[蘇教版]小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元期末復(fù)習(xí)第1課時復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)1

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1、精品資料精品資料精品資料精品資料 第八單元 期末復(fù)習(xí) 第1課時 復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)（1） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第94—95頁期末復(fù)習(xí)第1—6題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進一步理解乘、除法的含義，熟練掌握表內(nèi)乘除法的口算以及乘加、乘減、連乘、連除及乘除混合運算。 2、使學(xué)生具有一定的結(jié)合具體情境懼?jǐn)?shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并解決問題的能力。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。 教學(xué)重點： 熟練地進行100以內(nèi)數(shù)的連加、連減與加減混合運算及表內(nèi)乘除法的口算。 教學(xué)難點： 對學(xué)生具有一定的收集數(shù)學(xué)信息,提出問題并解決問題的能力培養(yǎng)。 教

2、學(xué)過程： 一、談話揭題 同學(xué)們，時間過得真快，這本書新內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在我們回過頭來進行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)數(shù)的運算。 二、自主探究 1、回顧與整理 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，是怎樣學(xué)會這些內(nèi)容的，你有哪些收獲和體會呢？ 引導(dǎo)學(xué)生進行整理，全班交流后完成表格的填寫。 2、整理練習(xí) （1）完成期末復(fù)習(xí)第1題，學(xué)生根據(jù)圖意獨立寫算式，交流時讓學(xué)生說說列式的依據(jù)。 （2）第2題，先組織學(xué)生采用對口令、分角色等形式背一背乘法口訣，然后問：你覺得哪句口訣不好記？如果忘記了某句乘法口訣該怎么辦？最后完成第（2）小題的寫算式。 （3）

3、學(xué)生完成第3題的填寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察，交流總結(jié)得出：5和一個數(shù)相乘，積的個位可能是5或0，2和一個數(shù)相乘，積的個位可能是2、4、6、8或0。 （4）學(xué)生完成第4題的填空，指名說說你是怎么想的？ 三、計算練習(xí) 完成期末復(fù)習(xí)第6題的計算，集體校對。 四、課堂總結(jié) “數(shù)與代數(shù)”是我們數(shù)學(xué)課的主角，是我們學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，包括了數(shù)的計算和應(yīng)用計算解決問題，只有學(xué)好了這重要的一項才是真正的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，爭取學(xué)得更好。 5、 作業(yè)布置： 期末復(fù)習(xí)第5題 板書設(shè)計： 數(shù) 與 代 數(shù) 表內(nèi)乘除法運算 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),教師要為學(xué)生提供活動和交流的機會。整理與復(fù)習(xí)的過程不是教師單純地重復(fù)知識點,而是引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識進行自我總結(jié),不斷提升的過程,是師生共同參與的活動過程。開放式教學(xué)的核心是使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們主動參與到知識形成過程中,自主學(xué)習(xí)、體驗探究的成功與樂趣。為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性,教學(xué)中力求體現(xiàn)開放性教學(xué)的特點,如引導(dǎo)學(xué)生自己說涉及的知識點,講述解決問題的想法等。 精品資料精品資料精品資料精品資料