【人教版】五年級(jí)上冊語文: 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測試卷

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):41981885 上傳時(shí)間:2021-11-24 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?29.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【人教版】五年級(jí)上冊語文: 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測試卷_第1頁
第1頁 / 共8頁
【人教版】五年級(jí)上冊語文: 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測試卷_第2頁
第2頁 / 共8頁
【人教版】五年級(jí)上冊語文: 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測試卷_第3頁
第3頁 / 共8頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【人教版】五年級(jí)上冊語文: 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測試卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【人教版】五年級(jí)上冊語文: 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測試卷(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語文資料 精品資料 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 小學(xué)素質(zhì)期末測試試卷 五年級(jí)語文學(xué)科 (時(shí)間:90分 滿分:100分) 一、用“√”,給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。 (6分) 綠(l lǜ)林好漢 水滸傳(chun zhun) 處(ch chǔ)理 低

2、頭折(zh sh)節(jié) 差(chā ch)不多 唱和(h h) 二、看拼音寫詞語。(12分) i m fi xū piāo f jiǎo ji ān rn w yng pn dun  xin y qī lng hun ro jǔ sh wn mng 三、選詞填空(6分) 珍寶 寶貴 瑰寶 圓明園是我國園林藝術(shù)的( ),是祖國文化史上的( )財(cái)富,里面收 藏著上至先秦,下至唐、宋、元、明、清歷代( )。

3、 如醉如癡 囫圇吞棗 津津有昧 我手捧《濟(jì)公傳》( )地讀起來,讀得( ) 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… ,不禁笑出了聲。媽媽見了喝斥我去看作文書,我只得( )般翻看起來,但腦子里卻沒有留下什么印象。 四、給加點(diǎn)的字詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?3分) 異:A.奇怪 B.不同的 C

4、.另外的 D.特別的 葬身異國( ) 奇珍異寶( ) 異口同聲( ) 自然:A.自然界 B. 理所當(dāng)然 C.不呆板 她落落大方,表現(xiàn)自然( )地說:“灰塵自然( )有它存在的道理, 假如空中沒有灰塵,大自然( )將多么單調(diào)啊!” 五、默寫詩句,并完成練習(xí)。(10分) 1.明月有情應(yīng)識(shí)我,________________________________________。(袁枚) 2.______________________________________,白首方悔讀書遲。(顏真卿) 3.《秋思》

5、 [唐張籍] ____________________________ ,_______________________________ 。 ____________________________ ,_______________________________ 。 (1)詩中提到的“行人”是指( ) A.捎信的人 B.即將遠(yuǎn)行的人 (2)《秋思》是一首( )。 A。寫景抒情詩 B.?dāng)⑹率闱樵? 六、按要求寫句子。(8分) 1.珍珠鳥躲在吊蘭里,很安全。(擴(kuò)寫句子,至少兩處) ______________________________________

6、________________________ 2.鯨的祖先后來才生活在靠近陸地的淺海里。(縮句,至最簡) _______________________________________________________________ 3.我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持,能有今天這個(gè)局面嗎?(改成陳述句) _________________________________________________________________ 4.漢字蘊(yùn)含著豐富的文化。漢字神奇、有趣。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。) __________________________________________

7、_______________________ 七、閱讀文段,完成練習(xí)。(25分) (一)《釣魚的啟示》(節(jié)選)(12分) 父親劃著了一根火柴,看了看手表,這時(shí)是晚上十點(diǎn),距離開放捕撈鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去?!? “爸爸!為什么?”我急切地問道。 “你還會(huì)釣到別的魚的?!备赣H平靜地說。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚了?!蔽掖舐暊庌q著,竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父親。 盡管沒有人看到我們,更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的,但

8、 是,從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子,一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 1.根據(jù)課文的內(nèi)容填空。(2分) ( )的月光 ( )的目光 ( )的聲音 ( )地爭辯 2.理解句子的意思填空。(3分) (1)“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”,這句話含有兩層意思,一是這條鱸魚很大很漂亮,父親________________________,二是父親____________________________________。 (2

9、)從文中畫“——”的地方看出“我”__________________________的心情。 3.對(duì)于父親的決定,“我”的表現(xiàn)是怎樣的?分別用三個(gè)詞語填入括號(hào)里。(3分) “我”( )——( )——( ) 4.對(duì)“從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的余地的。”這句話正確的理解是( ) (1分) A.父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育,是對(duì)“我”真正的愛。 B.父親態(tài)度那么堅(jiān)決,是不懂人情,不愛“我”。 5.聯(lián)系上下文,想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里,而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做?(3分) ____

10、______________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)爬山虎的自述(13分) 我叫爬山虎,在植物類中屬葡萄科。我的卷須端長有吸盤,使我成為爬山爬墻的好手。 我占地少,生長快,覆蓋面積大。我國不少城市綠化覆蓋率較小,房屋毗連,大量開辟庭院的可能性較小。例如上海市區(qū)人均公共綠洲地面積目前只有0.96平方米,綠洲地覆蓋率只有11.7%。而我只需利用圍墻一角,便能生根發(fā)芽,攀墻

11、生長,一根莖粗2厘米的藤條,種植2年,墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米,三四年后,我能把整幢房屋的墻面爬滿。 我在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著多方面的作用。我的葉片較大、呈廣卵形。寬10至20厘米。炎夏,從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰,可帶走空氣中的熱量,降低環(huán)境溫度。我的莖葉密集,覆蓋在房屋墻面上,可以遮擋強(qiáng)烈的陽光,又可以使空氣在葉片與墻面之間流動(dòng),因而降低室內(nèi)溫度。我的卷須式吸盤能吸收墻上的水分,有助于潮濕房屋的干燥;而干燥季節(jié),有我遮蔽墻面,又可以保持房屋的溫度。我的綠葉能制氧,是空氣中氧氣的一個(gè)重要來源。我的枝葉攀緣在圍墻、房屋的墻面上,可以吸收環(huán)境中的噪音,還能吸附飛揚(yáng)的塵土。 我生

12、性隨和,適應(yīng)性強(qiáng),在一般土壤中都能生長。我喜陽,又較耐陰,耐干旱,種植后一般不需管理,只是在夏季久旱不雨、土壤過干時(shí),澆些水就可以了。我既可地栽,又宜盆植,播種、壓條、扦插都能繁殖生長,但最簡單的是扦插。早春時(shí)剪取藤枝一段,直接插入土中,5月中旬就能生長發(fā)芽,倚墻攀緣。不久,我便能送給您一片綠陰。 1.寫出下列詞語的近義詞。(3分) 好手——( ) 毗連——( ) 遮擋——( ) 2.爬山虎成為爬山爬墻的好手的原因是__________________________(1分) 3.本文運(yùn)用了多種說明方法,請分別用“——”“﹏”在文中找出兩種說明

13、方法,并在旁邊標(biāo)注是什么說明方法。(4分) 4.爬山虎在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著多方面的作用,請列舉出三個(gè)方面。(3分) ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 5.抄寫第4自然段的中心句。(2分) 八、習(xí)作(30分) 以“十年后的我”為題,想像十年后自己在做什么?同今天的自己

14、相比會(huì)有什么變化? 要求:想像合理,表達(dá)真情實(shí)感,語句通順連貫,內(nèi)容具體,書寫認(rèn)真,不少于400字。

15、 100

16、 200

17、 300 400

18、 500

19、 參 考 答 案 一、l zhun chǔ zh ch h 二、愛慕 廢墟 飄拂 皎潔 安然無恙 判斷 嫌疑 欺凌 環(huán)繞 舉世聞名 三、瑰寶 寶貴 珍寶 津津有味 如癡如醉 囫圇吞棗 四、C D B C B A 五、1.年年相見在他鄉(xiāng) 2.黑發(fā)不知勤學(xué)早 3.默寫略。(1)A (2)B 六、1.小巧的珍珠鳥躲在茂密的吊蘭里,心里想著很安全。 2.祖先生活在淺海里。3.我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持,不會(huì)有今天這個(gè)局面。

20、 4.漢字不僅蘊(yùn)含著豐富的文化,而且神奇、有趣。 七、1.皎潔 乞求 不容爭辯 大聲 2.(1)也不舍得把魚放掉 也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn) (2)急切、不理解 3.爭辯 乞求 依依不舍 4.A 5. 因?yàn)楦赣H遵循規(guī)定,沒有到開放釣魚時(shí)間,不能釣魚。所以父親堅(jiān)持讓我放掉鱸魚,教育我做一個(gè)誠信、遵守規(guī)定的人。 (二)1.能手 接連 遮蓋 2. 爬山虎的卷須端長有吸盤。 3.① 例如上海市區(qū)人均公共綠洲地面積目前只有0.96平方米,綠洲地覆蓋率只有11.7%。(舉例子) ②而我只需利用圍墻一角,便能生根發(fā)芽,攀墻生長,一根莖粗2厘米的藤條,種植2年,墻面的綠洲化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米,三四年后,我能把整幢房屋的墻面爬滿。(列數(shù)字) 4.①降低環(huán)境溫度 ②提供氧氣 ③吸收環(huán)境中的噪音 5. 我生性隨和,適應(yīng)性強(qiáng),在一般土壤中都能生長。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!