九年級物理全冊 第十一課 胸懷全球 迎接挑戰(zhàn)教案2 蘇教版

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1、 胸懷全球 迎接挑戰(zhàn) 心憂天下 向往和平 一、 教材分析： 本課屬于蘇人版九年級第五單元第11課第三框題的教學(xué)內(nèi)容。教育學(xué)生要熱愛和平，與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同愿望，也是當(dāng)今世界兩大主題之一。在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越認(rèn)識到創(chuàng)造一個(gè)和平的環(huán)境對人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有重要意義，并為之進(jìn)行了不懈的努力。 中華民族歷來是一個(gè)熱愛和平的民族，更應(yīng)該對青少年一代進(jìn)行熱愛和平的教育。今天的青少年生活在和平時(shí)代，沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭的硝煙，也體會(huì)不到和平對人類的寶貴，因此有必要通過這課的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到和平環(huán)境的來之不易，知道我國的社會(huì)主義建設(shè)需要和平的環(huán)境，從而激

2、發(fā)學(xué)生向往和平，熱愛和平的情感。 邏輯結(jié)構(gòu) 訴說戰(zhàn)爭的災(zāi)難---和平與穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的重要前提 維護(hù)世界和平對我國發(fā)展有重要意義 心憂天下 向往和平 瞭望祖國發(fā)展 我國為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn) 的國際環(huán)境 世界和平仍然面臨威脅 應(yīng)該樹立平等、開放、參與的國際意識 關(guān)注世界和平與發(fā)展 和平與發(fā)展兩大主題相輔相成 二、 學(xué)情分析： （

3、一） 針對的問題 當(dāng)今世界是開放的世界，各國之間的聯(lián)系越來越密切。只有了解國際形勢，才能更好地發(fā)展中國。幫助學(xué)生體會(huì)和平與發(fā)展對人類的重要意義，形成國際意識，自覺投身于保和平、求穩(wěn)定、促發(fā)展的行列中，認(rèn)清和平與發(fā)展是時(shí)代主題，知道危及和平與發(fā)展的主要因素，理解和平與發(fā)展的關(guān)系。使學(xué)生形成辯證思維的能力，能運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來分析和平問題與發(fā)展問題，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及歸納知識、表達(dá)觀點(diǎn)的能力得以進(jìn)一步提高。樹立開放、平等、參與的國際意識，是進(jìn)行基本國情教育的必然要求，也是時(shí)代發(fā)展的要求。 （二）學(xué)生的需要 九年級學(xué)生對國內(nèi)外時(shí)政消息比較關(guān)注，在教學(xué)過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生課前通

4、過多種途徑搜集相關(guān)資料，了解相關(guān)信息，既可豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生參與教學(xué)，同時(shí)又能幫助學(xué)生提高分析、判斷資料和信息的能力，符合學(xué)生成長的需要。 三、教育教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)： 識記：和平與發(fā)展的關(guān)系 理解：和平與穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的重要前提，維護(hù)世界和平對我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要意義以及和諧世界理念。 2.能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，使學(xué)生在對實(shí)際問題的探討中學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問題、解決問題的方法，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，深刻感受到戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，認(rèn)識和平環(huán)境對人類社會(huì)發(fā)展的重要性，從而更

5、珍惜今天相對和平環(huán)境，增強(qiáng)維護(hù)世界和平的責(zé)任感和使命感，從而為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。 四、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受、體驗(yàn)戰(zhàn)爭的痛苦與和平的幸福，培養(yǎng)學(xué)生反對戰(zhàn) 爭，熱愛、維護(hù)和平的人文精神與情感。 教學(xué)難點(diǎn)：和平與發(fā)展的關(guān)系 五、總體設(shè)計(jì)理念和基本思路： 新課標(biāo)明確指出：“時(shí)事政策教育是初中思想品德課教學(xué)內(nèi)容的重要補(bǔ)充。思想品德課緊密結(jié)合時(shí)事內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，注意切合思想品德課程特點(diǎn)及九年級學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用實(shí)踐中已見成效的體驗(yàn)式教學(xué)模式；堅(jiān)持以活動(dòng)為載體、問題為主線整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，展開學(xué)習(xí)過程。而此課《心憂天下 向往和平》內(nèi)容比較抽象，如何將思維中的抽象還

6、原為思維中的具體，使之從直接經(jīng)驗(yàn)中真正掌握知識？只有將課本的知識和社會(huì)的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題或?qū)W生的普遍關(guān)注的問題結(jié)合起來，把大社會(huì)引入小課堂，把課本的抽象內(nèi)容還原為具體生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生對所學(xué)知識有更深刻的理解。為此本節(jié)課結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)五個(gè)教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)：1.欣賞歌曲2.歷史再現(xiàn)；3.自由辯論；4.現(xiàn)實(shí)探究；5.漫畫欣賞?？傊龑?dǎo)學(xué)生在多媒體教學(xué)環(huán)境中開展自主學(xué)習(xí)，合作探究；感受、體驗(yàn)戰(zhàn)爭的痛苦與和平的幸福，培養(yǎng)學(xué)生反對戰(zhàn) 爭，熱愛、維護(hù)和平的人文精神與情感是本課的基本思路。 六、基本教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】： 1. 欣賞歌曲： 首先讓我們來欣賞

7、一首歌曲《世界和平》，請大家注意聽，并思考歌曲表達(dá)了怎樣的內(nèi)容和情感，給你怎樣的感覺？ 迷人的春光融化冷戰(zhàn)的冰霜 對話的笑聲淹沒對抗的炮聲 歡樂的篝火熄滅昔日的烽火 和平的綠裝覆蓋大地的洪荒 嚴(yán)密的封鎖綻開心靈的門窗 戰(zhàn)爭的血紅渴望和平的綠裝 親人的團(tuán)聚勝過萬金的家書 飛翔的鴿子銜來友好的陽光 和平的鴿子銜來綠色的橄欖枝 和諧的家園譜寫友誼的交響詩 和平之歌唱響五洲四海 和平之花開遍海角天涯 【學(xué)生回答】：（略） 教師可從以下幾點(diǎn)幫助學(xué)生分析： ① 歌曲的每一處用詞造句都是那么凝練、精致，迅速進(jìn)入美的意境，讓人聽后如醉如癡。其實(shí)仔細(xì)品味，歌詞

8、中的“冷戰(zhàn)”、“對抗”都是我們中學(xué)課本中的詞匯，詞作家將它們在歌詞中賦予了新的內(nèi)涵，“春光”、“笑聲”和“冰霜”、“炮聲”巧妙對比，讓人很容易體驗(yàn)到一顆顆心靈在熱切呼喚。這是全世界六十億人民的共同期盼。 ② 詞作家那深厚的文化底蘊(yùn)，整首歌詞的聯(lián)想頗有深度?！胺榛稹弊屓讼肫饍汕Ф嗄昵暗姆榛鹄菬?、“烽燧戲諸侯”；聽到此，腦海中很容易就浮現(xiàn)出古代山峰之上一個(gè)個(gè)烽火墩臺(tái)的景象，甚至一下子就想到烽火點(diǎn)燃、一呼百應(yīng)的壯觀場景。 ③ “洪荒”兩字讓人由古及今，除了驚嘆用語大氣外，還油然而生貼切的敬意，“覆蓋洪荒”，多么宏大的氣魄，而《世界和平》恰能具有如此巨大的覆蓋力。 ④ “烽火連三月，家書抵萬金

9、”。杜甫的詩句不覺讓人想到戰(zhàn)爭下的親情，時(shí)至今日仍令人感到身臨其境。然而，即使是萬金的家書，也不抵親人之間真正的團(tuán)聚更富有和諧的意境，正是透過通俗的語句表達(dá)出這個(gè)祈愿，對和平充滿了暢想和希冀。 ⑤ 鴿子在傳說中曾口銜橄欖枝為戰(zhàn)火中的人們帶來和平的信息，基于此，它被賦予和平使者的美譽(yù)。詞作者巧用這一典故，讓鴿子仿佛有了靈性，橄欖枝也在這里被突出，顯得意味深長。 最后總結(jié)：“和平”本身就是一個(gè)永恒的話題，這個(gè)詞匯在世界人眼中永遠(yuǎn)是那么熟悉卻又那么陌生，它是人類永恒追求的目標(biāo)；正是因?yàn)橐恢倍紱]有完全達(dá)到，也沒有真正的得到過，更因?yàn)樗拿篮?，才有人們不停的向往，需要不斷地追求? 出示課題——心憂

10、天下 向往和平（板書） 【轉(zhuǎn)承】 2．歷史再現(xiàn)：為了呼吁和平，藝術(shù)家們用不同的形式表達(dá)了他們熱愛和平的心愿和情感。和平是他們的心聲，也是我們?nèi)祟悙酆煤推降娜藗兊男穆暎藗兛释幸粋€(gè)和平、安寧的生活環(huán)境。然而，戰(zhàn)爭的煙火時(shí)常都在世界各地蔓延，那冰冷的武器和無情的戰(zhàn)火隨時(shí)都讓和平鴿在哭泣。這不禁要讓我們開始反思：戰(zhàn)爭到底給人類自己帶來了什么？接下來，就讓我們借助一張張的歷史圖片來探尋問題的答案。 展示圖片2－4： 提問1：中國在百年近代史上，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展因戰(zhàn)亂蒙受了怎樣的巨大損失？ 【生結(jié)合所學(xué)歷史知識回答】： 名 稱 主 要 內(nèi) 容 《南京條約》 賠款2100萬

11、元，割讓香港島給英國，開放通商五口岸 《北京條約》 割占九龍司，賠款800萬兩白銀 《馬關(guān)條約》 割讓臺(tái)灣、澎湖列島、遼東半島給日本，賠款白銀2億兩 《辛丑條約》 賠款4.5億兩白銀 師：1840年鴉片戰(zhàn)爭以后的100多年里，中國受盡了列強(qiáng)的欺辱。消除戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)和平，建設(shè)獨(dú)立富強(qiáng)、民主幸福的國家，是近代以來中國人民孜孜以求的奮斗目標(biāo)。 當(dāng)然戰(zhàn)爭不僅給中國人民帶來損失，而是給全人類帶來了太多的不幸和災(zāi)難。 展示圖片5－6： 〖說明〗：在我們讀圖之前，向大家推薦四個(gè)關(guān)鍵詞來幫助我們?nèi)娴乩斫鈭D片。 1．（圖片或歷史）背景; 2.（抓住畫面）細(xì)節(jié)（

12、圖片之所以能給人以震撼，這種力量就是來自于細(xì)節(jié)）； 3．（人物主觀）感受； 4．（圖片之間）對比； 如圖片6：這張畫面的內(nèi)容： 背景：日本廣島的一位婦女在喂養(yǎng)受傷的嬰兒。 細(xì)節(jié)：嬰兒雙眼緊閉，口含母乳；母親神情呆滯，右頰有一塊核輻射留下的創(chuàng)傷。 對比：前面幾幅圖片反映的是被侵略國家（我國）的情況，而這幅圖片中受害的是侵略國家的人。 感受：戰(zhàn)爭，不僅給受害國帶來無盡的苦難，也給戰(zhàn)爭發(fā)起國的人民帶來深重災(zāi)難。 另外，從這些圖中我們還能讀到更多的內(nèi)容，如對生命的理解和尊重等。 所以張伯倫有句話說得好： 戰(zhàn)爭中只有輸家，沒有贏家，盡管雙方不論哪一方均

13、可能自稱為勝利者。 ——英國首相 張伯倫 展示圖7：（參考教材內(nèi)容具體數(shù)字） 師：兩次世界大戰(zhàn)，我們可用一個(gè)字來概括，那就是“慘！”這些數(shù)字令人觸目驚心！圖片是瞬間的永恒，我們透過一幅幅畫面可以想象到發(fā)生在昨天的故事。戰(zhàn)爭給人類帶來的只有深重的災(zāi)難和仇恨，人們都厭惡戰(zhàn)爭，那么為什么我們今天的世界依舊戰(zhàn)爭不斷呢？你認(rèn)為爆發(fā)戰(zhàn)爭的因素會(huì)有哪些？ 【轉(zhuǎn)承】 3．自由辯論 甲：當(dāng)今世界很太平，世界大戰(zhàn)不會(huì)爆發(fā)。 乙：當(dāng)今世界并不安寧，到處都有戰(zhàn)爭的危機(jī)。 展示圖片9－17：注意觀察并思考： 提問2：圖片中出現(xiàn)最多的是哪一個(gè)國家？說明什么問題？ 【學(xué)生回答】略 師：除了9.11美國

14、是被害者，其余的都是美國推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的結(jié)果?？梢姲詸?quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然是危及世界和平與發(fā)展的主要根源。由于霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；國際恐怖主義；宗教、民族、種族矛盾；領(lǐng)土、資源紛爭；還有貧困、環(huán)境惡化、毒品等問題的危機(jī)。因而在世界上至今仍有戰(zhàn)爭不斷：伊拉克戰(zhàn)爭、恐怖主義、巴以沖突、聚集伊朗核問題、朝鮮核試驗(yàn)引爆世界焦點(diǎn)。總而言之：總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張；總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩。世界上仍存在諸多不穩(wěn)定不確定的因素，人類還面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，只要世界各國共同努力，就能夠逐步實(shí)現(xiàn)建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的目標(biāo)。 展示圖片20－22： 提問3：20世紀(jì)下

15、半葉以來，中國和世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展說明了什么？ 【學(xué)生回答】略 師：戰(zhàn)后50多年來，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前的大發(fā)展，其規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見，經(jīng)濟(jì)全球是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征；世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。追求發(fā)展成為時(shí)代的主流。戰(zhàn)后全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，之所以在總體上能較為迅速而平穩(wěn)，就是得益于相對和平的國際環(huán)境。 【板書】一、和平與穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的重要前提 展示圖片20－22: 正因?yàn)槿绱耍覈鵀榱藝业睦?、全球的發(fā)展，一貫堅(jiān)持和平共處。 同樣為了國家利益，我們必須關(guān)注世界和平與發(fā)展。 【板書】二、我國為

16、世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn) 接下來讓我們用剛才的方法來觀察下列圖片： 展示圖片23－25： 提問4：雙方有了矛盾，除了互相發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭外，我們還有沒有其他方式解決爭端呢？ 【學(xué)生回答】略 師：坐下來和談、磋商、談判……應(yīng)堅(jiān)持以和平方式，通過平等協(xié)商和談判解決國際爭端或沖突，共同反對侵略別國主權(quán)的行徑，反對干涉別國內(nèi)政，反對任意使用武力或以武力相威脅。和平是發(fā)展之基，發(fā)展是和平之本，多年來，中國政府和中國人民為爭取和平的國際環(huán)境進(jìn)行了不懈努力： （1）中國的發(fā)展需要和平的國際環(huán)境。 (2)中國以自己的發(fā)展促進(jìn)了世界的和平。 中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，要想加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，

17、必須要有一個(gè)穩(wěn)定的國際環(huán)境。只有在相對穩(wěn)定的國際和平環(huán)境中，才能積極推進(jìn)對外開放，參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競爭，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。 用圖片（六方會(huì)談）說明： ① 當(dāng)今世界上許多重大問題的解決離不開中國的合作與努力。 ② 中國是第三世界利益的捍衛(wèi)者。 ③ 中國是反對霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量，中國永遠(yuǎn)不稱霸。 總之：中國在世界和平與發(fā)展中將發(fā)揮著越來越重要的作用，當(dāng)然全世界愛好和平的人民也都做了很大的努力?！? 【轉(zhuǎn)承】 4．現(xiàn)實(shí)探究 材料：海灣戰(zhàn)爭的后果是災(zāi)難性的，它付出了成千上萬人的生命代價(jià)，破壞和消耗了人類有限的寶貴資源，造成海灣地區(qū)的嚴(yán)重環(huán)境污染和生態(tài)失衡

18、?？仆卦趹?zhàn)爭中直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)3000億美元，伊拉克2000億美元。多國部隊(duì)全部耗資1133億美元，戰(zhàn)后兩國重建計(jì)劃預(yù)計(jì)5000億美元。這筆巨額耗資相當(dāng)于非洲國家一年的收入，足夠聯(lián)合國糧食計(jì)劃署對第三世界國家投資200年以上。 分析材料，結(jié)合你所知道的歷史知識，探究和平環(huán)境對人類生存和發(fā)展的意義： 學(xué)生討論并回答。教師點(diǎn)評總結(jié)： 第一：和平與穩(wěn)定是人類社會(huì)發(fā)展的重要前提，沒有和平與穩(wěn)定的國際環(huán)境，任何國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都將受到嚴(yán)重阻礙。 第二：戰(zhàn)爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大破壞令人觸目驚心，貧窮、落后與戰(zhàn)爭、動(dòng)蕩相伴隨。人類社會(huì)的進(jìn)步離不開和平環(huán)境這一基本前提。 第三：雖然世界上這里或那里總有戰(zhàn)爭

19、發(fā)生，但是和平狀態(tài)和戰(zhàn)爭狀態(tài)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中交替出現(xiàn)的。相對戰(zhàn)爭而言，和平畢竟是整個(gè)人類歷史發(fā)展的主流，人類也正是在這一條件下實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)造了現(xiàn)代物質(zhì)文明。我國正是在相對和平的國際環(huán)境中取得較大的發(fā)展。 總之，和平的環(huán)境能讓人民安居樂業(yè)，國家和睦相處，社會(huì)安定祥和，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，和平是人類永恒的追求。和平問題是指維護(hù)世界和平，防止新的戰(zhàn)爭問題。為此，我國和全世界愛好和平的人們一道為維護(hù)世界和平作出了很多努力。 【思考】：造成發(fā)展問題的原因 學(xué)生活動(dòng)：人口壓力、沉重的外債、殖民統(tǒng)治的歷史、戰(zhàn)爭戰(zhàn)亂、科技落后………… 教師總結(jié)：歸根結(jié)底是不公正不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序。 【板書

20、】三、和平與發(fā)展的關(guān)系 前提條件 和平與發(fā)展是相輔相成的。沒有和平就沒有發(fā)展，世界和平是促進(jìn)各國發(fā)展的前提條件，各國的共同發(fā)展則是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。 和平 發(fā)展 重要基礎(chǔ) 世界人民的第一需要 世界人民普遍關(guān)注 人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭（用各國反戰(zhàn)游行圖片說明） 提問5：我們怎樣維護(hù)世界和平與發(fā)展------構(gòu)建和諧世界？（參考課本） 國家：①堅(jiān)決反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治

21、，反對一切形式的恐怖主義。 ②積極倡導(dǎo)建立公正合理的國際經(jīng)濟(jì)政治新秩序 中學(xué)生：關(guān)心世界的發(fā)展，樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)各國共同發(fā)展而努力。 【轉(zhuǎn)承】 5．漫畫欣賞 展示圖片29－30： 【學(xué)生回答】：略 教師點(diǎn)評： 和平與戰(zhàn)爭是對立的，當(dāng)有人把和平變成偽裝時(shí)，便會(huì)隨時(shí)扼殺和平。 這幅漫畫揭露了新時(shí)期威脅世界和平的霸權(quán)主義有了新的表現(xiàn)，更具隱蔽性，預(yù)示著人類維護(hù)世界和平的道路并不平坦。 【轉(zhuǎn)承】 6．學(xué)唱歌曲 情感升華 結(jié)束語：和平是寶貴的，但又是脆弱的。當(dāng)我們結(jié)束這一課的時(shí)候，世界上的槍炮聲仍然沒有平息，還有人在

22、繼續(xù)流血，仍有無辜的人們被卷入戰(zhàn)爭。沒有和平，就沒有能力真正的幸福。請記?。? 只有和平才是人類社會(huì)最珍貴的價(jià)值，才是全世界最重大的共同利益。 相信這首象征著和平與希望，融會(huì)了熱情、友好、善良、智慧的中國人對世界美好祝福與期望的《世界和平》定會(huì)在2008奧運(yùn)之際給全世界人們帶去感動(dòng)，帶去共鳴！ 板書設(shè)計(jì)： 一、和平與穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的重要前提 二、我國為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn) 三、和平與發(fā)展的關(guān)系 前提條件 重要基礎(chǔ) 和平 發(fā)展

23、 世界人民的第一需要 世界人民普遍關(guān)注 附課外作業(yè)： 展示大國風(fēng)范 構(gòu)建和諧世界 材料一：我國政府和人民高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，積極參與國際事務(wù)，積極推進(jìn)與其他國家的互利合作，為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界作出貢獻(xiàn)。 材料二：和諧是中華文明的重要價(jià)值觀念。中國將致力于同世界各國政治上和諧相處、經(jīng)濟(jì)上共同發(fā)展、文化上取長補(bǔ)短、安全上互信協(xié)作，繼續(xù)為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出貢獻(xiàn)。 材料三；下圖是北京六方會(huì)談會(huì)議桌的示意圖。 問題設(shè)計(jì)： 1.材料一：說明當(dāng)今時(shí)代的哪個(gè)主題？該主題與當(dāng)今時(shí)代另一個(gè)主題的關(guān)系如何？由此表

24、明世界人民的共同愿望和歷史潮流分別是什么？你認(rèn)為造成半島核危機(jī)的主要根源是什么？為解決當(dāng)今時(shí)代的兩個(gè)主題，我國該怎么辦？ 2.請你根據(jù)材料二圖中的國旗判斷出六方代表應(yīng)坐的正確座位。六國中與我國相鄰的和隔海相望的國家分別是哪幾個(gè)國家？六國中屬于安理會(huì)常任理事國是哪幾個(gè)國家？2007年1月1日上任的聯(lián)合國秘書長來自上述六國中的哪個(gè)國家？ 3.六國中既是亞洲國家又是發(fā)達(dá)國家的是哪個(gè)國家？該國歷史上有兩次著名的改革，請你寫出這兩次改革的名稱、開始的時(shí)間和歷史意義。 4.列舉一年來我國“為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界做出貢獻(xiàn)”的兩件大事。 5.我國“為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界做出貢獻(xiàn)

25、”表明了什么？ 6.我們中學(xué)生應(yīng)該為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)做些什么？ 二、開展課外實(shí)踐活動(dòng) 要求：以“危機(jī)感與使命感”為題，寫一篇演講稿，開展時(shí)事演講比賽。 參考答案： 1.（1）和平。 （2）和平與發(fā)展是相輔相成的，世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件，沒有和平就沒有發(fā)展；各國的共同發(fā)展是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。 （3）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。 （4）堅(jiān)決反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，反對一切形式的恐怖主義，積極倡導(dǎo)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。 2.（1）從正后方按順時(shí)針方向依次為中、韓、朝、日、俄、美。 （2）相鄰為朝俄；隔海為韓日。 （3）安理會(huì)常任理事國為中、俄、

26、美。 （4）韓國。 3.（1）日本。 （2）公元646年開始的大化改新標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡；公元1868年開始的明治維新使日本擺脫了民族危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義的道路，逐漸成為亞洲強(qiáng)國。 4.(1) 2007年3月，在中國推動(dòng)下，第六輪朝核六方會(huì)談在北京舉行。 （2）2007年4月，溫家寶總理訪問日本，這是中日打破政治僵局之后的“融冰之旅”。 （3）2006年11月，中非合作論壇在北京舉行，雙方一致同意建立和發(fā)展中非新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。 5、表明了中國是維護(hù)世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的中堅(jiān)力量；中國是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量；我國綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位大大提高；一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會(huì)所公認(rèn)。 6.我們中學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心世界的發(fā)展，樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)各國共同發(fā)展而努力。 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。