利用天平測 粉筆和水的質(zhì)量

7、學生對比分析，討 論交流，明確測杯 中水的質(zhì)量的合 理實驗步驟。 小組討論實驗方 案，代表發(fā)言 同時介紹托盤天 平“感量”的含 義 學生閱讀課本，分 析討論，小組代表 匯報討論結(jié)果 小組討論、交流 達成共識 學生回答 小組活動 分別測出20ml、50ml水。 小結(jié)：測量時量筒或量杯一定要放在水平臺上 ，讀 數(shù)時視線要正確。玻璃儀器易碎 ,一定要輕拿輕 放。 拓展延伸 問題六：如何用量筒或量杯測出一石塊的體積？ 小結(jié)：在測量不規(guī)則固體體積時 ，可用排水法來測 量，先在量筒內(nèi)加適量水，讀出水的體積，將待測物 體用細線捆好后緩慢浸沒于量筒內(nèi)的水中

8、 ,讀出水 和物休的總體積，即可求出待測物體的體積。 問題七：要測量一個曲別針的質(zhì)量 ，下列測量方法 你認為正確的是哪一個 ，為什么？引導分析討論： A.把一個曲別針直接放在天平盤里測量 B .測量一個曲別針和一塊鐵的質(zhì)量然后再減去鐵 塊的質(zhì)量. C.測量100個曲別針的質(zhì)量，然后除以100. D.以上三種方法都可行. 學生分析討論測 量方法，小組代表 展小力菜 學生進行測量 7分 鐘 反思完善 依據(jù)板書提煉主要知識，回扣目標。 解答疑難 總結(jié)方法，談收 獲，提出新問題 2分 鐘 達標測評 指導學生過關訓練，對反饋問題進行補償 學生獨立做題，互 糾、互評，師抽批

9、 9分 鐘 達標測評題 1 .在測物體的質(zhì)量時 ,如果指針偏向分度盤的右側(cè) ，應把右盤中的祛碼 （填“增 加”或“減少”）一些，天平才能平衡.在測量物體質(zhì)量時 ，應把一只最小的祛碼放入右盤中 時太多,而取出這只最小的祛碼又太少時 ,應通過調(diào)節(jié) 使天平平衡,從而稱出物體的 Mm. 2 .在用天平測量礦石的質(zhì)量時 ，應將天平放在 的工作臺上，游碼移至標尺左端的 “0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖甲所示 ，此時應將平衡螺母向 （選填 “左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡.把礦石放到天平左盤 ，當右盤中所加祛碼和游碼的位置 如圖乙所示時，天平再次平衡.則礦石的質(zhì)量是 g. 乙

10、 3 .使用已調(diào)好的天平測量某物體的質(zhì)量 時，若指針偏右，以下操作正確的是（ A.向右盤中加祛碼 B.減少右盤中的祛碼 C.向右移動游碼 D.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 4 .量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（） A.實驗中細而高的量筒便于操作 B.細而高的量筒可以做上較大的底座穩(wěn)定 C.細而高的量筒便于準確讀數(shù) D.粗、矮的量筒中的液體較多 ，需要較厚的玻璃，不容易讀數(shù) 5.金鵬同學想用量筒量取 80cm3的酒精，請你幫他從下列四種不同規(guī)格的量筒中選取一個最 為合適的量筒( ) A.量程100ml,分度值2ml B.量程100ml,分度值1ml C.量程50ml,分

11、度值1ml D.量程200ml,分度值5ml 6 .方方同學使用天平測量橡皮的質(zhì)量 ，按照常規(guī)操作，步驟如下： a .將天平放于水平桌面上； b .將游碼移至橫梁標尺零點，調(diào)節(jié)平衡螺母； c .將被測物體放在右盤中，使用鐐子在另一盤中加減祛碼 ，移動游碼，使天平再次平衡； d .盤中祛碼的總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量值，就是橡皮的質(zhì)量； e .整理器材. 以上步驟中，有一個步31不完整，有一個步驟有錯誤，請在下列括號中填上該步驟的字母代號 并在橫線上補充和改正. (1)不完整的是步驟( )，應補充： ； (2)有錯誤的是步驟( )，改正： 7 .用量筒測量不沉于水的石蠟的體積 ，可采用重物法.如圖所示，在石蠟甲的下方拴一重物 乙(如鐵塊)，則石蠟的體積V=. 達標測評題參考答案： 1.減少 游碼 2 .水平 右78.4 3. B 4. C 5. B 6. (1)b應補充：使指針指在分度標尺的中央刻度線上. (2) c改正：將被測物體放在左盤中 ，使用鐐子在右盤中加減祛碼 ，移動游碼，使天平 再次平衡. 7. V 3-V2 4 / 4