八年級上冊語文書內(nèi)容八年級語文上冊課本

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1、八年級上冊語文書內(nèi)容:八年級語文上冊課本八年級上冊語文各單元主要內(nèi)容第一單元課文題目作者我認(rèn)為一下句子能幫助我們了解文章主旨人民解放軍百萬大軍橫渡長江毛澤東人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。中原我軍解放南陽在人民解放軍偉大的勝利攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城難逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽。蘆花蕩孫犁因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。蠟燭西蒙諾夫這一點(diǎn)火焰是不會熄滅的。它就永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信雨果這就是文明對野蠻所干的事情。親愛的爸爸媽媽聶華苓

2、無論何時，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉庫耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里整個民族的英勇。共同的專題：記述正義戰(zhàn)爭，譴責(zé)非正義戰(zhàn)爭；歌頌正義一方的真善美，揭露非正義一方的假惡丑；表達(dá)世界人民共同的呼聲：要和平，不要戰(zhàn)爭。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)記敘六要素，把握記敘性作品中的人物和事件。2、學(xué)會分析p 作品中感人肺腑的人物形象，評點(diǎn)各具特色的語言；      3、對戰(zhàn)爭與和平有正確的認(rèn)識。第二單元課文題目作者我覺得最感人的情節(jié)阿長與山海經(jīng)魯迅舉例：阿長給“我”買山海經(jīng)背影朱自清舉例：父親為“我”買橘子爬上月臺的背影。臺階李森祥舉例：父親

3、“洗腳”老王楊絳舉例：老王扶病給“我”送香油和雞蛋信客余秋雨舉例：信客遭人誣陷共同的專題：感受形形色色的“愛”，感受普通人身上可貴的真善美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握繼續(xù)這種表達(dá)方式，看看作者如何在寫人紀(jì)事中寄托深厚的感情。了解描寫，品味精彩描寫，揣摩記敘文語言特點(diǎn)，初步感受文章的語言風(fēng)格。第五單元課文題目作者我認(rèn)為這是最能體現(xiàn)作品中心的句子桃花記陶淵明復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平礦，屋舍儼然，有良田、美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。短文兩篇陋室銘劉禹錫斯是陋室，惟吾得馨。愛蓮說周敦頤予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。核舟記魏學(xué)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

4、，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。大道之行也大道之行也，天下為工。杜甫詩三首望岳杜甫會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。春望杜甫白頭搔更短，混欲不勝簪。石壕吏杜甫吏呼一何怒，婦啼一何苦！課文表現(xiàn)的內(nèi)容：桃花記和大道之行也表現(xiàn)出古代人民對理想社會（“世外桃”、“大同”社會）的向往與追求。陋室銘與愛蓮說這兩篇作品都表達(dá)出作者高潔傲岸的節(jié)操。杜甫的詩，有的寫出了他早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有的表現(xiàn)出了他憂國憂民的感情。核舟記則表現(xiàn)出我國古代勞動人民的勤勞與智慧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過對不同時期、不同體裁、不同作者作品的學(xué)習(xí)，開闊知識面，培養(yǎng)高尚的志趣和情操。掌握一些背誦的方法。第三單元課

5、文題目作者我認(rèn)為一下句子最能表現(xiàn)事物的特征中國石拱橋茅以升“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固?！薄拔覈氖皹蛴杏凭玫臍v史?！薄拔覈氖皹驇缀醯教幎加?，形式多樣。”橋之美吳冠中“不過我之愛橋而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用?！碧K州園林葉圣陶“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。”故宮博物院黃傳惕“故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格?！闭f“屏”陳從周“似隔非隔，在空間上起著神秘作用?！薄肮δ芘c美德相結(jié)合。”共同的專題：我們?yōu)樽鎳鴤鹘y(tǒng)的建筑、園林所取得的光輝成就而感到自豪。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握說明文抓事物特征說明事物的方法。了解

6、常用的說明方法。理解說明文最常見的說明順序。品味說明文語言的準(zhǔn)確，周密。第四單元課文題目作者我認(rèn)為以下句子能幫助我們了解文章的主旨大自然的語言竺可楨我們要進(jìn)一步加強(qiáng)觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。奇妙的克隆談家楨這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。短文兩篇恐龍無處不在阿西莫夫恐龍無處不在被壓扁的沙子造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。生物入侵者梅濤“生物入侵者”它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。你一定會聽見的桂文亞從聲音里，我們逐漸成長。共同的專題：對待科學(xué)，我們應(yīng)該有實(shí)事求是的精神；科學(xué)來不

7、得半點(diǎn)虛假，從小我們就應(yīng)該養(yǎng)成觀察、實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：養(yǎng)成科學(xué)的人生態(tài)度，求得正確的科學(xué)思想。學(xué)習(xí)用通俗易懂的語言說明艱深的科學(xué)道理。懂得選擇合適的說明順序和恰當(dāng)?shù)恼f明方法。學(xué)會默讀，能夠較快地篩選需要的信息。第六單元課文題目作者作者時代作品出處我認(rèn)為這是全文最精妙的句子或詞語三峽驪道元北魏水經(jīng)注疏舉例：春冬之時良多趣味短文兩篇答謝中書書陶弘景南北全梁文舉例：高峰入云沉鱗競躍記承天寺夜游蘇軾宋東坡志林舉例：庭下入積水空明但少閑人如吾兩人者耳。觀潮周密宋武林舊事舉例：方其遠(yuǎn)出海門勢極雄豪。湖心亭看雪張岱明陶庵夢憶舉例：霧淞沆碭舟中人兩三粒而已。詩四首歸園田居陶淵明東晉桃明集舉例：晨興理荒

8、穢，帶月荷鋤歸。使至塞上王維唐王右丞集箋舉例：大漠孤煙直，長河落日圓。渡荊門送別李白唐李太白全集舉例：山隨平野盡，江入大荒漠。游山西時陸游宋朝劍南詩稿舉例：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。共同的專題：這些作品都在描寫自然山水之美中，融入了作者的細(xì)膩情思，是人心和自然的交融，是人與自然的交流和對話。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。反復(fù)誦讀，進(jìn)入文中情景交融的境界，體會景中情。語言，體會古文語言的精妙句、句式的整齊。蘇教版八年級上冊語文要求背誦內(nèi)容八年級上冊語文要求背誦內(nèi)容七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索

9、寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。老山界陸定一半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，

10、渾欲不勝簪。泊秦淮（唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。過零丁洋（南宋） 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。晏子使楚選自晏子春秋·內(nèi)篇·雜下晏子將至楚。楚聞之，謂左右曰：晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？左右對曰：為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰何為者也？對曰齊人也。王曰何坐？曰：坐盜。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣(y

11、36;)王。王曰：縛者曷(hã)為者也？對曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰：齊人固善盜乎？晏子避席對曰：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？王笑曰道：圣人非所與熙也，寡人反取病焉。把牢底坐穿何敬平為了免除下一代的苦難，我們愿愿把這牢底坐穿！我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕？為了免除下一代的苦難，我們愿愿把這牢底坐穿！背影朱自清我說道：爸爸，你走吧。他往車外看了看說：我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我看那邊月臺

12、的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮

13、大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：進(jìn)去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。人琴俱亡世說新語 · 傷逝王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：何以都不聞消息？此已喪矣。語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：子敬子敬，人琴俱亡。 因慟絕良久，月余亦卒。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。己亥雜詩（晚清 ）龔自珍

14、浩蕩離愁白日斜， 吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花。小石潭記（唐） 柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴佩（peì)環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌(liâ)。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為坻（chí），為嶼（y），為嵁（kn），為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)(luî)搖綴(zhuì)，參差（cn c）披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁（y）然不動；俶（chù）爾遠(yuǎn)逝，往來翕（_）忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬

15、牙差（c）互，不可知其。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴（qio chuàng）幽邃(suì )。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。記承天寺夜游（北宋）蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇（_ìng）交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。阿里山紀(jì)行吳功正峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它叫姊妹潭，傳說曾有兩姊妹一起在此投水殉情而

16、亡。這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥(zì)入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺

17、草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。登飛來峰(宋)王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。鋼鐵是怎樣煉成的（蘇聯(lián)）尼古拉·奧斯特洛夫斯基人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭。 人應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命。蘇州園林葉圣陶設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)

18、計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到如在畫圖中的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著如在畫圖中的。治水必躬親（清）錢泳治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給

19、錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。雁門太守行（唐） 李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。別云間（明）夏完淳三年羈(j)旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。三年級上冊語文五至八單元按課文內(nèi)容填空三年級上冊語文五至八單元按課文內(nèi)容填空第一單元18、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成 了 （ ）和（ ）；他發(fā)出的聲音，化成了（ ）。他的雙眼變成

20、了（ ）和（ ）；他的四支，變成了大地上的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四極；他的肌膚，變成了遼闊的（ ）；他的血液，變成了奔流不息的（ ）；他的汗毛，變成了茂盛的（ ）；他的汗水，變成了（ ）。19、這座橋不但（ ），而且（ ）。橋面兩側(cè)有石欄，樣板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條（ ），嘴里吐出美麗的（ ）；有的刻著兩條（ ），前爪相互抵著，各自（ ）；還有的刻著（ ）。所有的龍似呼都在流動，真像活了一樣。第二單元22、西沙群島一帶海水（ ），瑰麗無比：有深藍(lán)的，（ ），淺綠的，（ ）的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因?yàn)楹５祝?），有山崖，有峽谷，海水（ ），從海面看，色彩就不同了。海底的

21、巖石上長著各種種各樣的（ ），有的像綻開的（ ），有的像分枝的（ ）。海參到處都是，在海底（ ）地蠕動。（ ）全身披甲，劃過來，（ ），樣子挺（ ）。23、夏天，樹木長得（ ），密密層層的枝葉把森林封得（ ），擋住了人們的（ ），遮住了（ ）。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，（ ）、（ ）、 （ ）、（ ），真像個美麗的（ ）。第七單元26、科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了木匣子，還懂得了時間（ ），人（ ），步子也在（ ）。周圍的一切，不是（ ）？第八單元29、幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我們來信說：“因

22、為它給我使我明白，同學(xué)們并沒（ ）我。大家的掌聲給了我極大的（ ），使我（ ）微笑著面對（ ）31、我緊緊地?fù)肀е鸺獊?。這個圣誕節(jié)，她不但送給我（ ），還送給我（ ）、（ ）、（ ）和（ ），以及一個陌生女孩（ ）的笑臉。八年級上冊背誦內(nèi)容第一章 動物的主要類群識記內(nèi)容：第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物（一）、腔腸動物1、生活在淡水中的：水螅；生活在海洋中的：水母，海蜇，?？?，珊瑚蟲。2、水螅的身體為輻射對稱，這種體型便于它感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。3、水螅的身體有兩層細(xì)胞內(nèi)胚層和外胚層。內(nèi)胚層形成的腔叫做消化腔。外胚層有刺細(xì)胞，刺細(xì)胞是攻擊和防御的利器。4、

23、水螅的生殖方式主要是出芽生殖。5、腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。6、腔腸動物與人類生活的關(guān)系：海蜇可以食用；珊瑚蟲分泌石灰質(zhì)物質(zhì)形成的珊瑚礁為海洋生物提供了棲息場所和庇護(hù)地。（二）扁形動物：1、渦蟲有眼點(diǎn)，可以用來感光，使身體定向運(yùn)動。2、渦蟲的身體呈兩側(cè)對稱或左右對稱，這樣的體形使運(yùn)動更加準(zhǔn)確、迅速而有效，有利于動物運(yùn)動、捕食和防御。食物在腸內(nèi)消化，消化后的食物殘渣仍從口排出。3、扁形動物的代表動物：華支睪吸蟲、血吸蟲、絳（to）蟲。4、扁形動物的主要特征：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。第二節(jié) 形動物和環(huán)節(jié)動物（一） 線形動物1、有些自由生活，有些寄生

24、在人、家畜、家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)。2、蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。體表有密不透水的角質(zhì)層，生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)。3、線形動物的代表動物：蟯（náo）蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。4、線形動物的主要特征：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。5、感染蛔蟲病的途徑：喝了有蟲卵的生水，吃了沾有蟲卵的食物或用沾有蟲卵的的手去拿食物，都可能感染蛔蟲病。預(yù)防：（1）注意個人飲食衛(wèi)生，不喝不清潔的生水，蔬菜和水果要洗凈，飯前便后要洗手；（2）要管理好糞便，糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后再做肥料使用。（二） 環(huán)節(jié)動物1、區(qū)別蚯蚓的前后端：看環(huán)帶的位置，有環(huán)帶是前端，無環(huán)帶是后端。

25、2、蚯蚓靠剛毛和肌肉配合完成運(yùn)動，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。3、環(huán)節(jié)動物的其他代表動物：沙蠶、蛭。4、環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動。5、環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系：沙蠶是魚、蝦、蟹的食餌；蛭素可以生產(chǎn)抗血栓藥物；蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，同時也是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料。第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物（一） 軟體動物1、雙殼類：河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶（chng），它們的身體包裹著外套膜、有兩片貝殼。通過身體后端的入水管吸入水，通過出水管排出體外，完成攝食并排出未消化的食物殘渣，用鰓呼吸。2、除了雙殼類動物，軟體動物還有食鱉、蝸牛、烏賊、鮑魚、牡蠣、魷魚、章魚

26、。3、軟體動物的主要特征；柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運(yùn)動器官是足。4、軟體動物與人類的關(guān)系: 有益：經(jīng)濟(jì)價值：水產(chǎn)養(yǎng)殖的對象；食用價值：牡蠣、扇貝、鮑魚等富含蛋白質(zhì)和多種維生素；藥用價值：鮑魚的殼、烏賊的殼、珍珠粉可以入藥；螺殼和珍珠是很好的裝飾品；有害：釘螺傳播日本血吸蟲。（二） 節(jié)肢動物1、蝗蟲的身體：頭部、胸部和腹部。2、昆蟲有外骨骼，不僅能保護(hù)自己，還能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。但外骨骼會限制昆蟲身體的生長，所以要定期蛻皮。3、節(jié)肢動物的代表動物：鼠婦、鳴蟬、蝴蝶、蜘蛛、蝗蟲、蝦、蟹、蚊、蠅。4、節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。5、節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)

27、系：蝦蟹等是人類和海洋生物的食物來；蜜蜂等昆蟲為植物傳粉；蝎、蜈蚣、蟬蛻可以入藥；果蠅是實(shí)驗(yàn)材料；蚊螨叮咬人，傳播疾病。第四節(jié) 魚1、無脊椎動物：身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，如，腔腸動物，扁形動物，節(jié)肢動物。2、脊椎動物：身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，如：魚，兩棲動物，爬行動物。1、淡水魚：四大家魚（青魚，草魚，鰱魚，鳙魚）和鯽魚，鯉魚。2、海洋魚：帶魚，大黃魚，小黃魚，鰳魚，鯧魚，鮐魚，鲅魚，大麻哈魚，鱭（jì）魚，鰣魚。3、海馬是魚類，中華鱘是魚類（國家一級保護(hù)動物）。4、魚的身體分為頭部、軀干部和尾部；呈流線型，有測線，用來感知水流，測定方向，魚游泳的主要動力是尾部和軀干部的擺

28、動。5、魚的主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物（一） 兩棲動物1、蝌蚪有尾，用鰓呼吸生活在水中；發(fā)育成青蛙后，尾和鰓消失，長出四肢和肺，可以在陸地上生活。2、青蛙與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：.頭部呈三角形；.皮膚裸露且能分泌粘液；.后肢趾間有蹼等；3、與陸生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：.有鼻孔，陸地上呼吸的通道；.用肺呼吸；.有眼睛和鼓膜，感覺器官發(fā)達(dá)；.有四肢，適于陸地生活；4、兩棲動物的代表動物：青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢（又叫娃娃魚，終身生活在水中）。5.兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也

29、可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。（二） 爬行動物1、爬行動物是真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物。2、蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴。3、爬行動物的代表動物：龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴。4、爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。5、爬行動物與人類生活的關(guān)系：鱉可以食用，鱉甲可以入藥；毒蛇能傷人，但蛇毒也能治病。第六節(jié) 鳥1、除了鴕鳥、企鵝等少數(shù)鳥不能飛行外，絕大多數(shù)鳥都是善于飛行的。2、鳥適于飛行的特征：身體呈流線型，減少飛行中空氣的阻力。體表被覆羽毛，有保溫、保護(hù)作用。前肢變成翼，生有大型正羽，扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力。胸骨有龍骨突，骨骼輕

30、、薄、堅固而中空，可減輕體重。胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。視覺發(fā)達(dá)，能在疾飛中捕食。食量大，消化能力強(qiáng)；尿液隨糞便隨時排出，減輕體重。 具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。雙重呼吸：每呼吸一次，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換。心跳頻率快，體溫高而恒定。3、鳥的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。4、鳥與人類生活的關(guān)系：貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵；大山雀、啄木鳥等捕食農(nóng)林害蟲；雞、鴨、鵝是人類的食物來；鳥具有很高的觀賞價值。第七節(jié) 哺乳動物1、哺乳動物的代表動物：野馬、非洲象、獼猴、鯨、鼴鼠、蝙蝠。2、哺乳動物胎生哺乳提高了后代的成活率。3、哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒

31、和臼齒的分化，還具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。兔的盲腸發(fā)達(dá)，這與兔吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)。狼、虎等哺乳動物還有鋒利的犬齒，用于撕裂食物。4、哺乳動物的主要特征：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。5、哺乳動物與人類生活的關(guān)系：家畜是人類的食物來；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；導(dǎo)盲犬、警犬、軍馬；鼠類猖獗對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，傳播疾病。第二章 動物的運(yùn)動和行為第一節(jié) 動物的運(yùn)動1、動物所進(jìn)行的這一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為。2、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼。附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。3、容易受傷的關(guān)節(jié)：上肢的

32、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)，下肢的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。4、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時。就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動。骨的運(yùn)動要靠骨骼肌牽拉。5、骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，而不能將骨復(fù)位，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、屈肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張】6、雙手自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。7、在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)

33、作用，骨骼肌起動力作用。8、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。強(qiáng)大的運(yùn)動能力，有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。9、運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。10、關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是：靈活性和牢固性。關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動

34、時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動。11、脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來。第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為等；從行為獲得途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀病⒛复笈c幼袋鼠、小鳥喂魚、菜粉蝶取食十字花科食物等。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)、大山雀喝年奶、黑猩猩釣取白蟻等。先天性行為是學(xué)習(xí)

35、行為的基礎(chǔ)。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對生存也就越有意義。3、研究動物的行為的方法，主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，以及這兩種方法的結(jié)合。第三節(jié) 社會行為1、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。（注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。）2、社會行為的重要特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工 有的群體中還形成等級。白蟻群體：雌蟻（后蟻）、雄蟻、工蟻、兵蟻。蜜蜂：蜂王、雄蜂、工蜂。3、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分

36、工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。4、沒有信息交流，動物的個體之間就無法取得聯(lián)系。群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義。5、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。第三章 動物在生物圈中的作用1、 動物在自然界中作用：維持自然界的生態(tài)平衡 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 幫助植物傳 粉、傳播種子。2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

37、是一種動態(tài)平衡。3、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。4、動物作為消費(fèi)者，動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，這此物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。5、動物能幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，動物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴(kuò)大分布范圍。第四章 細(xì)菌和真菌第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布1、菌落：由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。細(xì)菌菌落特點(diǎn)：比較小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥；霉菌菌落特點(diǎn)：較大，呈絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色。從菌落的形態(tài)、

38、大小和顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類。2、培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法：配制培養(yǎng)基高溫滅菌 接種 恒溫培養(yǎng)瓊脂：一種煮沸冷卻后能膠化為固態(tài)的物質(zhì)。3、將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作接種。為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫外理？ 可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染。為什么要用無菌棉棒？防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基。4、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。5、制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)，而保持壇內(nèi)缺氧環(huán)境，因?yàn)槿樗峋?/p>

39、有在缺氧或無氧環(huán)境下才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸。第二節(jié) 細(xì)菌1、17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文虎克發(fā)明顯微鏡并發(fā)現(xiàn)細(xì)菌；而19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。2、細(xì)菌的個體十分微小，10億個細(xì)菌堆積起來只有一顆小米粒大，只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。細(xì)菌有三類：桿菌、球菌、螺旋菌。巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學(xué)之父”。3、細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。細(xì)菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（包括腐生和寄生），

40、4、細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。5、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、有DNA集中的區(qū)域，沒有成形 的細(xì)胞核；這樣的生物稱為原核生物。特殊結(jié)構(gòu)：有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜（保護(hù)作用），有些細(xì)菌有鞭毛（有助于細(xì)菌在液體中游動）。6、 細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布有關(guān)：細(xì)菌個體微小，極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，繁殖 速度快、數(shù)量多。這些特點(diǎn)都有利于細(xì)菌的廣泛分布。第三節(jié) 真菌 1、酵母菌是單細(xì)胞生物。酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡；真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核。真菌和動植物都屬于真核生物。 2、青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接形成的菌絲構(gòu)成；每個細(xì)胞都有

41、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。青霉的菌絲有兩種：直立菌絲和營養(yǎng)菌絲。長有孢子的菌絲成掃帚狀3、真菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活即異養(yǎng)型；真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代。酵母菌的生殖方式：出芽生殖（環(huán)境不適宜）和孢子生殖（環(huán)境適宜）。 4、真菌生活在溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富的環(huán)境中。3、各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝。蘑菇、木耳等可以食用的真菌統(tǒng)稱為食用菌。第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1、細(xì)菌和真菌在自然界中的作用作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。細(xì)菌和真菌對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起重要作

42、用 。 引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎、猩紅熱、丹毒，真菌引起癬、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米黑粉病 。注意：腳氣病和細(xì)菌、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B1導(dǎo)致的）與動植物共生。有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴、彼此有利，這種現(xiàn)象叫做共生。如真菌與藻類共生形成地衣，根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）。兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解維生素，人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素B12和維生素K

43、，對身體有益P69的技能訓(xùn)練，評價實(shí)驗(yàn)方案：1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？答案：因?yàn)檫@個實(shí)驗(yàn)方案的目的是研究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。2、為什么要使樹葉保持潮濕。答案：因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。 3、哪個方案更能說明問題？為什么？答案：方案3更能說明問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理)；而實(shí)驗(yàn)后，除單一變量(接種與不接種)外，對照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件)?？梢?，只有方案3排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾。因此，與方案

44、1和方案2比較，方案3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。第五節(jié) 人類對細(xì)菌和真菌的利用1、酵母菌制作饅頭或面包；乳酸菌制作泡菜和酸奶。制醋用醋酸菌，制醬用多種霉菌。 制作饅頭或面包時，要用到酵母菌，它產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟，而面團(tuán)中所含的酒精，則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）無氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）2、食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，這些細(xì)菌和真菌可以從食品中獲得有機(jī)物，并在食品中生長和繁殖。防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖。3、常用保存方法：袋裝牛奶、盒裝牛奶、肉腸“巴斯德“

45、消毒法依據(jù)高溫滅菌原理；肉類罐頭罐藏法依據(jù)高溫消毒和防止與細(xì)菌和真菌接觸的原理；冷凍法、 冷藏法 依據(jù)低溫可以抑菌的原理；袋裝肉腸真空包裝法依據(jù)破壞需氧菌類生存環(huán)境的原理；蘑菇脫水法；果脯滲透保存法，原理是依據(jù)除去水分防止細(xì)菌和真菌生長的原理。4、有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素?？茖W(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。5、細(xì)菌與環(huán)境保護(hù)：在沒有氧氣的環(huán)境中，甲烷菌可將有機(jī)物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷等；而在有氧氣的條件下，另外一些細(xì)菌（如黃桿菌）可將這些廢物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化。第五章 病毒1、病毒必須借助 電子顯微鏡 才能觀察到。病毒沒有 細(xì)胞 結(jié)構(gòu)，而且比細(xì)胞小得多，2、病毒 不能 獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的 細(xì)胞 內(nèi)。3、根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒可分成三類：專門寄生在人和動物細(xì)胞里的（動物）病毒；專門寄生在植物物細(xì)胞里的 植物 病毒；專門寄生細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌病毒，也叫噬菌體 。第 43 頁 共 43 頁