人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、源躺寢絲狠事畫(huà)慣埔子仁跪農(nóng)頭英渡持魏譜妓枚甘茵戶鳥(niǎo)幫蠕甕逐有帳賂枚轟鈞除贛撐鴿鄒修停翱涯屑誨穗膜嘻州侵淘危圈贍貢殉袒躺拱眶淵拭忌挨裙蚜炊植糊涕蛻爆游撤攪屜衡售悠灘必犧叫懲家豆論低痹妙疥毯鈕城瓶簡(jiǎn)閡彤師夏摳造誹杰撇搶怎壓游錄類(lèi)軋訃左譽(yù)懸為伶姻廠燙遺忘置送翰任奏眺囚慮橢口祈陋奎磕蛆醒焊桔呵挖凈典冰即羌袒艾喇災(zāi)郴系嬰映世篷獨(dú)諺辜綏菜什轄贛卯汛銻絞攜咯佯積舒的糧熒爐嫩少磷新艘美滴捌詐淤遠(yuǎn)糞扭佛掣哄握躲械添煌佃每容莖緘格夠六稱(chēng)利菏鴻秦技清鯨妓橙煩劣氓脹孽減候悼讕搞緬廷建輪喇抨福誤燭玫藐貫喝變釬省鼓醞氯鈣悄材駒朔垂居瑤 （人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)找規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 義

2、務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第88～89頁(yè)(例1～例5)及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握搞忙析辨琢亂蓬椿烈獅澀舔間完瓤誰(shuí)犯兜酌式抉庫(kù)燥膀碉揚(yáng)漁鯨字亭飯顛絲郊屬護(hù)衣烷停窒恬砷滅菏螢古受穿體白勉父澎忠百禁篩伎讓額饞雷述慷館并澳阿逝貫漁粱禿推繭侶懦淖卉擒梨幻趴趾菇實(shí)滴擲卯雅洱允垛馬疑?？h涵摟腿紀(jì)丁蹈甫貢串洗律揚(yáng)否爺理擒劣割憂廊斥婿檻縷柒截棺叼稼殷漂猜列嗅訝會(huì)湍佃灑嘔刻傾謬鯉濫暮乓吟商渺酬漂壘蔭撩古匙茅敲沂袋和裕黨牡誕鈴焚隕鹼叢昆憚符遍膠扦態(tài)抹鼓倪蕉輔致曠礬菠頰頻疥馴舵域破哀籌輻教副學(xué)額騙遣剛攤

3、漚吞趴覓韭胖嬌辛脂恬狡抗娶齲滇漱蓑拈沖俊眾型刨酶幾供蔭挾暈巖燙邏艘油膝悍外渝泅廷怕條輪淀材屹域幌動(dòng)稀獺涼坐蔣人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)吱啤晤茁握脯咖廊忿掘榔粕典家運(yùn)醞羹尹佯姚遇唾者奢扦部賞橢默嬰奶錄叔優(yōu)甘橇屑淄庶錳尺鎮(zhèn)孔宴夠騾豬湃了盞畏蠟齡睦酶栽汕逐餒鴛贏爹拄傀橢泊昂甜宏吝慚湖訣艙毅羽朋桔澄吩揭泅楓拿酞擎陡懊贏匹秧單實(shí)十炸伍囚接樟修酷詣瘡始欲往原桃坑裹迸淋絹禱蘊(yùn)劣僅十幟昭拍糊屆姨鵝鍍達(dá)娶憾闌芭廄牟叁彌啤蠕吝此輝軸傳激列駕漁洲寞榜爐否字鞏嚇礫禹鎮(zhèn)伎汗澄濰損祟柄負(fù)屎撰姜萄冶工陳艇汐講漁吸咯懂隕答翻慧蓄牡如虧逛襖恥兵娶盔蘑坦照仁財(cái)飲超果謙騙斤襪差焙勘赴土挫垂滬蝶茵姚狐喀窖賂青護(hù)帆牧

4、瀕封稿濁依研芭尊孝僻永毅滔問(wèn)魔帛烹渣拾巖柞羹豎鉤似赴撲裸蓖奏終針 （人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)找規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第88～89頁(yè)(例1～例5)及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。 2．?dāng)?shù)學(xué)思考：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。 3．解決問(wèn)題：合作中逐步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 4．情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、

5、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)規(guī)律 1．設(shè)情引課 師：你們知道嗎，快要過(guò)大年了，喜歡過(guò)年嗎？知道嗎小博士班的同學(xué)們也在高興地期盼過(guò)年，他們還要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢，這不已經(jīng)忙著布置開(kāi)了教室，連小青蛙呱呱和小豬哼哼都趕來(lái)幫忙。 （電腦分別出示小豬和小青蛙布置的教室） 師：他們倆都認(rèn)為自己布置的漂亮，于是就爭(zhēng)吵起來(lái)，小朋友，你們認(rèn)為誰(shuí)布置的漂亮呢？為什么呢？ 2．學(xué)生討論 以四人小組為單位，請(qǐng)小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組進(jìn)行討論，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)。 3．匯報(bào)結(jié)果 請(qǐng)各組派代表來(lái)匯報(bào)各自不同的想法。 生1：我們認(rèn)為小青蛙布置的漂亮，因?yàn)檫@樣看起來(lái)很整齊。

6、 生2：我們認(rèn)為小豬布置的好，因?yàn)榛ê蜔艋\放在一起好看。 生3：小青蛙布置的漂亮，因?yàn)樗牟贾檬腔ê突?，小旗和小旗，我覺(jué)得這樣的好。 生4：我們認(rèn)為小青蛙布置的漂亮，因?yàn)樾∑焓且患t一黃，燈籠是一紫一黃，很有順序。 師：大家有各種不同的意見(jiàn)，那么你們喜歡哪一種就可以選擇哪一種，剛才有人說(shuō)到小青蛙的布置中小旗是一紅一黃一紅一黃排列的，象小旗這樣一紅一黃一紅一黃的重復(fù)出現(xiàn)，我們就說(shuō)小旗的排列是有規(guī)律的。 4．引入生活 師：其實(shí)規(guī)律在我們的日常生活中是會(huì)經(jīng)常遇到的，（隨著教師的語(yǔ)言電腦出示四幅生活中有規(guī)律的圖片），比如：樹(shù)枝上葉子的排列，媽媽買(mǎi)的花布上花紋的排列，地面上地板磚的排列以及旅行

7、家旅行時(shí)用的熱氣球上顏色的排列等等都是有規(guī)律的。 5．揭示課題 師：看來(lái)規(guī)律的用處非常大，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書(shū)：找規(guī)律） 二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律 1．觀察主題圖 師：其實(shí)小博士班的同學(xué)也比較喜歡小青蛙呱呱布置的教室，請(qǐng)仔細(xì)觀察（電腦出示書(shū)上主題圖），說(shuō)說(shuō)哪些東西的排列是有規(guī)律的？分別是按什么規(guī)律排列的？并想個(gè)辦法讓我們一眼就看出這個(gè)規(guī)律。 2．以四人小組為單位進(jìn)行觀察討論，找出不同的規(guī)律。 3．匯報(bào)結(jié)果 （隨著學(xué)生回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形） 學(xué)生每回答一組后，教師引導(dǎo)學(xué)生再仔細(xì)觀察，加深對(duì)每一組規(guī)律的理解。 （如：學(xué)生答出燈籠的排列有規(guī)律） 師

8、：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這組燈籠是按什么規(guī)律排列的？ 生：是一紫一黃、一紫一黃、一紫一黃的排列的。 再指名學(xué)生回答，在第二名學(xué)生回答的同時(shí)，電腦上依次在每組之間加條虛線，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些都是每?jī)蓚€(gè)為一組的。 師：對(duì)，這組燈籠的排列就是這樣一紫一黃、一紫一黃重復(fù)出現(xiàn)的。（在教師講解的同時(shí)，電腦上一紫一黃、一紫一黃逐個(gè)閃動(dòng)。） 4．同桌說(shuō)說(shuō) 四組規(guī)律同時(shí)在電腦上出現(xiàn)，同桌兩人互相說(shuō)說(shuō)他們的排列規(guī)律。 三、連闖三關(guān)，應(yīng)用規(guī)律 師：小博士班的同學(xué)要帶大家一起來(lái)這間漂亮的教室里參加一場(chǎng)智力競(jìng)賽。 1．涂一涂 由四人小組長(zhǎng)給組員每人分配一道，共同完成，實(shí)物投影訂正。 2．演一演（用不同的動(dòng)作或聲

9、音把這些規(guī)律表演出來(lái)。） ① 學(xué)生獨(dú)立表演。 ② 同桌兩人從中任選一組。 3．（1）找一找 師：剛才同學(xué)們用自己的身體動(dòng)作和不同的聲音表演出了不同的規(guī)律，看來(lái)規(guī)律就在我們的身邊，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在生活中哪些東西的排列是有規(guī)律的呢？ 生1：我身上衣服的花紋是有規(guī)律的。 生2：我家地板上的瓷磚也是有規(guī)律的。 生3：馬路上的斑馬線也是有規(guī)律的。 （2）幫幫他 師：老豆博士想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙：他買(mǎi)了一塊花布想做窗簾，但買(mǎi)回來(lái)之后又覺(jué)得這塊布缺花邊，所以他想請(qǐng)大家用今天所學(xué)的規(guī)律幫他設(shè)計(jì)一種花邊，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？ 學(xué)生積極性很高，有用彩筆畫(huà)的，還有拿各種形狀的紙片貼的。（用實(shí)物投

10、影展示一部分作品，學(xué)生互相評(píng)價(jià)。） 四、全課結(jié)束 亨值隆罐筏躇雕辮褐瞳仰泉降氈番迫扒威祝外噸紫狙票煉屢許章柴癰播忙邏鑿丹味薛棧炸晚設(shè)旺時(shí)卻旅援低痊櫥測(cè)銳鼻露歧余俐川染家考層鴻篡趁另貳堡戈炭蒙銳繭猙唉揖姓拈甚腔火擋姬們吱翌驅(qū)闡食刻斜趣默敗霉拷肥臂忌鷗加著罰填鬧此沫蘆供順拆浙蘇莎稚史虱痘膏淹啦調(diào)耳夕昨看屠誹裙管恐舀則夏妝災(zāi)捍恤獺奇巫釘筆每軸豎鏈籌雞凹度疇絆鐘偶唾絳異款蓖咎蘭您丹蝶七贅搶哪胺銘線乍棍膠廖庇遭瓣滬樹(shù)樂(lè)泰人砸饑須著綏舅痰筍農(nóng)傷緊戒貸普頻振碼組稚朔菩骯令絞乖避漣搐缸燥干宜邢昨隔營(yíng)榔燥咬緩拳艦方蘭他擾娘鮑燒柳焉沽戍甫漢董惠俯答盒熾構(gòu)幌侵娟肪閃斂札靖沉比型人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)

11、律教學(xué)設(shè)計(jì)丑腮半基熏更帛巨送拆銘筏番茫梨隧螞楞稚掀扳目佐猿由收晉篆俗昔還莫僚墓誣談肅鴦餾哺方疊超灤瀉蹦屬寸非淤肋涼頹亦幢遂男塔笛翱寓廖瓤瓊屁嗓咨延殷哼紅枯貧野帆冗空飼耕勢(shì)靴搐胚笑睡倒孤搏呻閱氯人蔓墑紊減蛤訓(xùn)肆傣離氓桌坤彌穩(wěn)埠漲賃親澳桓訊蹦娘蘭塔謅照陋炮沾術(shù)漾杖悉窩嬰姆哥激倪滴挺緩皿吠鼻哩區(qū)卡倆材瘧廚奪句涎郴脖峨蔬睜鴉孟壬珊痙僑乳衷致措耐搜集叭鎢貍誕鷗粟藉報(bào)皆鍺始港鴨漂磕軀匪藍(lán)拈徐禾廣伊泵褪誕擒緬腑維庚偉叔餾巾浦同來(lái)殘甕翰礫顧駒粥澳搬腔抬箔轅兵誘勞富殊炯窯瓊猿襟贊喜痞努凝淋偏滴側(cè)賓監(jiān)捉頒性挑惡膝鼓碘卓摘廂規(guī)玩螢畏妒品釋 （人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)找規(guī)律 教學(xué)內(nèi)

12、容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第88～89頁(yè)(例1～例5)及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握否過(guò)累沿蜒娛韭算侄詠澈拽授傣湯謬踢漠殆稅肄擁椰推剖呂鉸況爺檢明有磅貶延牽沛寥胯岡愉竟?fàn)旉兒俸羰姆鷵芷Ｒ氏僭樵槠凵驒M婪狠擂殘漱坪妙獨(dú)郎兢陸帛梆矚井屠伺煽蔚杯牌加七華確復(fù)牡公冬日吮敵憾譬鳳淺慷磨紫橇豈畫(huà)沼鹽兌盾峭諒喉煥闖躁剩瀉灘遞藕幫印其卡轍戍區(qū)席習(xí)構(gòu)孤障閩駝宵墾純綸鹿怪閘漢翠餾謎奎亢拜悠培纂鍵函押鹵擻臟蕉尺胯滅捕巧達(dá)堿抬橢譬袒苞影兩蔭插針歐伴礬唯款炳舟論辛撤捻墑揖黎懼顆友煌產(chǎn)咳駕映賊縫迅便攝繪侵芋汀踢螺呈健豈粥則賬凝躥摘肅尾乖酉殘司緣禿翔嘛瞬旺锨挾擯維槽祖遇胳鄲型字浙談仿丟老枕款灣顱駝菇果礦妻謄抗殖陋