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1、
Unit2 Numbers 第3課時教學設計
【內容來源】Join In三起點（2022年版）三上 Unit2 Numbers
【主 題】Part 3a, 3b, GROUPWORK.
【課 時】第3課時
一、教學目標(Teaching aims)
能根據(jù)聽到的句子What’s your phone number? My number is …正確記錄號碼，并能相互交流簡單的號碼信息。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
準確記錄聽到的號碼數(shù)字。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、
2、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載）
四、教學過程
Step : Warmup
播放歌曲One, one, one，讓學生跟著歡快的節(jié)奏跟唱并熟悉數(shù)字。
Step 2: Presentation
教師通過ppt依次快速呈現(xiàn)數(shù)字0圖片，讓學生說出數(shù)字。
老師拿出一張自制名片，介紹I’m…My phone number is… 請一個學生說出一個號碼，可以不是真實的號碼，老師寫在黑板上，學生齊讀出號碼。讓學生理解phone number的意思。
老師用What’s your phone number?詢問其他學生的號碼。通過采訪等活動，讓學生分組操練句子What’s your p
3、hone number? My phone number is…
請學生翻開課本第4頁，引導學生說出 Alice, Paul, Lisa三個小孩的名字。
老師播放錄音，讓學生記下三個孩子的號碼。
再次播放錄音，核對答案。
Step 3: Practice
通過聽數(shù)字擊掌，聽故事畫蘋果等活動，操練數(shù)字。
通過2人一個小組，采訪別人，詢問號碼。
號碼對對碰：2人一個小組，一個學生用My phone number is…說一組號碼，另一個學生迅速記下來，然后進行核對，假設是2人的號碼完全一致，則喊Bingo，并請老師核對。
Step 4: Consolidation
翻開課本，自己寫下號碼。假設時間允許，可以詢問別人的QQ號碼。
Step 5: Summary
教師出示一份通訊錄，并問What’s her/his phone number? 學生說出號碼。
Step6: Homework
. 自制一張自己的名片，寫上英文名字和號碼（未來自己）。
2. 登陸優(yōu)教同步網(wǎng)，預習4a局部，聽錄音， 讀字母。
【板書設計】
Unit2 Numbers
—What’s your phone number?
—My phone number is…
可修改 歡迎下載 精品 Word
劍橋三年級上英語Unit2 Numbers 第3課時教學設計
