山東人民版思品三上《我們的生活離不開(kāi)他們》版教案

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1、2019最新山東人民版思品三上《我們的生活離不開(kāi)他們》版教案 1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系 ,知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì) , 離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動(dòng)者 ,珍惜他們的勞動(dòng)成果。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系 ,知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì) , 離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。 活動(dòng)方法： 調(diào)查、討論、交流 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前發(fā)調(diào)查表 ,布置學(xué)生觀察自己日常的生活 ,用自己喜歡的方式 記錄某種活動(dòng)中都有誰(shuí)在為我們服務(wù) ,寫下

2、自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感受。 2、教師準(zhǔn)備：制作課件、愛(ài)心卡片 3 、課前談話：播放兒歌《勞動(dòng)最光榮》 老師想考考咱們班的小朋友 ,看誰(shuí)知識(shí) 面最廣 ?誰(shuí)能告訴老師剛才我們聽(tīng)的那首歌的歌名叫什么 ? 引導(dǎo)生回答 ,師：咱們 班的小朋友真棒 ,,今天老師也覺(jué)得特別光榮、自豪 ,因?yàn)槔蠋熞彩莵?lái)勞動(dòng)的 ,希望 小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講 ,仔細(xì)思考 ,讓我們共同努力把這節(jié)課上好 ,行嗎？ 活動(dòng)過(guò)程： 一、 師生談話 ,導(dǎo)入課題 師：同學(xué)們 ,我想問(wèn)一下 ,你今天早上吃的什么呀？那你有沒(méi)有想過(guò) ,我們吃的面 包、稀飯是經(jīng)過(guò)了多少人的勞動(dòng)才到了我們的餐桌上的？ 師：老師發(fā)現(xiàn)你們穿的衣服可真漂

3、亮 ,那你們知道這些衣服又是經(jīng)過(guò)了哪些人的 勞動(dòng)才穿到了我們的身上 ?（農(nóng)民伯伯、紡織工人、裁縫師、搬運(yùn)工人、超市服 務(wù)員等。 ）師:一件小小的衣服居然也包含著這么多人的勞動(dòng) ,看來(lái) ,為我們服務(wù)的 人可真不少 ,正是他們讓我們擁有了幸福快樂(lè)的生活 ,我們的生活離不開(kāi)他們。 【板書： 我們的生活離不開(kāi)他們 】 二、討論交流 ,感受關(guān)愛(ài) 【出示課件】在日常生活中還有哪些人在為我們服務(wù)？他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗? 師：課前老師布置同學(xué)們對(duì)自己的日常生活進(jìn)行了調(diào)查了解 ,看都有哪些人為我 們服務(wù) ,他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?？?zhǔn)備好了嗎？ 現(xiàn)在我們就以小組為單位互相交流 ,看哪個(gè)小組知道得多。（

4、各小組討論交流） 師：現(xiàn)在 , 我們請(qǐng)小組代表匯報(bào) , 匯報(bào)時(shí)請(qǐng)注意 , 不重復(fù)前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 , 如 果說(shuō)得不完整 , 其他同學(xué)可以補(bǔ)充。（可以用語(yǔ)言描述 ,也可以用動(dòng)作演示。） （ 1 ）老師：他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng) ,備課、上課、批作業(yè) ,整日操勞。 （ 2 ）醫(yī)生：為我們?cè)\治疾病讓我們減少痛苦的。 （ 3 ）建筑工人：頂著烈日為我們建設(shè)美好家園的。 （ 4 ）消防員：不顧個(gè)人安危 ,搶救人民生命財(cái)產(chǎn)的。 （ 5 ）清潔工人：為了大家的潔凈舒適而自己滿面塵灰的。 （ 6）交警：不管嚴(yán)寒酷暑、不論刮風(fēng)下雨 ,一站就是幾個(gè)小時(shí) ,為了我們的出行安全而一絲 不茍地指揮交通

5、。 （ 7 ）農(nóng)民：臉朝黃土背朝天、用汗水拌著泥水 ,只為春種秋收的。 （ 8 ）宇航員：為了人類的科技文明而勇敢探索宇宙奧秘的。 （ 9 ）解放軍：為了人民的安全、為了祖國(guó)的完整而遠(yuǎn)離親人駐守邊疆的。 小結(jié)：同學(xué)們真是生活中的有心人 , 能留心觀察到這么多人在為我們服務(wù)！ 4、老師這兒有幾組圖片 ,讓我們一起來(lái)看一看他們忙碌的身影吧！ 【課件展示】各行各業(yè)的勞動(dòng)者 師：不管是救死扶傷的白衣天使 ,還是滿面塵灰的清潔工人 ,不管是教書育人的老 師還是面朝黃土背朝天的農(nóng)民 ,他們都有一個(gè)共同的名字 ,那就是勞動(dòng)者。（板 書： 勞動(dòng)者 ） ,他們遍布在各行各業(yè) ,為我們提供著各種

6、各樣的服務(wù)。除了我們提 到的和看到的還有很多、很多 ,一時(shí)之間我們是難以說(shuō)完的。 三 、感受勞動(dòng)者的辛苦 1、老師來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你們這兒的馬路特別干凈 ,環(huán)境衛(wèi)生很好 ,那是誰(shuí)的功勞？ 你們知道這些清潔工人在為我們服務(wù)時(shí) ,付出了多么大的辛苦嗎？老師帶來(lái)了一 個(gè)新聞短片 ,說(shuō)得是一位普普通通的清潔工人黃菊梅的一天 ,下面我們一起來(lái)欣賞 一下。【 課件：黃菊梅的一天】 師：同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你有什么感受呢？（辛苦、累） 2、其實(shí),在我們的生活中還有許多像黃菊梅一樣的勞動(dòng)者 他們不怕苦、不怕累： 在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，留下了感人的一幕幕。（課件出示）下面就 把你 身邊的或調(diào)

7、查了解到的勞動(dòng)者的感人事跡用你喜歡的方式告訴大家。 我們來(lái)開(kāi) 一次平凡事跡報(bào)告會(huì)。 3、平凡事跡報(bào)告會(huì) （老師的一天） （交警的工作） （建筑工人） 4、過(guò)渡： 說(shuō)得真好！是呀，他們真的是太辛苦了。這許許多多默默無(wú)聞辛勤 工作的人們，不僅滋養(yǎng)著我們每一個(gè)平常白日子！更是在危難時(shí)刻 ，挺身而出，給 我們保護(hù)、給我們溫暖！ 5、此時(shí)此刻，你一定不會(huì)忘記去年5月12日在四川汶川發(fā)生的大地震（記得） 讓我們一起來(lái)看一段錄像，再次回顧當(dāng)時(shí)的情景！注意看錄像中講述了哪些人？ 他們?cè)跒槿嗣褡鲂┦裁?？（播放錄像? 6、提問(wèn)：你在錄像中看到了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？（指?5、6個(gè)學(xué)生說(shuō)，老師隨 機(jī)

8、補(bǔ)充小結(jié)：（） 6、還有很多很多的人，都自覺(jué)地投入到了這場(chǎng)抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，可以這樣說(shuō)： 哪里有需要、哪里有困難哪里就有他們的身影！這就是我們身邊千千萬(wàn)萬(wàn)平凡 的勞動(dòng)者！他們不是我們的親人卻勝似我們的親人！ 四 反向思考體驗(yàn)，深刻明理 1、（課件出示）同學(xué)們！假如有一天，沒(méi)有了這些勞動(dòng)者，我們的生活將會(huì)是什 么樣子呢？（媒體出示幾個(gè)情況）選擇一個(gè)你最感興趣的話題，展開(kāi)豐富的想象 先和同桌說(shuō)一說(shuō)。 2、學(xué)生小組交流，老師巡視。 3、指名交流，老師隨機(jī)歸納，補(bǔ)充完整。 （1）假如沒(méi)有醫(yī)生, （2）假如沒(méi)有老師, （3）假如沒(méi)有清潔工人, （4）假如沒(méi)有消防員, （5）假如

9、沒(méi)有建筑工人, （6）假如沒(méi)有 , 4、師小結(jié)：大家說(shuō)得很好！是??！假如沒(méi)有了這無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者 ，那我們的生活 真的會(huì)是一團(tuán)糟呀。我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)這些平凡的勞動(dòng)者！ 此時(shí)，老師很想把一篇優(yōu)美的文章送給各行各業(yè)的勞動(dòng)者，希望同學(xué)們能與我合 作，好嗎？（朗誦：生活中有許多這樣的人） 五、深知不易，學(xué)會(huì)感謝 1、師：同學(xué)們，今天我們享受著這些勞動(dòng)者用勞動(dòng)和汗水給我們帶來(lái)的便利 ，明 天我們自己也將成為他們中的一員。那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些勞動(dòng)者及他們 的勞動(dòng)成果呢？ 板書：（感謝，珍惜） 2、師：那么，我們?cè)鯓幼霾攀钦湎麄兊膭趧?dòng)成果呢？？（不浪費(fèi)糧食；不亂 扔垃圾，

10、環(huán)環(huán)衛(wèi)工人減輕負(fù)擔(dān)；向交警叔叔致謝……） 3、師：同學(xué)們，對(duì)社會(huì)上各行各樣為我們服務(wù)的人，我們要珍惜他們的勞動(dòng)成 果！更要對(duì)他們的無(wú)私付出，滿懷感恩，真誠(chéng)地祝福！那此時(shí)此刻，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō) 聲謝謝，送上您的祝福？ 那么多的同學(xué)都想說(shuō)，那讓我們拿出自己的愛(ài)心卡?。úシ泡p音樂(lè)《感恩的 心》）把我們想說(shuō)的話寫下來(lái)，寫好后，大膽地到講臺(tái)前來(lái)，在全班同學(xué)面前大聲 地說(shuō)出你要感謝的人和你祝福的話，好嗎？ 4、同學(xué)寫，老師巡視，指導(dǎo)寫好的同學(xué)，請(qǐng)講臺(tái)前讀一讀，并貼到黑板上！（學(xué)生 逐個(gè)上臺(tái)交流，并引導(dǎo)貼成一個(gè)“心型”，先貼好的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)的交 流。 5、師：同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精

11、神，從小熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大呀當(dāng) 一名光榮的勞動(dòng)者。最后，讓我們?cè)僖淮慰纯催@些難忘的畫面，永遠(yuǎn)記住這些默 默無(wú)聞的人。播放歌曲《為了誰(shuí)》，讓我們?nèi)w起立，向這些默默無(wú)聞的勞動(dòng)者 致以我們少先隊(duì)員最崇高的敬禮！禮畢！辛勤教育我們的老師就坐在我們身邊 ， 讓我們向在座的各位老師敬禮，表達(dá)我們最真摯的謝意。 六、結(jié)束全課，布置課后延伸活動(dòng)。 師：課后，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為勞動(dòng)者奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。好嗎？ 老師布置一個(gè)作業(yè)：課后查一查 , 為了保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益 , 我們國(guó)家和世界 上許多國(guó)家都制定了哪些保護(hù)勞動(dòng)者的法律法規(guī)？ 下課 , 小朋友再見(jiàn) 板書 生活離不開(kāi)他們 感謝 珍惜 5 / 5