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1、2019人教版精品教學(xué)資料·小學(xué)數(shù)學(xué)
第6單元 百分?jǐn)?shù)(一)
第2課時 解決問題(1)
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第84頁例1。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解并掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
2.會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生探究的意識和歸納總結(jié)的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
難點(diǎn):利用舊知自主探究新知。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.先把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再說一說小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法。
0.45 1.2 0.367
學(xué)生說后教師板書:
分?jǐn)?shù)
小數(shù)
2、 先化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù),再約分
2.先把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再說一說分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法。
學(xué)生說后教師板書:
分?jǐn)?shù)
用分子除以分母小數(shù)
二、自主探究
1.教學(xué)例1。
(1)讀題找信息。
(2)討論:如何理解“命中率”?
(3)怎樣列式?
(4)引導(dǎo)探究:3÷5如何化成百分?jǐn)?shù)?可以分幾步進(jìn)行?
(5)交流反饋:教師引導(dǎo)學(xué)生得出方法:把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),要先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù),然后把這個分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),可以先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù),再化成百分?jǐn)?shù),也可以
3、先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。
思考除不盡時如何保留近似數(shù)。
(6)回顧整理小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的方法及分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),只要把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,同時在后面添上百分號。
分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),除不盡時,一般百分號前保留一位小數(shù)。
2.看教材整理教材上兩種方法,并閱讀第84頁下面關(guān)于百分率的內(nèi)容,試著填寫空缺處。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1.完成教材第85頁“做一做”第1題(上一排)。(將小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù))
獨(dú)立練習(xí),做完后在全班交流自己的收獲。
2.完成教材第85頁“做一做”第2題。
學(xué)生獨(dú)立完成,做后集體訂正。
3.完成教材練習(xí)十八第6題(先填后反饋)。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?談一談。
五、課堂作業(yè)
教材練習(xí)十八第5題。