必修一 第三章 第1、3節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界細胞核——系統(tǒng)的控制中心

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1、一、細胞膜的制備一、細胞膜的制備1材料:材料:哺乳動物成熟的紅細胞,其原因是該類細胞中哺乳動物成熟的紅細胞,其原因是該類細胞中 無無 和眾多的細胞器。和眾多的細胞器。2原理:原理:利用滲透作用,使紅細胞利用滲透作用,使紅細胞 ,除去細胞,除去細胞 內(nèi)的其他物質(zhì),獲得細胞膜。內(nèi)的其他物質(zhì),獲得細胞膜。細胞核細胞核吸水漲破吸水漲破二、細胞膜的成分和功能二、細胞膜的成分和功能1細胞膜的成分細胞膜的成分成分成分含量含量說明說明脂質(zhì)脂質(zhì)約約50%主要是主要是 ,另外還有糖,另外還有糖脂、膽固醇脂、膽固醇約約40%細胞膜功能越復(fù)雜,種類細胞膜功能越復(fù)雜,種類和數(shù)量越多和數(shù)量越多糖類糖類2%10%與與 有關(guān)

2、有關(guān)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)磷脂磷脂信息交流信息交流2細胞膜的功能細胞膜的功能(1)將細胞與將細胞與 分隔開,保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對分隔開,保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對 穩(wěn)定。穩(wěn)定。(2)控制物質(zhì)控制物質(zhì) 。(3)進行細胞間的信息交流進行細胞間的信息交流 通過細胞分泌的通過細胞分泌的 與靶細胞上的受體結(jié)合,將與靶細胞上的受體結(jié)合,將 信息傳遞給靶細胞,如激素的信息傳遞。信息傳遞給靶細胞,如激素的信息傳遞。 通過相鄰兩細胞的通過相鄰兩細胞的 直接接觸傳遞信息,如精子直接接觸傳遞信息,如精子 和卵細胞的識別與結(jié)合。和卵細胞的識別與結(jié)合。 通過相鄰兩細胞間形成通過相鄰兩細胞間形成 進行信息交流,如高等植進行信息交

3、流,如高等植 物細胞的物細胞的 。外界環(huán)境外界環(huán)境進出細胞進出細胞化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)細胞膜細胞膜通道通道胞間連絲胞間連絲三、細胞核的結(jié)構(gòu)與功能三、細胞核的結(jié)構(gòu)與功能1功能功能 細胞核是細胞核是 ,是細胞,是細胞 和和 的控制中心。的控制中心。2結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)遺傳信息庫遺傳信息庫代謝代謝遺傳遺傳1下列關(guān)于細胞膜的敘述,不正確的是下列關(guān)于細胞膜的敘述,不正確的是 () A細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 B不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 相同相同 C組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 D癌細胞的惡性

4、增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有 關(guān)關(guān).解析:解析:細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì);不同細胞功細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì);不同細胞功能不同,是因為其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同;能不同,是因為其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同;組成細胞膜的脂質(zhì)中磷脂最豐富;癌細胞膜上糖蛋白減組成細胞膜的脂質(zhì)中磷脂最豐富;癌細胞膜上糖蛋白減少,使癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移。少,使癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移。答案:答案:B2下列有關(guān)細胞核的敘述,正確的是下列有關(guān)細胞核的敘述,正確的是 () A是細胞新陳代謝的主要場所是細胞新陳代謝的主要場所 B是細胞代謝和遺傳的控制中心是細胞代

5、謝和遺傳的控制中心 CDNA和和RNA主要存在于細胞核中主要存在于細胞核中 D沒有細胞核的細胞是不能存活的沒有細胞核的細胞是不能存活的解析:解析:細胞中的細胞中的DNA主要分布在細胞核內(nèi),主要分布在細胞核內(nèi),RNA則主則主要分布在細胞質(zhì)內(nèi),細胞核是細胞代謝和遺傳的控制要分布在細胞質(zhì)內(nèi),細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。沒有細胞核的細胞可能存活一段時間,如哺乳中心。沒有細胞核的細胞可能存活一段時間,如哺乳動物成熟的紅細胞。動物成熟的紅細胞。答案:答案:B3下列不屬于細胞膜功能的是下列不屬于細胞膜功能的是 () A控制物質(zhì)進出細胞控制物質(zhì)進出細胞 B將胰島將胰島B細胞形成的胰島素分泌到胰島細胞形成

6、的胰島素分泌到胰島B細胞外細胞外 C能夠合成神經(jīng)遞質(zhì)能夠合成神經(jīng)遞質(zhì) D作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 解析:解析:神經(jīng)遞質(zhì)的合成是在細胞內(nèi),神經(jīng)細胞的細神經(jīng)遞質(zhì)的合成是在細胞內(nèi),神經(jīng)細胞的細胞膜只是通過胞吐釋放遞質(zhì)。胞膜只是通過胞吐釋放遞質(zhì)。答案:答案:C4. (2011陽江模擬陽江模擬)一同學(xué)將右圖乙一同學(xué)將右圖乙傘傘藻的細胞核與傘帽去掉,并將甲藻的細胞核與傘帽去掉,并將甲傘藻的細胞核移入乙中,則存活傘藻的細胞核移入乙中,則存活下來的乙傘藻其外形是下來的乙傘藻其外形是 ()解析:解析:根據(jù)甲乙圖分析,甲傘藻的細胞核移入去掉核與根據(jù)甲乙圖分析,甲

7、傘藻的細胞核移入去掉核與傘帽的乙傘藻中,因傘藻的傘形主要由細胞核控制,故傘帽的乙傘藻中,因傘藻的傘形主要由細胞核控制,故存活下來的乙傘藻其外形與存活下來的乙傘藻其外形與B選項圖形最相似。選項圖形最相似。答案:答案:B5.如圖為真核細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下如圖為真核細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下 列問題:列問題:(1)核膜由核膜由_層磷脂分子組成,其外層核膜與層磷脂分子組成,其外層核膜與_膜相膜相連,從而加強了細胞核與細胞質(zhì)的聯(lián)系。連,從而加強了細胞核與細胞質(zhì)的聯(lián)系。(2)細胞中大分子物質(zhì)進出細胞核的通道是細胞中大分子物質(zhì)進出細胞核的通道是_。(3)與與RNA合成及核糖體組

8、裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_。(4)圖中圖中2的主要化學(xué)成分是的主要化學(xué)成分是_,可用,可用_ _來鑒來鑒定。定。(5)若該細胞為皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞處于有絲分裂的若該細胞為皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞處于有絲分裂的_期。期。解析:解析:圖中圖中1是核糖體,是核糖體,2是染色質(zhì),是染色質(zhì),3是高爾基體,是高爾基體,4是核是核仁,仁,5是核膜,是核膜,6是核孔,是核孔,7是中心體,是中心體,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。核膜是是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。核膜是雙層膜,每層膜由雙層膜,每層膜由2層磷脂分子組成,外層核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)層磷脂分子組成,外層核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連。核孔是大分子物質(zhì)進出的通道。核仁與核糖體的形相連。核孔

9、是大分子物質(zhì)進出的通道。核仁與核糖體的形成有關(guān)。染色質(zhì)的主要成分是成有關(guān)。染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。在細胞周期和蛋白質(zhì)。在細胞周期中,只有間期才能有完整的核膜、核仁存在。中,只有間期才能有完整的核膜、核仁存在。答案:答案:(1)4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(2)6核孔核孔(3)4核仁核仁(4)蛋白蛋白質(zhì)和質(zhì)和DNA雙縮脲試劑、甲基綠雙縮脲試劑、甲基綠(5)間間考點一考點一細胞膜的組成成分的作用細胞膜的組成成分的作用命命題題解解讀讀細胞膜的成分與功能主要是結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)細胞膜的成分與功能主要是結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)功能的統(tǒng)一性原理進行考查。細胞膜的信息交功能的統(tǒng)一性原理進行考查。細胞膜的信息交流功能與神經(jīng)、體液調(diào)

10、節(jié)相結(jié)合也是重要的命流功能與神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)相結(jié)合也是重要的命題點。題點。示例示例1右圖為細胞間信右圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意息傳遞的幾種模式示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是的是()A細胞細胞1與靶細胞間的信與靶細胞間的信 息傳遞是依靠細胞息傳遞是依靠細胞1分分 泌的化學(xué)物質(zhì)完成的泌的化學(xué)物質(zhì)完成的B細胞細胞3與細胞與細胞2間信息交間信息交 流的方式與細胞流的方式與細胞1與靶細胞間的信息交流方式完全不同與靶細胞間的信息交流方式完全不同C細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細胞進行信息識別的結(jié)構(gòu)細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細胞進行信息識別的結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)是靶細胞表面的受體蛋白基礎(chǔ)是靶細胞表面的受體蛋

11、白D若細胞若細胞4是效應(yīng)是效應(yīng)T細胞,則其與靶細胞是通過細胞膜細胞,則其與靶細胞是通過細胞膜 直接接觸傳遞信息的直接接觸傳遞信息的解析解析細胞細胞1是內(nèi)分泌細胞,通過分泌激素與靶細胞進行是內(nèi)分泌細胞,通過分泌激素與靶細胞進行信息交流。細胞信息交流。細胞2和細胞和細胞3都是神經(jīng)細胞,它們之間通過遞都是神經(jīng)細胞,它們之間通過遞質(zhì)進行信息傳遞,因此細胞質(zhì)進行信息傳遞,因此細胞1與靶細胞之間以及細胞與靶細胞之間以及細胞3與細與細胞胞2之間都是通過化學(xué)物質(zhì)進行信息交流?;瘜W(xué)物質(zhì)通過之間都是通過化學(xué)物質(zhì)進行信息交流?;瘜W(xué)物質(zhì)通過與靶細胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。效應(yīng)與靶細胞表面的受體結(jié)合,將信息

12、傳遞給靶細胞。效應(yīng)T細胞與靶細胞是通過細胞間直接接觸傳遞信息的。細胞與靶細胞是通過細胞間直接接觸傳遞信息的。答案答案B1各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān),功各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān),功 能越復(fù)雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。這充能越復(fù)雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。這充 分體現(xiàn)了細胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點。分體現(xiàn)了細胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點。2細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細胞膜上的糖蛋白細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細胞膜上的糖蛋白(糖被糖被)。細。細 胞膜上有少量的糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,完成胞膜上有少量的糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,完成 細胞間信息傳遞功能,而細胞

13、內(nèi)的膜由于不需要進行細胞間信息傳遞功能,而細胞內(nèi)的膜由于不需要進行 細胞間的信息傳遞,因此含有糖類很少或不含有糖類。細胞間的信息傳遞,因此含有糖類很少或不含有糖類。3細胞癌變過程中,細胞膜成分改變,產(chǎn)生甲胎蛋細胞癌變過程中,細胞膜成分改變,產(chǎn)生甲胎蛋 白白(AFP)、癌胚抗原、癌胚抗原(CEA),醫(yī)院里經(jīng)常利用這一點,醫(yī)院里經(jīng)常利用這一點 檢測體內(nèi)是否產(chǎn)生了癌細胞。檢測體內(nèi)是否產(chǎn)生了癌細胞。4細胞膜對物質(zhì)出入細胞的控制作用是相對的細胞膜對物質(zhì)出入細胞的控制作用是相對的 環(huán)境中某些對細胞有害的物質(zhì)有可能進入,有些環(huán)境中某些對細胞有害的物質(zhì)有可能進入,有些 病毒、病菌也能侵入細胞。病毒、病菌也能侵

14、入細胞。1(2011寧德模擬寧德模擬)一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世,一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世, 它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能 的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生 物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變 化,用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很化,用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很 可能含有可能含有 () A磷脂和蛋白質(zhì)磷脂和蛋白質(zhì) B多糖和蛋白質(zhì)多糖和蛋白質(zhì) C膽固醇和多糖膽固醇和多糖 D膽固醇和蛋

15、白質(zhì)膽固醇和蛋白質(zhì)解析:解析:從題意中可以看出,識別器具備的應(yīng)該是從題意中可以看出,識別器具備的應(yīng)該是細胞膜的識別功能,在細胞膜上具有識別功能的細胞膜的識別功能,在細胞膜上具有識別功能的是糖蛋白。是糖蛋白。答案:答案:B2(2011菏澤檢測菏澤檢測)生物膜在生命活動中發(fā)揮著非常重生物膜在生命活動中發(fā)揮著非常重 要的作用。下圖所示的過程不能體現(xiàn)的是要的作用。下圖所示的過程不能體現(xiàn)的是 ()A具有信息傳遞功能具有信息傳遞功能 B具有一定的流動性具有一定的流動性C具有排泄功能具有排泄功能 D具有物質(zhì)運輸功能具有物質(zhì)運輸功能解析:解析:圖中所示為神經(jīng)元之間的興奮傳遞,在神經(jīng)圖中所示為神經(jīng)元之間的興奮傳

16、遞,在神經(jīng)遞質(zhì)合成分泌過程中,不能體現(xiàn)排泄功能。遞質(zhì)合成分泌過程中,不能體現(xiàn)排泄功能。答案:答案:C考點二考點二細胞核的結(jié)構(gòu)與功能細胞核的結(jié)構(gòu)與功能命命題題解解讀讀 高考中主要以選擇題的方式考查細胞核結(jié)高考中主要以選擇題的方式考查細胞核結(jié)構(gòu)的識別以及其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點,應(yīng)構(gòu)的識別以及其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點,應(yīng)特別關(guān)注結(jié)合圖示、表格等形式的考查。特別關(guān)注結(jié)合圖示、表格等形式的考查。示例示例2(2011廣州模擬廣州模擬)下列選項中,不能體現(xiàn)細胞下列選項中,不能體現(xiàn)細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是 ()A真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與

17、細胞類型和代謝水 平有關(guān)平有關(guān)B變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物 質(zhì)交換效率質(zhì)交換效率C草履蟲出現(xiàn)兩個細胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有草履蟲出現(xiàn)兩個細胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有 利于生命活動正常進行利于生命活動正常進行D控制細胞器進行物質(zhì)合成的基因,主要是通過核孔控制細胞器進行物質(zhì)合成的基因,主要是通過核孔 從細胞核到達細胞質(zhì)的從細胞核到達細胞質(zhì)的解析解析基因不能從細胞核中游離出來。代謝旺盛的細基因不能從細胞核中游離出來。代謝旺盛的細胞中核孔數(shù)目多。變形蟲的伸縮泡是一種膜結(jié)構(gòu),可以胞中核孔數(shù)目多。變形蟲的伸縮泡是一種膜結(jié)構(gòu),可以擴大膜面積

18、,從而使膜面積與體積之比大大增加,提高擴大膜面積,從而使膜面積與體積之比大大增加,提高了細胞與外界了細胞與外界進行物質(zhì)交換的效率。核質(zhì)比是指一個細進行物質(zhì)交換的效率。核質(zhì)比是指一個細胞的核與細胞質(zhì)在量胞的核與細胞質(zhì)在量( (容積或體積容積或體積) )上的比例,一般來說,上的比例,一般來說,細胞核不會隨細胞的體積增大而增大,因此,細胞體積細胞核不會隨細胞的體積增大而增大,因此,細胞體積增大,細胞核的增大,細胞核的“負擔(dān)負擔(dān)”就會相應(yīng)增大,有些生物會通就會相應(yīng)增大,有些生物會通過增多細胞核的數(shù)目來維持正常的核質(zhì)比,從而使生命過增多細胞核的數(shù)目來維持正常的核質(zhì)比,從而使生命活動正常進行。活動正常進行

19、。答案答案D 細胞核的結(jié)構(gòu)與功能歸納細胞核的結(jié)構(gòu)與功能歸納名稱名稱結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 特特 點點功能功能核核膜膜和和核孔核孔核膜是雙層膜,外膜核膜是雙層膜,外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,且有核與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,且有核糖體附著糖體附著核膜是不連續(xù)的,其核膜是不連續(xù)的,其上有核孔上有核孔核膜具有選擇透過性核膜具有選擇透過性化學(xué)反應(yīng)的場所,核膜化學(xué)反應(yīng)的場所,核膜上有酶附著,利于多種化上有酶附著,利于多種化學(xué)反應(yīng)的進行學(xué)反應(yīng)的進行控制物質(zhì)進出,小分子、控制物質(zhì)進出,小分子、離子通過核膜進出,大分離子通過核膜進出,大分子物質(zhì)通過核孔進出子物質(zhì)通過核孔進出名稱名稱結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 特特 點點功能功能核核仁仁折光性強,易與其他結(jié)構(gòu)區(qū)折

20、光性強,易與其他結(jié)構(gòu)區(qū)分分參與某些參與某些RNA的合成及核糖的合成及核糖體的形成體的形成染染色色質(zhì)質(zhì)易被堿性染料染成深色易被堿性染料染成深色由由DNA和蛋白質(zhì)組成和蛋白質(zhì)組成與染色體的關(guān)系:與染色體的關(guān)系:是遺傳物質(zhì)的是遺傳物質(zhì)的主要載體主要載體(1)核膜、核仁和染色質(zhì)都是真核細胞區(qū)別于原核細胞的核膜、核仁和染色質(zhì)都是真核細胞區(qū)別于原核細胞的 重要特征。重要特征。(2)核膜、核仁和染色體在細胞分裂周期中表現(xiàn)為周期性核膜、核仁和染色體在細胞分裂周期中表現(xiàn)為周期性 地消失和重建。地消失和重建。(3)核孔的數(shù)量、核仁的大小與細胞代謝有關(guān),代謝旺盛,核孔的數(shù)量、核仁的大小與細胞代謝有關(guān),代謝旺盛, 蛋

21、白質(zhì)合成量大的細胞,核孔數(shù)量多,核仁較大。蛋白質(zhì)合成量大的細胞,核孔數(shù)量多,核仁較大。3大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,常有大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,常有 較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學(xué)結(jié)論較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學(xué)結(jié)論 () A細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的 B核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān) C無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì) DDNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中解析:解析:題干中信息說明核仁與核糖體的形成有關(guān);細胞題干

22、中信息說明核仁與核糖體的形成有關(guān);細胞中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的;無核仁的細胞如原核細中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的;無核仁的細胞如原核細胞能合成蛋白質(zhì);胞能合成蛋白質(zhì);DNA的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核內(nèi),而的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核內(nèi),而翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中。翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中。答案:答案:B4為了研究細胞核的作用,一位生物學(xué)家研究了為了研究細胞核的作用,一位生物學(xué)家研究了100 個細胞,他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細個細胞,他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細 胞核兩個部分,然后把這些細胞放在同樣的條件下胞核兩個部分,然后把這些細胞放在同樣的條件下 培養(yǎng),結(jié)果如下表,有關(guān)敘述錯誤的是培養(yǎng),結(jié)果如下

23、表,有關(guān)敘述錯誤的是 ()時間時間(天天)123456細胞無核部分的細胞無核部分的存活個數(shù)存活個數(shù)816220000細胞有核部分的細胞有核部分的存活個數(shù)存活個數(shù)797877746765A可以證明細胞核是細胞生命活動的控制中心可以證明細胞核是細胞生命活動的控制中心B表中數(shù)據(jù)說明細胞核與細胞質(zhì)相互依存、相互制約表中數(shù)據(jù)說明細胞核與細胞質(zhì)相互依存、相互制約C有核部分的細胞個別死亡最可能是由于人為傷害或凋亡有核部分的細胞個別死亡最可能是由于人為傷害或凋亡D本實驗選用本實驗選用100個細胞使實驗偶然性小,實驗數(shù)據(jù)較可靠個細胞使實驗偶然性小,實驗數(shù)據(jù)較可靠解析:解析:細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心,表中

24、數(shù)據(jù)細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心,表中數(shù)據(jù)顯示,細胞核的有無與細胞存活有關(guān),故可證明細胞核顯示,細胞核的有無與細胞存活有關(guān),故可證明細胞核有控制細胞代謝的功能,而不能說明細胞核和細胞質(zhì)相有控制細胞代謝的功能,而不能說明細胞核和細胞質(zhì)相互依存、相互制約。互依存、相互制約。答案:答案:B示例示例下圖為兩種單細胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗過程下圖為兩種單細胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗過程示意圖。示意圖。(1)上述實驗的大體過程是:上述實驗的大體過程是:將甲種傘藻的部分將甲種傘藻的部分_嫁接到乙種傘藻的嫁接到乙種傘藻的_上;上;將乙種傘藻的部將乙種傘藻的部分分 _嫁接到甲種傘藻的嫁接到甲種傘藻的_上。

25、上。(2) 該實驗的結(jié)果是:該實驗的結(jié)果是:_,_。解析解析由圖可以看出,甲種的帽為傘形,乙種的帽為菊由圖可以看出,甲種的帽為傘形,乙種的帽為菊花形。將乙種傘藻的傘柄中段花形。將乙種傘藻的傘柄中段(不帶核不帶核)嫁接到甲種傘藻的嫁接到甲種傘藻的帶核的假根段上,長出的帽的形狀與甲種的帽的形狀相同,帶核的假根段上,長出的帽的形狀與甲種的帽的形狀相同,為傘形;將甲種傘藻的傘柄中段為傘形;將甲種傘藻的傘柄中段(不帶核不帶核)嫁接到乙種傘藻嫁接到乙種傘藻的帶核的假根段上,長出的帽的形狀與乙種的帽的形狀相的帶核的假根段上,長出的帽的形狀與乙種的帽的形狀相同,為菊花形。同,為菊花形。答案答案(1)傘柄中段帶

26、核的假根段傘柄中段帶核傘柄中段帶核的假根段傘柄中段帶核的假根段的假根段(2)甲種傘柄中段長出乙種傘帽乙種傘柄中甲種傘柄中段長出乙種傘帽乙種傘柄中段長出甲種傘帽段長出甲種傘帽證明細胞核功能的幾個實驗證明細胞核功能的幾個實驗實驗實驗內(nèi)容內(nèi)容實驗方法實驗方法實驗結(jié)果實驗結(jié)果得出結(jié)論得出結(jié)論兩種美兩種美西螈細西螈細胞核移胞核移植植將黑色美西螈將黑色美西螈胚胎細胞核移胚胎細胞核移植到白色美西植到白色美西螈的去核卵細螈的去核卵細胞中胞中發(fā)育成的美西發(fā)育成的美西螈都是黑色的螈都是黑色的美西螈皮膚的美西螈皮膚的顏色遺傳是由顏色遺傳是由細胞核控制的細胞核控制的實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容實驗方法實驗方法實驗結(jié)果實驗結(jié)果得出

27、結(jié)論得出結(jié)論橫縊蠑螈橫縊蠑螈受精卵受精卵用頭發(fā)橫縊蠑螈用頭發(fā)橫縊蠑螈受精卵,一半有受精卵,一半有核,一半無核核,一半無核有核的一半能分裂、有核的一半能分裂、分化,無核的一半則分化,無核的一半則不能不能蠑螈的細胞分裂和蠑螈的細胞分裂和分化是由細胞核控分化是由細胞核控制的制的將變形蟲將變形蟲切成兩半切成兩半切成的兩半中一切成的兩半中一半有核,一半無半有核,一半無核核有核部分能生長、分有核部分能生長、分裂、再生,具有應(yīng)激裂、再生,具有應(yīng)激性,無核部分只能消性,無核部分只能消化已吞噬的食物化已吞噬的食物變形蟲的分裂、生變形蟲的分裂、生長、再生、應(yīng)激性長、再生、應(yīng)激性是由細胞核控制的是由細胞核控制的傘藻

28、嫁接傘藻嫁接與核移植與核移植將兩種傘藻的將兩種傘藻的“帽帽”、柄、假、柄、假根分開后,相互根分開后,相互嫁接與核移植嫁接與核移植“帽帽”的形狀與具有的形狀與具有細胞核的假根部分一細胞核的假根部分一致致傘藻傘藻“帽帽”的形狀的形狀是由細胞核控制的是由細胞核控制的 細胞核與細胞質(zhì)是一個相互依存的統(tǒng)一整體,脫離細胞質(zhì)的細胞核與細胞質(zhì)是一個相互依存的統(tǒng)一整體,脫離細胞質(zhì)的細胞核、失去細胞核的細胞質(zhì)都不會存活較長時間。在試題中常細胞核、失去細胞核的細胞質(zhì)都不會存活較長時間。在試題中常有以下設(shè)計:有以下設(shè)計:(1)將不同種類的單細胞傘藻的幼體嫁接,以探究細胞核的功能。將不同種類的單細胞傘藻的幼體嫁接,以探

29、究細胞核的功能。(2)科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運動停止;當(dāng)重新植入細胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能弱,運動停止;當(dāng)重新植入細胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。以證明細胞核是細胞生命活動的控制中心?;謴?fù)。以證明細胞核是細胞生命活動的控制中心。(3)將年幼和年老的細胞去核,再分別將它們與完整的年幼細將年幼和年老的細胞去核,再分別將它們與完整的年幼細 胞雜交融合,以探究決定細胞衰老的是細胞核還是細胞質(zhì)。胞雜交融合,以探究決定細胞衰老的是細胞核還是細胞質(zhì)。1(2010山東高考山東高考)下列關(guān)于真核細胞生物膜的敘述,下列關(guān)于真

30、核細胞生物膜的敘述, 正確的是正確的是 () A生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 B構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 C有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行均在膜上進行 D核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的 合成與運輸合成與運輸解析:解析:構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂和膽固醇,而不含脂肪。構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂和膽固醇,而不含脂肪。有氧呼吸的三個階段均可以產(chǎn)生有氧呼吸的三個階段均可以產(chǎn)生ATP,有氧呼吸的第一,有氧呼吸的第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,有氧呼

31、吸的第二階段在線粒階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進行,有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進體基質(zhì)中進行,有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進行;光合作用的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生行;光合作用的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生ATP,而該過程在,而該過程在葉綠體的類囊體膜葉綠體的類囊體膜(基?;?上進行。蛋白質(zhì)的合成在核糖上進行。蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進行,但核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)。體上進行,但核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)。答案:答案:A2(2009廣東高考廣東高考)細胞膜上一般不含細胞膜上一般不含 () A膽固醇膽固醇B磷脂磷脂 C血紅蛋白血紅蛋白 D糖蛋白糖蛋白解析:解析:細胞膜主要由脂質(zhì)細胞膜主要由脂質(zhì)

32、(磷脂最豐富磷脂最豐富)、蛋白質(zhì)和少、蛋白質(zhì)和少量的糖類構(gòu)成。膽固醇也是構(gòu)成細胞膜的重要成分,量的糖類構(gòu)成。膽固醇也是構(gòu)成細胞膜的重要成分,血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的重要成分。血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的重要成分。答案:答案:C3(2009山東高考山東高考)真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細 胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細胞中核孔數(shù)目最少的胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細胞中核孔數(shù)目最少的 是是 () A胰島細胞胰島細胞 B造血干細胞造血干細胞 C效應(yīng)效應(yīng)B細胞細胞(漿細胞漿細胞) D口腔上皮細胞口腔上皮細胞解析:解析:細胞中核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)運輸和信息交流的通道,細胞中核孔是核質(zhì)之間物

33、質(zhì)運輸和信息交流的通道,與蛋白質(zhì)的合成等代謝活動密切相關(guān)??谇簧掀ぜ毰c蛋白質(zhì)的合成等代謝活動密切相關(guān)??谇簧掀ぜ毎饕鸨Wo作用,代謝活動在胞主要起保護作用,代謝活動在4種細胞中最低。種細胞中最低。答案:答案:D4(2009北京高考北京高考)細胞膜在細胞的生命活動中具有重細胞膜在細胞的生命活動中具有重 要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是 () A細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用 B細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性 C細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 D載體蛋白是

34、鑲在細胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)載體蛋白是鑲在細胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì). .解析:解析:細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)功能有差異:細胞膜外細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)功能有差異:細胞膜外側(cè)的蛋白質(zhì)常與識別、保護等作用有關(guān),內(nèi)側(cè)的蛋白質(zhì)側(cè)的蛋白質(zhì)常與識別、保護等作用有關(guān),內(nèi)側(cè)的蛋白質(zhì)常為附著的一些酶等,由于功能上存在差異,蛋白質(zhì)的常為附著的一些酶等,由于功能上存在差異,蛋白質(zhì)的種類也存在差異。載體蛋白屬于跨膜蛋白質(zhì),它與被傳種類也存在差異。載體蛋白屬于跨膜蛋白質(zhì),它與被傳遞的分子特異結(jié)合使其透過細胞膜,因此,載體蛋白不遞的分子特異結(jié)合使其透過細胞膜,因此,載體蛋白不是鑲在細胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)。是鑲在細胞膜內(nèi)外表面的

35、蛋白質(zhì)。答案:答案:D5(2009江蘇高考江蘇高考)細胞作為生命活動的基本單位,其細胞作為生命活動的基本單位,其 結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是() 卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換, 為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料哺乳動物成熟的紅哺乳動物成熟的紅 細胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交細胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交 換效率換效率小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有 助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗?yīng)助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗?yīng)哺乳動物成熟精子中細哺乳動物成熟精子中細 胞質(zhì)較少,有利于精子運動胞質(zhì)較少,有利于精子運動 A B C D解析:解析:卵細胞體積較大,有利于為胚胎早期發(fā)育提卵細胞體積較大,有利于為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料,但不利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換。供所需養(yǎng)料,但不利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換。答案:答案:B點擊此圖片進入點擊此圖片進入“課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測”

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