綜合實(shí)踐活動(dòng)《尋找生活中的標(biāo)志》

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1、精品文檔二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)尋找生活中的標(biāo)志1、學(xué)生通過(guò)自主調(diào)查，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志及作用，了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。 進(jìn)行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式、訪問(wèn)式、問(wèn)題式、搜集式、整理式的活動(dòng)方式了解生活中的各種標(biāo)志。提高資料搜集、整理以及分析信息的能力。3、學(xué)生通過(guò)了解標(biāo)志、嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。活動(dòng)安排：第一階段明確內(nèi)容指導(dǎo)分組1、圖片導(dǎo)入主題：同學(xué)們知道這是什么嗎？（安全標(biāo)志）你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用嗎？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了

2、解嗎？那么本次活動(dòng)我們就以生活中的標(biāo)志為主題，好嗎？2、明確活動(dòng)主題。板書(shū)主題：生活中的標(biāo)志。3、 提出問(wèn)題：圍繞“生活中的標(biāo)志”這一活動(dòng)，你們想了解些什么呢？你們想開(kāi)展些什么活動(dòng)呢？學(xué)生根據(jù)自己的興趣各抒己見(jiàn)提出自己感興趣的話題和研究?jī)?nèi)容，老師將這些話題寫(xiě)到黑板上。（ 1）現(xiàn)實(shí)生活中都有哪些常見(jiàn)的標(biāo)志？（ 2）各種標(biāo)志有什么意義和作用？（ 3）各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系？（ 4）安全標(biāo)志有哪些？（ 5）食品標(biāo)志有哪些？（ 6）商場(chǎng)、學(xué)校等公共場(chǎng)所有哪些標(biāo)志？等等4、自由分組，制定小組活動(dòng)計(jì)劃。黑板上這么多話題，能否把它們分分類？根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自由分組。推選小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研

3、究的問(wèn)題，制定小組活動(dòng)計(jì)劃。資料搜集組：收集標(biāo)志的有關(guān)知識(shí)，比如：標(biāo)志的來(lái)歷、標(biāo)志的分類、標(biāo)志的用途等。 （方法：調(diào)查采訪、查閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找、社會(huì)調(diào)查）實(shí)踐行動(dòng)組：在學(xué)?；?qū)W校周邊地區(qū)、商場(chǎng)、住宅小區(qū)等地方，觀察各種標(biāo)志，記錄下標(biāo)志的使用情況。（方式：拍照、采訪、筆記記錄等）創(chuàng)新設(shè)計(jì)組：嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出既有新意又實(shí)用的生活標(biāo)志。第二階段 階段交流指導(dǎo)1、導(dǎo)入明確本課任務(wù)：我們班以 “ 生活中的標(biāo)志 ”為主題開(kāi)展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。上節(jié)課我們確定了本組要研究的問(wèn)題，一個(gè)星期過(guò)去了，老師知道同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)星期也收集了許多的信息，資料搜集組同學(xué)查閱、收集了很多關(guān)于標(biāo)志的

4、資料，實(shí)踐行動(dòng)組也親自觀察與收集了身邊的標(biāo)志，創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組的設(shè)計(jì)更是形式多樣、豐富多彩。今天這節(jié)課我們有兩個(gè)任務(wù)：（ 1）匯報(bào)這一周來(lái)的活動(dòng)成果；（ 2）在這一周的活動(dòng)中遇到了什么困難，或者需要什么幫助提出來(lái)，我們一起想辦法解決，以便使我們的活動(dòng)開(kāi)展的更好。2、展示交流指導(dǎo)資料搜集組： 資料搜集組的同學(xué)你們查到了哪些資料？ 學(xué)生展示所查閱到的資料，對(duì)學(xué)生的資料讓其他同學(xué)提出自己的建議進(jìn)行指導(dǎo)以便使其做得更加美觀。在查閱資料的過(guò)程中遇到了什么困難問(wèn)題？（ 1、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的方法：調(diào)查采訪、查閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找、社會(huì)調(diào)查2 、教師指導(dǎo)搜集有關(guān)標(biāo)志方面的資料為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站及有關(guān)書(shū)籍。指導(dǎo)學(xué)生

5、掌握搜集的方法3 、指導(dǎo)學(xué)生整理出最有價(jià)值的資料。）。1歡迎下載精品文檔實(shí)踐行動(dòng)組： 這次實(shí)踐行動(dòng)小組的組員們表現(xiàn)得很積極，有的同學(xué)在小區(qū)搜集信息，也有的同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行了觀察，下面我們把代表請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)，同學(xué)們有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？ （學(xué)生提問(wèn)：給大家介紹介紹標(biāo)志使用的情況？自己的感受？展示當(dāng)時(shí)的一些照片。）創(chuàng)新設(shè)計(jì)組： 創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組的設(shè)計(jì)更是形式多樣、豐富多彩。下面就由他們自己來(lái)介紹介紹他們的創(chuàng)作吧？3、確定展示方式對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題或不到位環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)在活動(dòng)中遇到了問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，努力把活動(dòng)順利開(kāi)展下去。第三階段匯報(bào)展示1、按照分組有順序地進(jìn)行匯報(bào)。資料搜集組：收集標(biāo)志的有關(guān)知識(shí)，比

6、如：標(biāo)志的來(lái)歷、標(biāo)志的分類、標(biāo)志的用途等。實(shí)踐行動(dòng)組：在學(xué)?；?qū)W校周邊地區(qū)、商場(chǎng)、住宅小區(qū)等地方，觀察各種標(biāo)志，記錄下標(biāo)志的使用情況。創(chuàng)新設(shè)計(jì)組：嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出既有新意又實(shí)用的生活標(biāo)志。2、交流這次活動(dòng)中的感受，重點(diǎn)是這次活動(dòng)中的收獲。3、學(xué)生自己評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)活動(dòng)表現(xiàn)。4、全班評(píng)選活動(dòng)小標(biāo)兵。綜合實(shí)踐活動(dòng)尋找生活中的標(biāo)志一、活動(dòng)背景在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、公路等場(chǎng)所，各種標(biāo)志隨處可見(jiàn)，這些標(biāo)志如同形象的語(yǔ)言，時(shí)刻提醒人們遵守社會(huì)規(guī)則，給人們生活帶來(lái)極大的方便。實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于懷化市區(qū)，孩子可以在商場(chǎng)、學(xué)校、公共場(chǎng)所等地方，觀察到各種標(biāo)志。為此，確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題

7、生活中的標(biāo)志。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志及其作用，了解標(biāo)志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進(jìn)行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生通過(guò)自主調(diào)查，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志、作用及特點(diǎn)，了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。 進(jìn)行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式、訪問(wèn)式、問(wèn)題式、搜集式、整理式的活動(dòng)方式了解有關(guān)標(biāo)志的基本知識(shí)。提高資料搜集、整理以及分析信息的能力。3、學(xué)生通過(guò)了解標(biāo)志、嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。三、活動(dòng)前準(zhǔn)備：1、老師指導(dǎo)選題，確定活動(dòng)主題；2、學(xué)生自由分組，民主選定組長(zhǎng)，

8、一共分為三個(gè)大組七個(gè)小組：我是小小資料員資料組（作用、特點(diǎn)等）生活標(biāo)志知多少實(shí)地考察組（交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、公共場(chǎng)所的標(biāo)志等）我為生活添標(biāo)志設(shè)計(jì)組（制作標(biāo)志卡片）3、各組討論研究制定活動(dòng)計(jì)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。2歡迎下載精品文檔4、小組對(duì)照活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。四、活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入標(biāo)志是一種圖形的傳播符號(hào)，它以精煉的語(yǔ)言向人們表達(dá)一定的含義。它造型簡(jiǎn)潔獨(dú)特，信息傳達(dá)準(zhǔn)確、易懂，色彩單純明快，具有很強(qiáng)的 美感。標(biāo)志的應(yīng)用十分廣泛，認(rèn)識(shí)標(biāo)志、了解標(biāo)志能給我們的生活帶來(lái)了許多的便捷與幫助。二、交流展示以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)，組長(zhǎng)匯總，其他人補(bǔ)充發(fā)言。我是小小資料員資料搜集1、

9、通過(guò)上網(wǎng)、查閱圖書(shū)、請(qǐng)教老師等途徑了解有關(guān)標(biāo)志的知識(shí)、特點(diǎn)、作用等；2、整理歸類，進(jìn)行交流：我知道3、將收集的資料分類、整理，制作卡片或手抄報(bào)。師評(píng)價(jià)，提出建議生活標(biāo)志知多少實(shí)地調(diào)查1、觀察、調(diào)查實(shí)驗(yàn)小學(xué)周邊的標(biāo)志，了解其種類、用途以及對(duì)人們的影響，并拍照；2、設(shè)計(jì)調(diào)查表格，統(tǒng)計(jì)；3、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等資源收集各種標(biāo)志信息，制作名片；4、我們的發(fā)現(xiàn)和思考。師評(píng)價(jià)，提出建議我為生活添標(biāo)志設(shè)計(jì)組發(fā)揮你的想象力，制作標(biāo)志卡片。要求：設(shè)計(jì)形象簡(jiǎn)單明了有視覺(jué)藝術(shù)的形式美感形象獨(dú)特。小結(jié)：實(shí)踐活動(dòng)回顧：（ 1）“活動(dòng)過(guò)程剪影”展示；（ 2）說(shuō)一說(shuō)：我的感受，體驗(yàn)交流。師評(píng)價(jià)，提出建議。五、活動(dòng)總結(jié)與延伸標(biāo)志是一種圖形的傳播符號(hào)，它以精煉的語(yǔ)言向人們表達(dá)一定的含義。標(biāo)志不受不同種族、民族、語(yǔ)言文字的束縛，遍布世界的各個(gè)角落，形新通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你們對(duì)標(biāo)志的理解會(huì)更深。請(qǐng)大家今回去以后，到你們生活的小區(qū)去找一找，有沒(méi)有需要提示或提醒的地方，如果有，請(qǐng)你運(yùn)用你今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和創(chuàng)作標(biāo)志的方法，也為自己的小區(qū)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，把我們的所學(xué)所知服務(wù)于社會(huì)，做社會(huì)的小主人。3歡迎下載精品文檔歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)資料等等打造全網(wǎng)一站式需求。4歡迎下載