三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第5單元 習(xí)作 (共20張PPT)人教部編版教學(xué)文檔

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1、交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的新朋友會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。告訴我們只要留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。翠鳥(niǎo)的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。告訴我們細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來(lái)和同學(xué)交流一下吧！習(xí)作例文習(xí)作我們眼中的繽紛世界同學(xué)們?cè)谏厦嫒鶊D同學(xué)們?cè)谏厦嫒鶊D中發(fā)現(xiàn)了什么呢中發(fā)現(xiàn)了什么呢?用一用一句話簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。句話簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。 這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你

2、一定有了新發(fā)現(xiàn)。那我們每個(gè)人就在小組里，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。有一個(gè)要求，別人說(shuō)的時(shí)候，要專心聽(tīng)，你要記住，你們小組的同學(xué)都有哪些發(fā)現(xiàn)。 當(dāng)你要說(shuō)很多個(gè)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，不用說(shuō)他的名字，可以用上“我們組，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)”句式說(shuō)一說(shuō)。 這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。寫一寫最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景。 大自然中的發(fā)現(xiàn) 一天下午，我和父母來(lái)到公園散步。 忽然，天空暗了下來(lái)，烏云密布，好像一塊大灰布?jí)合聛?lái)。天氣也隨著烏云的到來(lái)也變得熱了起來(lái)?？諝庖彩謵?，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。還時(shí)不時(shí)傳來(lái)打雷的聲音。一陣陣風(fēng)，兇狠地、無(wú)情地吹來(lái)，把樹(shù)吹彎，把草吹得低下了頭。周圍的房屋都模糊了，整一個(gè)公園都模糊了。 仰望天空，出現(xiàn)了一只燕子。那只燕子在地空捉蟲(chóng)。我迷惑不解，問(wèn)到：“為什么燕子要在下雨前底孔捉蟲(chóng)而不是在高處捉呢？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你就上網(wǎng)去查，網(wǎng)上的答案會(huì)更加準(zhǔn)確?！崩男蕾p 回到家，我打開(kāi)電腦，知道了答案：“當(dāng)要準(zhǔn)備下雨時(shí)，空氣中會(huì)有我們看不見(jiàn)的小水珠，這些小水珠在昆蟲(chóng)飛行時(shí)，會(huì)在昆蟲(chóng)的翅膀中凝結(jié)，這些附加的物體超過(guò)了昆蟲(chóng)高處持續(xù)飛行和爬升到高處的重量，飛不高，昆蟲(chóng)只能在地處飛行?！蔽一腥淮笪颉?同時(shí)我也明白了，大的生物也會(huì)被許多小的生物毀滅掉。觀察時(shí)要細(xì)致一些。觀察不僅要用到眼睛，還要用到耳朵，還可以用手摸。 謝謝大家！