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1、
《項鏈》前置作業(yè)
班級 姓名 使用日期 2010 年 12 月 28 日
★學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 賞析小說曲折巧妙的情節(jié)構(gòu)思。
2、 分析主人公瑪?shù)贍柕碌男愿褶D(zhuǎn)變。
3、 思考主題，樹立正確的價值觀、人生觀。
★知識鏈接
莫 泊桑 ， 國 小說 家。 世界 文學(xué) 史上 著名 的短 篇 小說大 師， 與俄 國
的 、美國的 并稱為世界三大短篇小說巨匠。 代表作品有短篇
小說《項鏈》 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》等，長篇小說《一生》 《漂亮朋友》等。
莫泊桑善于選取富有典型意義的生活橫斷面， 以小見大地概括出社會的真相。 莫泊
2、
桑的小說語言樸實優(yōu)美、通俗易懂，在構(gòu)思上往往不落窠臼，有新穎獨到之處。
★自主學(xué)習(xí)
綺（
寒磣（
橫（
）羅
）
）禍
旖（ ）旎（
風(fēng)度翩翩（
錙（ ）銖（
）
）
青睞（
物質(zhì)匱（
） 一籌（
） 喁喁（
）缺
）莫展
） 驚愕（
大氅（ ）
憂心忡忡（
）
）
★合作探究
（一）情節(jié)構(gòu)思
1、在全文中，項鏈起一個什么作用？圍繞項鏈，作者設(shè)計了哪幾個情節(jié)？（每個情節(jié)用三
3、個字概括）
2、小說的結(jié)尾作者才說出這掛項鏈?zhǔn)羌俚模@個結(jié)尾很耐人尋味，既出人意料，又合乎情理，前面作者作了哪幾處暗示鋪墊？
（二）人物分析（ 溫馨提示：分析人物性格時，注意從文中找出依據(jù)。 ）
1、瑪?shù)贍柕掠性鯓拥募揖澈蜕鐣匚?？文中兩次提到了她的想入非非，她都幻想了什么？對此，你如何評價？
2、丟失項鏈后瑪?shù)贍柕碌乃魉鶠轶w現(xiàn)了她性格中的哪些方面？
3、閱讀文中還清債務(wù)后瑪?shù)贍柕轮匾姼＠姿菇芴珪r主動向前告知真相的一部分內(nèi)容，體會主人公的心態(tài)較十年前發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？
（三）人生啟迪
結(jié)合瑪?shù)贍柕碌娜松?jīng)歷，談?wù)勀銖闹惺艿搅耸裁磫l(fā)。
★課后作業(yè)
項鏈前置作業(yè)
