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1、求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)稿 （學(xué)生版） 八年級上010401 主備：錢壽華 審核：嚴(yán)漢榮 準(zhǔn)?。?
4.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》
班級 姓名 組別 學(xué)號
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.情感誦讀，體味雨果胸懷的博大和品格的高尚。
2.語言品讀，體會這封信精彩的反語特色。
3.培養(yǎng)學(xué)生珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，熱愛全人類文化的情感。
【基礎(chǔ)掃描】
1.作者簡介：雨果（1802—1885），法國浪漫主義文學(xué)的重要代表。1827年發(fā)表劇本《克倫威爾》，劇本序言反對古典主義，成
2、為浪漫主義的宣言。著名長篇小說《巴黎圣母院》發(fā)對專制和教會；1861~1860年完成長篇小說《悲慘世界》從人道主義觀點(diǎn)描寫資本主義社會的罪惡。
2．反語的修辭方法，就是說反話，或反話正說，或正話反說，運(yùn)用實(shí)際上的意義跟字面意思正相反的詞語或句子來表達(dá)意思的修辭方法。反語一般是用來批判、揭露壞人壞事，在文章中可以取得幽默、諷刺的表達(dá)效果，增強(qiáng)文章的戰(zhàn)斗力。
3．根據(jù)拼音寫漢字。（并請你把你認(rèn)為容易寫錯的字再次寫在下面的橫線上）
（1）人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓園。這是某種令人驚（hài） 而不知名的杰作，在不可名狀的
3、晨(xí) 中依稀可見。宛如在歐洲文明的地平線上(piē) 見的亞洲文明的(jiǎn) 影。
（2）有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗(jié) ，另一個強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行(qiè) 了。他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，(zāng) 物由兩個勝利者均分。將受到歷史制（cái） 的這兩個強(qiáng)盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。
驚駭、晨曦、瞥見、剪影、洗劫、行竊、贓物、制裁。
4、
【要點(diǎn)探究】
1.認(rèn)真自讀課文，把信中贊美圓明園的語句和諷刺侵略者的語句分別畫出來并細(xì)細(xì)體味。（贊美的用浪線，諷刺的用橫線）具體參考教參練習(xí)說明一。
2.文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？（用‖先在文中標(biāo)明，再用簡練的語言概括）
（1）交代雨果寫此信的原因。
（2）贊美圓明園藝術(shù)價值在全世界的極高地位。
（3）極力諷刺英法聯(lián)軍對圓明園的強(qiáng)盜行為。
3.中國被掠奪，中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？對于這種胸懷你有怎樣的感觸，請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ā?
5、
正直、沒有狹隘的民族主義情緒、有人類的良知、是非分明珍視人類文明的成果。
（能談自己的想法，言之有理即可）
▲4.（此題可以安排多小組展示）再讀雨果諷刺侵略者的段落，細(xì)細(xì)品味一下，然后選擇自己感受最深的兩個句子進(jìn)行賞析。（賞析時請注意文字的感情色彩和反語的深刻含義及妙處。）
可以參考教參問題研究2。
★【拓展延伸】（允許部分同學(xué)在課后完成）
5.以給雨果寫一封信的形式，談?wù)勀阕x了本文后的深刻感想。（請?zhí)貏e注意信的格式和語氣）
可以從以下幾點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生:
你對雨果的觀點(diǎn)如何評價？你對雨果產(chǎn)生怎樣的感情？
英法聯(lián)軍的罪行其根源是什么？
雨果希望有朝一日法國政府將贓物歸還中國，這個夙愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)？
中國當(dāng)年被掠奪根本原因是什么？現(xiàn)在還會發(fā)生這樣的事嗎？
雨果對中華民族創(chuàng)造力的高度評價對堅定我們民族自信心有何作用？
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第1單元4課 - 2 -
4《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》教師版
