《人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)練稿：5.3.1平行線的性質(zhì)第2課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)練稿：5.3.1平行線的性質(zhì)第2課時(shí)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（人教版）精品數(shù)學(xué)教學(xué)資料
糾錯(cuò)欄
學(xué)習(xí)目標(biāo)：毛能夠綜合運(yùn)用平行線性質(zhì)和判定解題.
學(xué)習(xí)重點(diǎn): 平行線性質(zhì)和判定綜合應(yīng)用
學(xué)習(xí)難點(diǎn): 平行線性質(zhì)和判定靈活運(yùn)用.
學(xué)前準(zhǔn)備：
1.平行線的判定方法有哪些?
2.平行線的性質(zhì)有哪些？
3.平行線的性質(zhì)與平行線判定的區(qū)別是什么？
4.完成下面填空.
已知:如圖,BE是AB的延長(zhǎng)線,AD∥BC,AB∥CD,若∠D=100°,則∠C=_____, ∠A=______,∠CBE=________.
【導(dǎo)入】
【自主學(xué)習(xí)，合作交流】
1. 如圖是一張長(zhǎng)方形紙條折成的形狀，如果∠1＝1
2、05°，求∠2的度數(shù).
2.如圖,BCD是一條直線,∠A=75°,∠1=53°,∠2=75°,求∠B的度數(shù).
3.如圖已知AB∥CD，∠1＝30°，∠2＝80°.求∠AEC的度數(shù).
4.如圖已知AB∥CD，∠1＝120°，∠2＝150°.求∠AEC的度數(shù).
【精講點(diǎn)拔】
平行線性質(zhì)和判定靈活運(yùn)用
【課后小結(jié)】今天你有什么收獲？還有什么困惑？
【當(dāng)堂測(cè)試】
1.設(shè)a、b、c為同一平面內(nèi)的三條
3、直線,下列判斷不正確的是( )
A.設(shè)a⊥c,b⊥c,則a⊥b B.若a∥c,b∥c,則a∥b
C.若a∥b,b⊥c,則a⊥c D.若a⊥b,b⊥c,則a⊥c
2.如圖,已知AB∥DE,∠A=135°,∠C=105°,則∠D的度數(shù)為( )
A.60° B.80° C.100° D.120°
3.如圖：刀柄外形是一個(gè)直角梯形(下底挖去一小半圓，刀片上，下是平行的)，轉(zhuǎn)動(dòng)刀片時(shí)形成∠1、∠2，則∠1+∠2= 度.
4、
糾錯(cuò)欄
4. 如圖已知EF∥AD，∠1=∠2,∠BAC=70°的度數(shù).
求∠AGD度數(shù).
【課后作業(yè)】
必做題
1、如圖，直線a∥b，且∠1＝28°，∠2＝50°，
則∠ABC＝___ ____
2、如圖,已知AB∥CD,直線EF分別交AB,CD于E,F,EG平分∠B EF,若∠1=72°,
則∠2=____ ___.
3.兩條直線被第三條直線所截,則一組同位角的平分線的位置關(guān)系是( )
A.互相平行 B.互相垂直; C.相交但不垂直 D.
5、平行或相交
解答題.
1. 已知,如圖,∠AOB紙片沿CD折疊,若O′C∥BD,那么O′D與AC平行嗎?
請(qǐng)說(shuō)明理由.
2.如圖,已知B、E分別是AC、DF上的點(diǎn),∠1=∠2∠C=∠D.
(1)∠ABD與∠C相等嗎?為什么.
(2)∠A與∠F相等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
3.如圖,已知EAB是直線,AD∥BC,AD平分∠EAC,試判定
∠B與∠C的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.
2、選做題
1.如圖DE∥AB,DF∥AC,∠EDF=85°,∠BDF=63°.求
(1)∠A的度數(shù);
(2)∠A+∠B+∠C的度數(shù).毛
毛
2.如圖，E點(diǎn)為DF上的點(diǎn)，B為AC上的點(diǎn)，∠ 1＝∠2，∠C＝∠D.
試說(shuō)明：AC∥DF.
【評(píng)價(jià)】
準(zhǔn)確程度評(píng)價(jià)
優(yōu)
良
中
差
書寫整潔程度評(píng)價(jià)
優(yōu)
良
中
差
【課后反思】
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