小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《尋訪歷史文物》教案

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1、 推薦參加“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀課例、論文評(píng)選活動(dòng)”材料之一 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《尋訪歷史文物》教案 ——小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例 一、課題的提出 外海風(fēng)景秀麗，人杰地靈，不僅有著旖旎的自然風(fēng)光，也有著大量文化底蘊(yùn)深厚的歷史人文景觀。我校語(yǔ)文組承擔(dān)了“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)整合的研究》的工作，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵詞是：運(yùn)用信息技術(shù) 傳承家鄉(xiāng)文化。因此，在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題時(shí)，學(xué)生紛紛要求選取“尋訪外海歷史文物”為活動(dòng)主題，進(jìn)入實(shí)際的社會(huì)情景，參與社會(huì)及文化活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、激發(fā)愛(ài)鄉(xiāng)情懷、培養(yǎng)自身的綜合能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生尋訪

2、家鄉(xiāng)歷史文物（歷史事件、歷史人物、文物古跡），從中感受家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，追尋家鄉(xiāng)歷史名人足跡，激發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情懷；使學(xué)生在開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間里，發(fā)展他們的探究、設(shè)計(jì)、組織、合作、管理能力；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)；使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活、社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）、擬訂活動(dòng)主題（見(jiàn)“課題的提出”） （二）、制定活動(dòng)計(jì)劃：圍繞“尋訪歷史文物”的課題，展開(kāi)調(diào)查和探究 1、調(diào)查的內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的一些歷史事件、歷史人物、文物古跡； 2、參觀地點(diǎn)：五大祠、茶庵寺、深塘里、陳少白故居、杏林路等； 3、采訪對(duì)象：外海文化站站長(zhǎng)、外海詩(shī)

3、社成員、歷史文物的管理員、退休老校長(zhǎng)等。 4、調(diào)查時(shí)間：一周（綜合實(shí)踐課、課外時(shí)間） 5、活動(dòng)方式 （1）、上網(wǎng)或到圖書館查找有關(guān)資料； （2）、測(cè)量、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、采訪、設(shè)計(jì)、制作、實(shí)地寫生、實(shí)地學(xué)藝、網(wǎng)頁(yè)制作等； （3）、分工情況：四、五年級(jí)學(xué)生按興趣自愿組成小組，開(kāi)展自主探究活動(dòng)。 （4）各小組活動(dòng)目標(biāo)： 采訪組：尋訪家鄉(xiāng)歷史文物，激發(fā)愛(ài)鄉(xiāng)情懷；通過(guò)主動(dòng)參與，提高自身社會(huì)交際、溝通，以及充分展示自我的能力。 “小紅豆”粵曲組：了解家鄉(xiāng)的歷史文物；初步了解粵曲知識(shí)、學(xué)唱粵曲小調(diào)；改寫或創(chuàng)作粵曲小調(diào)詞，并表演。 “小荷”文學(xué)組：深入了解家鄉(xiāng)外海的歷史文物，挖掘外海的文化底蘊(yùn)；提

4、高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)組：通過(guò)對(duì)收集數(shù)據(jù)的整理和圖表的制作，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。 美術(shù)組：通過(guò)實(shí)地參觀寫生、調(diào)查訪問(wèn)等方式對(duì)家鄉(xiāng)的文物古跡有更深的了解；從美學(xué)的角度探究分析家鄉(xiāng)文物古跡的建筑美，寫出相關(guān)研究報(bào)告，并用自己喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)；學(xué)做小導(dǎo)游。 電腦組：制作多媒體演示文稿，宣傳家鄉(xiāng)。 （6）、開(kāi)展工作：各小組根據(jù)自己的計(jì)劃行動(dòng)，自主探究。指導(dǎo)教師當(dāng)好參謀，及時(shí)了解情況，并積極為學(xué)生解決難題，使活動(dòng)得以順利開(kāi)展。各小組活動(dòng)結(jié)束后，整理資料，做好成果展示工作。 （三）、活動(dòng)的實(shí)施 第一階段：各小組上網(wǎng)或到圖書館查閱相關(guān)資料

5、組別 查閱內(nèi)容 目的 美術(shù)組 美學(xué)與建筑的圖片、文字資料。 寫出家鄉(xiāng)文物古跡的研究報(bào)告。 “小紅豆”粵曲組 收集有關(guān)贊美家鄉(xiāng)的粵曲小調(diào)資料。 自創(chuàng)贊美家鄉(xiāng)的粵曲小調(diào)的詞。 “小荷”文學(xué)組 收集各類體裁的文章：說(shuō)明文、觀后感、游記、詩(shī)歌、建議書等。 1、舉辦辯論會(huì)； 2、參加學(xué)校舉辦的“愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽。 采訪組 收集有關(guān)采訪藝術(shù)的資料。 為采訪實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)組 有關(guān)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。 電腦組 怎樣制作多媒體演示文稿。 制作多媒體演示文稿宣傳家鄉(xiāng)。 第二階段：

6、實(shí)踐探究 組別 活動(dòng)形式 活動(dòng)內(nèi)容 指導(dǎo)老師及組員 “小紅豆曲藝組” 參觀、資料收集、交流、學(xué)唱、創(chuàng)作。 1、11月28日查閱資料； 2、12月3日至7日課外活動(dòng)時(shí)間在校活動(dòng)； 3、12月1、4、8晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)到“外海曲藝社”學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)老師：藍(lán)秀云、陳月嫻 組員：五（2）、四（4）班部分學(xué)生共15人。 活動(dòng)花絮一：信息交流 賴曉琳：江海區(qū)組織開(kāi)展“江海八景”評(píng)選活動(dòng)。最終評(píng)出“白水龍光”、“少白故居”、“五祠澤香”、“茶庵古寺”、“綠海丹心”、“釜山明珠”、“江南雅韻”、“羽林春秋”等８?jìng)€(gè)景點(diǎn)為“江海八景”。其中外海就有 “四景”。 陳穎儀：粵曲重唱功

7、，講究聲腔藝術(shù)，分大喉、平喉、子喉三大類。音樂(lè)性強(qiáng)，曲調(diào)優(yōu)美，曲牌板式極為豐富，以梆子、二簧兩大腔系為主體，吸收地方歌謠、小曲、小調(diào)為輔。表演形式除繼承傳統(tǒng)的清唱外，還發(fā)展了說(shuō)唱、彈唱、表演唱、小組唱、小合唱等。我認(rèn)識(shí)的粵曲小調(diào)有《相思淚》、《賭仔自嘆》、《小桃紅》 活動(dòng)花絮二：“學(xué)藝日記”選 時(shí)間：２００７年１２月８日 地點(diǎn)：外海文化中心 學(xué)員：廖富華 學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我在“外海曲藝社”跟著老師學(xué)唱粵曲小調(diào)《揚(yáng)翠喜》和《平湖秋月》。學(xué)會(huì)了“走圓臺(tái)”和“甩水袖”兩個(gè)動(dòng)作。 走圓臺(tái)：順時(shí)針?lè)较蜃咭蝗?，雙手掌心向下，放在右腰處，走碎步。 甩水袖：由上到下把

8、水袖向上拋甩，先右手后左手。 活動(dòng)花絮三：活動(dòng)“留言板” 陳穎儀：外海，我的家鄉(xiāng)，你是我心中的自豪！ 陳捷：用唱粵曲的形式贊美家鄉(xiāng)，真是太有趣了！ 容家耀：我現(xiàn)在真的迷上了唱粵曲小調(diào)了，它們的旋律是那么的動(dòng)聽(tīng)。 陳妙嫻：這次活動(dòng)中，我覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)外海原來(lái)這么棒。 陳彥幀：我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)粵曲！ 孫榮杰：這次活動(dòng)后，我真正成為了一名“小粵曲迷”了，買了好幾張粵曲小調(diào)VCD來(lái)學(xué)唱呢！ 賴曉琳：希望日后還可以參加這樣的有趣的而有意義的活動(dòng)。 寧耀斌：現(xiàn)在我知道除了寫作文和朗讀贊美家鄉(xiāng)外，還可以用粵曲小調(diào)來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，真好！

9、 陸子晴：粵曲是我們家鄉(xiāng)外海的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，但是我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在唱粵曲的人少了很多，小朋友就更少了，我們這一代要肩承發(fā)揚(yáng)粵曲的使命，使更多的人認(rèn)識(shí)粵曲，會(huì)唱粵曲。 廖富華：以后，我要多宣傳粵曲知識(shí)，讓更多的小朋友喜歡唱粵曲，把家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。 組別 活動(dòng)形式 活動(dòng)內(nèi)容 指導(dǎo)老師及組員 調(diào) 查 統(tǒng) 計(jì) 組 測(cè)量、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、訪問(wèn)、收集數(shù)據(jù)、交流、設(shè)計(jì)制作。 1、第14周周一查閱資料； 2、12月4日至6日下午第三節(jié)課到實(shí)地活動(dòng)； 3、12月7日至9日小組集中活動(dòng)。 指導(dǎo)老師：馬蘇雁 組員

10、：五（1）、五（3）學(xué)生共20人。 活動(dòng)花絮一：自定探究?jī)?nèi)容 耀：我覺(jué)得咱們外海的五大祠很特別，我想研究它。 斌：我也經(jīng)常到五大祠外面的廣場(chǎng)玩，那里晚上有很多人在耍太極，很熱鬧，我想知道那里有多大。 康：我想去測(cè)量那五間宗祠建筑面積分別有多大，然后比較一下哪間最大。 耀：前一段時(shí)間，新聞報(bào)道要重修五大祠，呼吁大家捐款，不如我們?nèi)?shí)地考察一下，看哪里要重修，然后算算要多少錢，再發(fā)動(dòng)人們捐款，好嗎？ 康：老師，到時(shí)候五大祠重修后更漂亮，那我們可以跟旅行社聯(lián)系，組織一些游客來(lái)參觀，然后收一點(diǎn)門票，就可以增加我們外海的旅游收入，發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)??！ 敏：那不如把茶庵寺和少白故居與五大祠聯(lián)

11、合起來(lái)，形成外海旅游一條龍，買一張門票就能游玩三個(gè)地方，多好??！ 活動(dòng)花絮二：合作探究 1、第一個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：三個(gè)歷史建筑的占地面積。 哲：我們應(yīng)該先到這三個(gè)地方實(shí)地參觀，并帶尺子去測(cè)量，最后運(yùn)用這個(gè)學(xué)期學(xué)的面積計(jì)算方法，就能計(jì)算出來(lái)。 斌：我們還可以把測(cè)量計(jì)算的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，制成條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。 2、第二個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：五大祠需要重修的有關(guān)數(shù)據(jù)。 桐：我們?nèi)チ空嫉孛娣e時(shí)，也可以調(diào)查到要重修的地方，然后再調(diào)查需要用的材料的數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 3、第三個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：調(diào)查本校學(xué)生喜歡哪個(gè)歷史建筑物。 耀：把三個(gè)地方的門票設(shè)計(jì)成套票學(xué)生優(yōu)惠票，那就可以吸引多點(diǎn)家長(zhǎng)帶

12、小孩子來(lái)參觀。 康：整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后，我們可以制成圓形統(tǒng)計(jì)圖，那就很容易看出同學(xué)們最喜歡哪種建筑物。 4、第四個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)旅游套票方案。 哲：我們先要了解三個(gè)參觀地點(diǎn)的現(xiàn)行價(jià)格是多少。 桐：我們可以參考同學(xué)們喜歡哪個(gè)歷史建筑最多的數(shù)據(jù)，再?gòu)男抡{(diào)整門票的組合價(jià)格。 組別 活動(dòng)形式 活動(dòng)內(nèi)容 指導(dǎo)老師及組員 美 術(shù) 組 參觀、實(shí)地寫生、調(diào)查訪問(wèn)、交流。 1、第14周前三天分別到實(shí)地寫生； 2、第14周的四、五、六為小組集體活動(dòng)。 指導(dǎo)老師：陳述球、陳曉燕 組員：四（2）、五（5）班學(xué)生共10人。 活動(dòng)花絮一：“活動(dòng)記錄”選 美術(shù)組活動(dòng)記錄 時(shí)間：

13、12月6日 地點(diǎn)：六（3）班 記錄人：蔣恩宜 今天，我們美術(shù)活動(dòng)小組來(lái)到六（3）班依序坐下，大家把各自的作品粘貼在黑板上。我們先請(qǐng)雪韻上去介紹。雪韻羞答答地走到講臺(tái)，向大家介紹了五大祠：“五大祠是外海陳氏宗親的祖祠，始建于清朝咸豐年間。五間祠堂緊密相連，橫列成排，氣勢(shì)不凡……”我們向她提出了意見(jiàn)，偉聰說(shuō)：“你介紹時(shí)要面帶笑容，彬彬有禮。那才能展示我們外海人的風(fēng)采?！崩C苑說(shuō)：“你應(yīng)該靈活地介紹，不要太死板。還要做出相應(yīng)的動(dòng)作吸引游客?！倍饕司驼f(shuō)：“如果你聲音再甜美一點(diǎn)，感情更投入一點(diǎn)，那會(huì)讓人身臨其境，真想去一觀奇貌?！毖╉嵚?tīng)完意見(jiàn)后，整理了一下思緒，又重新為大家述說(shuō)一番。聽(tīng)完

14、了她的介紹，我們也深深陶醉了。小導(dǎo)游訓(xùn)練在熱烈的掌聲中結(jié)束了。 活動(dòng)花絮二：寫“研究報(bào)告”的活動(dòng)回放 第一階段：確定計(jì)劃 周一下午課外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行討論，反復(fù)推敲，選擇值得研究的外海景點(diǎn)。最后鎖定：五大祠、陳少白故居、茶庵寺為研究的對(duì)象。我們將從它們的歷史背景、建筑特色、外海人民對(duì)它們的保護(hù)等方面進(jìn)行查訪。 第二階段：研究過(guò)程 確定計(jì)劃后，我們小組成員分工合作（周二、周三）：到實(shí)地參觀、拍照，做好筆錄；上網(wǎng)收集景點(diǎn)有關(guān)的資料；訪問(wèn)對(duì)外海歷史比較了解的老人；擬定研究報(bào)告提綱。羅列收取的資料，整理、疏通。集中交流意見(jiàn)，撰寫初稿。 第三階段：分析總

15、結(jié)（周四至周六） 1、 口述初稿，評(píng)議、整理、修改。 2、 小組成員談感受。 五大祠、陳少白故居、茶庵寺是我們外海的驕傲，它們以自己獨(dú)特的魅力陶冶著外海人民的性情。作為外海子民，坐享其中，我們其樂(lè)無(wú)窮，我們?cè)敢鉃榱诉@顆璀璨的明珠的崛起而努力讀書，讓它的光和熱散發(fā)到祖國(guó)各地，世界各處。 組別 活動(dòng)形式 活動(dòng)內(nèi)容 指導(dǎo)老師及組員 “小荷”文學(xué)組 參觀、訪問(wèn)、辯論、交流、展覽。 1、周一、周二實(shí)地參觀、訪問(wèn)； 2、周三至周六集體活動(dòng)。 指導(dǎo)老師：黃柏信、陳悅?cè)纭㈥惸截? 組員：五年級(jí)學(xué)生共20人。 活動(dòng)花絮一：為家鄉(xiāng)寫宣傳廣告 第一組：　陳氏五大祠緊密相連，橫列成排，

16、氣勢(shì)不凡，建筑規(guī)模宏大，形態(tài)壯麗，布局嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)精密，體現(xiàn)出清代建筑的精美風(fēng)格。 第二組：茶庵寺又名六祖寺，坐落于江門市江海街道五馬歸槽山麓，始建于明代萬(wàn)歷年間。唐代高僧一行禪師，曾結(jié)庵小住，名曰“茶庵”。江門市風(fēng)景區(qū)之一。寺內(nèi)四季如春，古木蒼翠，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境清幽，曲徑亭臺(tái)，四通八達(dá)，清泉滌俗，凈土消煩。游人到此，如入蓬萊仙境。 第三組：　少白故居位于江門市江海區(qū)外海鎮(zhèn)南華里，由中國(guó)民主革命先驅(qū)陳少白自行設(shè)計(jì)。偉人故居，氣勢(shì)非凡、名揚(yáng)天下。 活動(dòng)花絮二：“辯論會(huì)”片段 陳杏詩(shī)：（正方）我方同意重建歷史建筑。因 為家鄉(xiāng)的歷史建筑經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)雨洗刷， 早已面目全非，如果再不重

17、新修緝就會(huì)有退 出歷史的可能。 楊曉盈：（反方）我方反對(duì)重建歷史建筑。 歷史建筑的珍貴在于它的歷史價(jià)值，如果對(duì)歷史 建筑進(jìn)行重建，就會(huì)失去了其本身的歷史性，它 就和一般性的建筑沒(méi)什么分別了。 羅泳欣：（正方）我方同意重建歷史建筑。重建是對(duì)歷史的保護(hù)，讓后人有機(jī)會(huì)通過(guò)建筑領(lǐng)悟歷史。 關(guān)俊樂(lè)：（反方）重建不是對(duì)歷史的保護(hù)，恰恰是對(duì)歷史的糟蹋，真正的歷史價(jià)值就在重建的過(guò)程中消退了。 曾君琳：（正方）對(duì)歷史建筑的重建本身就是一種歷史，不存在歷史價(jià)值的消退。重建的過(guò)程中融入了時(shí)代的氣息，這本身又是對(duì)歷史的延續(xù)。 楊曉盈：（反方）重建歷史建筑是歷史的偽造，是在蒙騙后來(lái)人。 陳曉琳：（正

18、方）正因?yàn)闆](méi)有得到很好的重建，所以許多有價(jià)值的歷史建筑退出了現(xiàn)實(shí)生活，我覺(jué)得重建實(shí)在有必要。 組別 活動(dòng)形式 活動(dòng)內(nèi)容 指導(dǎo)老師及組員 采訪組 觀察、采訪、交流、設(shè)計(jì) 1、周一集中查閱資料，做好活動(dòng)準(zhǔn)備； 2、周二至周四采訪； 3、周五集體活動(dòng)。 指導(dǎo)老師：余鳳嬌、陳淑芳 組員：四年級(jí)學(xué)生共18人。 活動(dòng)花絮一：“采訪記錄”片段 黎瀅鏵：陳校長(zhǎng)您好！我們都知道外海又叫龍溪，為什么有龍溪這個(gè)名字呢？你能講講嗎？ 陳校長(zhǎng)：小朋友，你好！外海又叫“龍溪”，這要從外海陳族的歷史才能找到答案。外海陳族的始祖陳莘隱原是福建莆田玉壺村陳族的第6代。玉壺村陳族的第3

19、代、第6代都出了一個(gè)丞相，按宋例，第1代、第2代、第4代、第5代都被封為太師。因此，玉壺村陳族很多人都是宋朝的官，陳莘隱也是宋臣。 后元滅宋，玉壺村陳族是元兵追捕的對(duì)象，陳莘隱被迫躲藏于莆田一叫“龍溪”的深山處，逃避追捕。后來(lái)其孫遷居外海，逐漸成為大族，為紀(jì)念其祖父曾隱居“龍溪”保存性命，而把外海稱為“龍溪”。 黎瀅鏵：陳校長(zhǎng)，您對(duì)我們有什么期望嗎？ 陳校長(zhǎng)：社會(huì)才是你們最大的課堂！ 黎瀅鏵：我們一定會(huì)記住這句話的！請(qǐng)您給這句話寫下來(lái)好嗎？ 陳校長(zhǎng)：好的。祝你們活動(dòng)成功！ 黎瀅鏵：我代表采訪組的全體成員謝謝您的支持！ 活動(dòng)花絮二：“采訪報(bào)道

20、”選 今天，我到陳少白故居去采訪?？匆?jiàn)故居門前的小河污染嚴(yán)重，河水又黑又臭，里面的垃圾很多。仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)是周圍民居造成的，居住在陳少白故居周圍的居民，把自己的生活用水和垃圾都排到了小河里，如果不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，相信過(guò)不了多久，小河就會(huì)消失，變成“垃圾山”。我們都知道，陳少白是中國(guó)民主主義革命先驅(qū)者之一，是中國(guó)近代史上一位頗有影響的人物。他是我們外海人民的驕傲，我們應(yīng)該保護(hù)偉人的故居，要讓陳少白的故居與他的愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)民精神一樣長(zhǎng)留青史，永駐家鄉(xiāng)！ ——外海中心小學(xué)“采訪組”邱秀琴報(bào)道 組別 活動(dòng)形式 活動(dòng)內(nèi)容 指導(dǎo)老師及組員 電腦組 資料收集、設(shè)計(jì)、制作、交

21、流。 1、周一查閱資料； 2、周二至周六設(shè)計(jì)、制作多媒體演示文稿。 指導(dǎo)老師：陳淑嫻。 學(xué)生：四（1）班學(xué)生5人。 活動(dòng)花絮一：“個(gè)人總結(jié)”摘要 我叫周潤(rùn)發(fā)，是外海中心小學(xué)小學(xué)的學(xué)生?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勥@次綜合實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我改掉了壞毛病。以前我喜歡打電腦游戲，只要有時(shí)間，我就溜進(jìn)電腦室，玩電腦總得玩?zhèn)€夠。因此，同學(xué)們都把我叫做“游戲王”。自從開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)后，我的心才收回來(lái)，一心撲在了查找資料上和制作演示文稿上。 我們這次社會(huì)調(diào)查的任務(wù)是“運(yùn)用信息技術(shù)，傳承家鄉(xiāng)文化，宣傳家鄉(xiāng)文物”?？墒?，我們小組成員去了幾家書店，查到的資料都太少了，而且全是2000年以前的。他們

22、知道我會(huì)上網(wǎng)，于是就讓我當(dāng)小組的網(wǎng)上資料查詢員。以后每當(dāng)我回到家做的第一件事就是打開(kāi)電腦，把收集到的資料全部打印出來(lái)，現(xiàn)在，我已經(jīng)打出了厚厚的一疊，供我們小組使用。同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我，羨慕我。其實(shí)，我在其中也學(xué)到了許多東西。不僅了解了外海的歷史文物，學(xué)會(huì)了整理資料，而且還改掉了玩電腦游戲的壞毛病，并且成了我們小組調(diào)查活動(dòng)不可缺少的一員。我感到十分高興。 現(xiàn)在，我們組正在全力以赴建立一個(gè)外海旅游網(wǎng)頁(yè)，把我們收集到的資料，全部組合在上面，讓更多的人了解外海。 ——摘自周潤(rùn)發(fā)同學(xué)的個(gè)人總結(jié) 四、活動(dòng)成果展示： （一）調(diào)查統(tǒng)計(jì)組 1、第一個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：三個(gè)歷史建筑的占地面積。

23、 調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員：葉楊柳、陳嘉鍵、陳慧桐 調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2007·12·5 調(diào)查統(tǒng)計(jì)地點(diǎn)：五大祠、茶庵寺、陳少白故居 ①數(shù)據(jù)收集： 名稱 占地面積 建筑面積 五大祠 12937.5㎡ 2148㎡ 茶庵寺 35386.5㎡ 234㎡ 陳少白故居 4000㎡ 1024㎡ ②數(shù)據(jù)整理： 條形統(tǒng)計(jì)圖如下： ③數(shù)據(jù)分析：從以上條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚看出：占地面積最大的是茶庵寺，但它的建筑面積卻是最小，原因是寺廟的周圍有大面積的樹(shù)林和美麗的蓮藕塘，這里的空氣清新，是游玩的好地方。 2、第二個(gè)調(diào)查統(tǒng)

24、計(jì)內(nèi)容：五大祠需要重修的有關(guān)數(shù)據(jù)。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員：葉楊柳、陳嘉鍵、陳慧桐 調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2007·12·5 調(diào)查統(tǒng)計(jì)地點(diǎn)：五大祠 重修項(xiàng)目：五大祠內(nèi)的地面 ①數(shù)據(jù)收集： 長(zhǎng) 12．93m 寬 12．61m 重修面積 12．93×12.61×5≈816㎡ ②重修方案： 選用材料：方磚 規(guī)格：40cm ×40cm 單價(jià)： 2元 數(shù)量計(jì)算： 816㎡=8160000c㎡ 8160000÷(40×40)=8160000÷1600=51

25、00(塊) 購(gòu)買費(fèi)用：5100×2=10200(元) ③文物保護(hù)建議：從以上數(shù)據(jù)可以看出,只是重修五大祠的地面就要一萬(wàn)多元,這個(gè)數(shù)據(jù)還沒(méi)包括重修的人工費(fèi)用,可想而知,要重修所有的歷史建筑,需要一筆相當(dāng)大的費(fèi)用。因此，我們應(yīng)該好好保護(hù)這些珍貴的歷史建筑，它見(jiàn)證了我們外海的歷史變遷，是我們的祖先留給我們的寶貴財(cái)富。保護(hù)歷史建筑人人有責(zé)！ ④捐款倡議：為了維護(hù)我們這么寶貴的歷史資源，希望外海中心小學(xué)的全體同學(xué)能在自己的零花錢里抽出一部分，為重修五大祠獻(xiàn)出自己的一份力量。謝謝！ 3、第三個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)內(nèi)

26、容：調(diào)查本校學(xué)生喜歡參觀哪個(gè)歷史建筑物。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員：李啟斌、梁嘉威、杜雨蕭 調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2007·12·6 調(diào)查統(tǒng)計(jì)地點(diǎn)：外海中心小學(xué) 調(diào)查表樣本： 名 稱 五大祠 茶庵寺 陳少白故居 最喜歡的歷史建筑 請(qǐng)?jiān)谀阕钕矚g的歷史建筑下打“√”。 ①調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)： 名 稱 五大祠 茶庵寺 陳少白故居 最喜歡的人數(shù) 596人 503人 234人 ②數(shù)據(jù)分析：從以上調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，喜歡五大祠的人最多，原因是五大祠的建筑風(fēng)格很有特色，五祠并排而建,體現(xiàn)我們外海人民團(tuán)結(jié)一致,手望相助的高尚品格。另外，五大

27、祠還是人們休閑、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)所。（附：圓形統(tǒng)計(jì)圖如下：） 4、第四個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：旅游套票方案。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員：李啟斌、梁嘉威、杜雨蕭 調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2007·12·7 調(diào)查統(tǒng)計(jì)地點(diǎn)：五大祠、茶庵寺、少白故居 ①調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)： 名稱 五大祠 茶庵寺 陳少白故居 現(xiàn)行票價(jià) 未定 1元 2元 ②數(shù)據(jù)分析：從以上的數(shù)據(jù)來(lái)看,這幾個(gè)地方的票價(jià)都比較便宜,但因沒(méi)有統(tǒng)一的旅游策劃,使參觀的人數(shù)沒(méi)有達(dá)到理想的數(shù)字。因此,在五大祠重修后,我們給這三個(gè)地方設(shè)計(jì)了旅游一條龍的服務(wù)。 ③設(shè)計(jì)方案：

28、 外海旅游套票 票價(jià)：100元 含：①參觀外海三大歷史建筑（五大祠、茶庵寺、陳少白故居）的門票。 ②一個(gè)早餐和兩個(gè)正餐的費(fèi)用。 早餐：地道外海面；中午餐：美味外海齋宴；晚餐：沿江海豐富海鮮宴。 ③從江門車站——外海的往返專車接送。 （二）“小荷”文學(xué)組 3、觀舊居 嘆史榮 ——“小荷”文學(xué)組陳曉敏 夜已經(jīng)深了，但我久久不能入眠，腦子里總是惦記著下午參觀陳少白故居的情景，我的心靈被光榮啃嚙著、灼燒著。 陳少白故居位于外海鎮(zhèn)南華里，由中國(guó)民主革命先驅(qū)陳少白自行設(shè)計(jì)。故居分兩

29、處，一橋相隔。橋的一邊是“白園”，另一邊是一座“三合院”式的居所。主樓名日“亞字樓”，故居內(nèi)設(shè)立“陳少白事跡陳列館”、陳列大量名人字畫及歷史文物。 然而，一切的一切是歷史留給我們的巨大榮譽(yù)！這樣的榮譽(yù)，在外海又何止一次呢？外海人民，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，他們奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)新外海。外海正在發(fā)展，祖國(guó)的未來(lái)等待我們?nèi)ッ枥L和創(chuàng)造。我們一定要掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好品德，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，做一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者，為外海增光彩！作為一名身處外海的人，我們都為有陳少白故居這么壯觀的建筑而感到驕傲自豪！ 4、觀陳少白墓有感 ——“小荷”文學(xué)組陳泳琪

30、 星期五下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了茶庵寺參觀，其中在茶庵寺后山的陳少白墓給我留下了深刻的印象，讓我的心靈得到了陶冶，讓我的靈魂得到了升華。 陳少白先生與革命先行者孫中山結(jié)拜為兄弟，并肩作戰(zhàn)，推翻腐敗無(wú)能的清朝政府，為了正義鬧革命。推翻清政府，建立新中國(guó)。這革命事業(yè)是無(wú)比艱巨的，但陳少白先生從不計(jì)較個(gè)人得失，生活清寒，從不高傲，做人處事大公無(wú)私。到了晚年回到家鄉(xiāng)——外海，為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出杰出的貢獻(xiàn)，少白先生那高尚的品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。 看著看著，我不僅想起清明節(jié)，我們?cè)陉惿侔啄骨靶摹? 我們啊我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁。時(shí)刻記住

31、：不忘國(guó)恥，振興中華！ 陳少白先生的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。 2、念少白 ——“小荷”文學(xué)組關(guān)俊樂(lè) 陳少白故居， 英雄的宿地。 那 陳舊的老鐘， 染滿灰塵的木柱， 無(wú)不 載滿了歷史的回憶。 泛黃的照片里， 是外海人民的 驕傲！ 愛(ài)戴！ 1、我愛(ài)外海 ——“小荷”文學(xué)組曾君琳 一朵朵荷花嵌入我的眼簾 從那迷人而樸實(shí)的花瓣中 我知道了——我在一個(gè)美麗而富饒 的地方——外海 外海 一個(gè)美麗的小鎮(zhèn) 一個(gè)具有文化色彩的小鎮(zhèn) 它就像那一個(gè)個(gè)柔韌的蛋糕 讓吃到的人細(xì)細(xì)品位它的內(nèi)涵 你看！那高大而古老的五大祠 就像

32、一個(gè)善良的巨人 庇佑著這方圣土 外海 雖然你不怎么出名 但在我心中 就是——我生活中的一部分 你就是我的“守護(hù)者” 一個(gè)最稱職的“守護(hù)者” （三）、采訪組（被采訪者的寄語(yǔ)） （四）、電腦組 （五）、“小紅豆”曲藝組 共贊家鄉(xiāng)——外海 ——“小紅豆”曲藝組全體成員改編 （男領(lǐng)白）：改革新風(fēng)樹(shù)外海，最近在江門市委街道工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，重新修輯過(guò)五大祠，已經(jīng)煥然一新。 （女領(lǐng)白）讓我們共唱共贊外海五大祠！ （平湖秋月） 男：古樸沉雄一處壯麗

33、景觀稱五大祠，飽受滄桑到現(xiàn)時(shí)， 女：已有二百年更多日子，戰(zhàn)火風(fēng)雨未崩頹。 男：楹樑柱，琉璃瓦，建筑布局嚴(yán)謹(jǐn)，手工精細(xì)。 女：堪嘆氣勢(shì)磅礴，五間一并排開(kāi)又顯崔巍。 合：描樑描樑畫棟雕塑，倍添秀麗祠里閃光確珍貴。 （揚(yáng)翠喜） 女：喜看百花齊放接春天，明媚美景撩人醉，春色映照芙蓉面（雙句） 男：有萬(wàn)般新意隨柳牽、趁春風(fēng)蕩漾，外海繁華美如畫。 合：我兩人喜見(jiàn)，華艷似錦，繡織了環(huán)宇，萬(wàn)紫千紅滿眼妍。相約、相約、春游忘困倦（雙） 女：花市麗城盡賞遍，宜得抱花眠，樂(lè)勝天仙。 男：人間天上絢麗萬(wàn)千，振興中國(guó)新氣象呈現(xiàn)，一幅藍(lán)圖借綠砌紅染 合：喜覽江海的今天。 （男白）：中華大道更輝煌

34、 （女白）：樓高路闊彩燈照 （男白）：疑入都市新天地 （女白）：不愧僑鄉(xiāng)領(lǐng)風(fēng)騷 （男白）：正是杏林街聚三江寶，中華路招四方財(cái) （千般恨中段） 女：望到中心那地方，又見(jiàn)醒獅又舞龍與鳳，外海新景況，處處歡樂(lè)，望到靚車花遍地開(kāi) 男：當(dāng)年改革，偉人介導(dǎo)，現(xiàn)實(shí)像似春花吐艷。此情此況。 女：世人寄望，我的故鄉(xiāng)變了模樣。 （男領(lǐng)白）：改革新風(fēng)樹(shù)外海，最近在江門市委街道工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，重新修輯過(guò)五大祠，已經(jīng)煥然一新。 （女領(lǐng)白）讓我們共唱共贊外海五大祠！ （平湖秋月） 男：古樸沉雄一處壯麗景觀稱五大祠，飽受滄桑到現(xiàn)時(shí)， 女：已有二百年更多日子，戰(zhàn)火風(fēng)雨未崩頹。 男：楹樑柱，琉璃瓦，

35、建筑布局嚴(yán)謹(jǐn)，手工精細(xì)。 女：堪嘆氣勢(shì)磅礴，五間一并排開(kāi)又顯崔巍。 合：描樑描樑畫棟雕塑，倍添秀麗祠里閃光確珍貴。 （揚(yáng)翠喜） 女：喜看百花齊放接春天，明媚美景撩人醉，春色映照芙蓉面（雙句） 男：有萬(wàn)般新意隨柳牽、趁春風(fēng)蕩漾，外海繁華美如畫。 合：我兩人喜見(jiàn)，華艷似錦，繡織了環(huán)宇，萬(wàn)紫千紅滿眼妍。相約、相約、春游忘困倦（雙） 女：花市麗城盡賞遍，宜得抱花眠，樂(lè)勝天仙。 男：人間天上絢麗萬(wàn)千，振興中國(guó)新氣象呈現(xiàn)，一幅藍(lán)圖借綠砌紅染。 合：喜覽江海的今天。 （男白）：中華大道更輝煌 （女白）：樓高路闊彩燈照 （男白）：疑入都市新天地 （女白）：不愧僑鄉(xiāng)領(lǐng)風(fēng)騷 （男白）：

36、正是杏林街聚三江寶，中華路招四方財(cái) （千般恨中段） 女：望到中心那地方，又見(jiàn)醒獅又舞龍與鳳，外海新景況，處處歡樂(lè)，望到靚車花遍地開(kāi) 男：當(dāng)年改革，偉人介導(dǎo)，現(xiàn)實(shí)像似春花吐艷。此情此況。 女：世人寄望，我的故鄉(xiāng)變了模樣。 （女領(lǐng)白）讓我們共唱共贊外海五大祠！ （平湖秋月） 男：古樸沉雄一處壯麗景觀稱五大祠，飽受滄桑到現(xiàn)時(shí)， 女：已有二百年更多日子，戰(zhàn)火風(fēng)雨未崩頹。 男：楹樑柱，琉璃瓦，建筑布局嚴(yán)謹(jǐn)，手工精細(xì)。 女：堪嘆氣勢(shì)磅礴，五間一并排開(kāi)又顯崔巍。 合：描樑描樑畫棟雕塑，倍添秀麗祠里閃光確珍貴。 （揚(yáng)翠喜） 女：喜看百花齊放接春天，明媚美景撩人醉，春色映照芙蓉面（雙句

37、） 男：有萬(wàn)般新意隨柳牽、趁春風(fēng)蕩漾，外海繁華美如畫。 合：我兩人喜見(jiàn)，華艷似錦，繡織了環(huán)宇，萬(wàn)紫千紅滿眼妍。相約、相約、 春游忘困倦（雙） 女：花市麗城盡賞遍，宜得抱花眠，樂(lè)勝天仙。 男：人間天上絢麗萬(wàn)千，振興中國(guó)新氣象呈現(xiàn)，一幅藍(lán)圖借綠砌紅染 合：喜覽江海的今天。 （男白）：中華大道更輝煌 （女白）：樓高路闊彩燈照 （男白）：疑入都市新天地 （女白）：不愧僑鄉(xiāng)領(lǐng)風(fēng)騷 （男白）：正是杏林街聚三江寶，中華路招四方財(cái) （千般恨中段） 女：望到中心那地方，又見(jiàn)醒獅又舞龍與鳳，外海新景況，處處歡樂(lè)，望到靚車花遍地開(kāi) 男：當(dāng)年改革，偉人介導(dǎo)，現(xiàn)實(shí)像似春花吐艷。此情此況。

38、女：世人寄望，我的故鄉(xiāng)變了模樣。 （六）美術(shù)組 《外海古建筑建筑特色》課題研究報(bào)告 ——美術(shù)組全體成員 摘要： 本文主要從外海古建筑（五大祠、茶庵寺、陳少白故居）的歷史、特點(diǎn)出發(fā)，，根據(jù)考察與收集資料，提出古建筑與環(huán)境和諧發(fā)展的建議。 選題目的： 我們家住外海,平常寒暑假,旅游又走了一些地方,我們感到外海的五大祠、茶庵寺、陳少白故居等名勝古跡也很有自己的特色，應(yīng)該讓更多的人認(rèn)識(shí)它。 調(diào)查對(duì)象及方法查閱資料、拍照、實(shí)地考察、采訪相關(guān)人士等。 研究過(guò)程： （一）外海古建筑的特點(diǎn)： 外海幅員遼闊，民族文化淵源流長(zhǎng)，

39、經(jīng)過(guò)幾百年的發(fā)展已演變成為五邑文化的一個(gè)瑰寶。作為一種凝固的藝術(shù)與文化載體而保留至今。 當(dāng)我們每到一地，五大祠、茶庵寺、陳少白故居以其鮮明的特點(diǎn)深深打動(dòng)著我們影響我們，其多姿形態(tài)令我們思考。 五大祠：外海鎮(zhèn)多姓陳，自元至正十年（1350年），陳氏先祖遷到外海定居，至今已有600多年歷史，陳氏家族人丁繁衍，歷代人才輩出，外海的別名“龍溪”也是陳姓人為紀(jì)念曾避難于福建漳州龍溪深山而命名的。  從前外海的祠堂，星羅棋布，最宏偉的是“外海鎮(zhèn)陳氏五大祠”，五大祠位于外海東部的赤泥山下，因而鄉(xiāng)下人多稱其為“東頭祠堂”。  陳氏五大祠是外海陳氏宗親的祖祠，始建于清朝咸豐年間，五間

40、祠堂緊密相連，橫列成排，氣勢(shì)不凡。始祖朝列大夫莘隱陳公祠坐落在赤泥山下，泉石祖祠和筠軒祖祠在其右側(cè)，桃溪祖祠和定息祖祠在其左側(cè)。祠堂占地約4100平方米，為三進(jìn)并列而建，采用單檐布瓦硬山頂，藍(lán)琉璃瓦剪邊，抬梁與穿斗相結(jié)合梁架結(jié)構(gòu)，保有鮮明的清代建筑藝術(shù)風(fēng)格，建筑規(guī)模宏大，形態(tài)壯麗，布局嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)精密考究，以莘隱陳公祠為中軸線，左右對(duì)稱布局。祠堂內(nèi)外石牌坊林立，巨型大柱上掛著長(zhǎng)聯(lián)，記錄先祖功德。祠堂雕梁畫棟，裝飾華美，無(wú)不體現(xiàn)出清代建筑的精美繁復(fù)和藝術(shù)風(fēng)格。  文革期間，五大祠曾遭破壞，但令人高興的是，它的整體建筑風(fēng)格得以較好保留。2000年，市政府將其列為市級(jí)文物保護(hù)單位；2002

41、年4月，區(qū)政府將五大祠交由外海鎮(zhèn)政府管理、使用。為保護(hù)文物、并將五大祠建成一個(gè)文化陣地、旅游景點(diǎn)，外海鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府多次進(jìn)行修葺，使其逐步恢復(fù)原貌。新修的五大祠門前廣場(chǎng)如今已成為外海人休閑玩樂(lè)的好去處。 茶庵寺：茶庵寺是江門市郊一處著名的名勝古跡。相傳唐朝天文學(xué)家、高僧一行禪師游嶺南一帶時(shí)，來(lái)到此地觀察天象，并結(jié)一小茅廬居住，以種茶度日，草廬名為“茶庵”。 一行禪師俗名張遂，是我國(guó)偉大的天文學(xué)家，畢生致力于研究天文地理。 唐中宗神龍初年，他來(lái)到新會(huì)縣，喜愛(ài)外海的五馬歸槽山，便在山麓搭起茅庵居留下來(lái)，對(duì)天文地理氣象作深入研究。 外海進(jìn)士陳吾德非常敬慕張遂的名望和功德，他倡議建造一座磚瓦結(jié)構(gòu)

42、的寺廟作為永久的紀(jì)念，此寺廟以一行高僧的小居“茶庵”為名，從此“茶庵寺”得名并流傳到現(xiàn)在。 茶庵寺前立著一座牌坊，上刻有“小朱明洞”四個(gè)大字。原來(lái)“朱明洞”是羅浮山的一著名景點(diǎn)，人們認(rèn)為此地可與羅浮山的“朱明洞”相媲美，并具有自己清靜幽雅的特色，因此稱為“小朱明洞”。 陳少白故居：陳少白故居位于江門市江海區(qū)外海鎮(zhèn)南華里。由陳少白自行設(shè)計(jì)。故居分兩處，隔河相望，以自橋連為一體。橋的一邊是“白園”，另一邊是一座“三合院”式的居所。始建于1929年，1931年落成，占地面積兩畝許。自少白逝世后，其家居多旅居外地，樓宇日久失修，漸顯頹敗。1991年春，外海鎮(zhèn)政府撥出巨款，對(duì)“白園”和園內(nèi)的“莎蘿

43、坪”、“粥鍋亭”、“瞻云臺(tái)”等建筑，以及“三合院”和院內(nèi)的“亞字樓”等都一一進(jìn)行了修復(fù)，并在故居內(nèi)設(shè)立“陳少白事跡陳列館”，陳列大量名人字畫及歷史文物。使故居還其原貌，煥發(fā)青春。 （二）對(duì)外海古建筑發(fā)展的思考以及建議： 1、外海政府應(yīng)對(duì)古建筑進(jìn)行定期的科學(xué)性維修，保證它原來(lái)的風(fēng)貌。 2、 提倡生態(tài)保護(hù)，盡量多地采用太陽(yáng)能，自然通風(fēng)，自然光照，減少對(duì)環(huán)境排放垃圾，讓古建筑能在現(xiàn)代氣息濃厚的民居之中和諧地存活下去。 3、應(yīng)該委派專門人員負(fù)責(zé)管理，以免外來(lái)人士、天然災(zāi)害等對(duì)古建筑造成損害。 4、重視對(duì)外海居民愛(ài)護(hù)古建筑的教育，把這一教育列如學(xué)校學(xué)習(xí)課程，讓下一代了解外海、熟悉外海、熱愛(ài)外海

44、。 5、宣傳外海古建筑，讓更多的人認(rèn)識(shí)外海，發(fā)展外海旅游業(yè)，使外海成為五邑僑鄉(xiāng)的又一顆璀璨的明珠。 （三）研究體會(huì) 啊！雄偉的外海的古建筑，我們要由衷地贊美您！贊美您歷盡滄海桑田還保存的如此完好，這美好的一面離不開(kāi)我們外海人民的努力。您還知道嗎，您讓我們見(jiàn)證了歷史的一刻，讓我們以您為榮，讓我們?yōu)槟吒琛夂?，怎么不讓我們感到向往? 通過(guò)這一次活動(dòng)，我們知道了外海有那么多的名勝古跡，但是還沒(méi)能吸引太多人的關(guān)注。同時(shí)，我們通過(guò)調(diào)查還為保護(hù)外海古建筑提出了一些建議，雖然這些建議比較簡(jiǎn)單，但卻是我們認(rèn)真體驗(yàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果。另外，在調(diào)查中我們還學(xué)會(huì)了與陌生人交往，學(xué)會(huì)了怎樣制定研究計(jì)劃、收集資

45、料、統(tǒng)計(jì)分析。在活動(dòng)中我們也體驗(yàn)到了工作的艱辛，體會(huì)到做成功一件事的不容易。從對(duì)外海古建筑特色的調(diào)查研究中，我們還發(fā)現(xiàn)作為外海人的一員，必須傳承外海祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)、處處為外海爭(zhēng)光。 五、活動(dòng)的拓展延伸 在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生興趣盎然，活動(dòng)結(jié)束時(shí)意猶未盡。他們表現(xiàn)出了極大的探究熱情和欲望，除了對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文物頗感興趣外，還對(duì)家鄉(xiāng)的文化、民間技藝、美食、家鄉(xiāng)的起源、地名的來(lái)歷、風(fēng)俗等產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。紛紛主動(dòng)要求，在以后的學(xué)校生活中，多開(kāi)展這樣的主題性綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行更多的了解，以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)家鄉(xiāng)，并在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自身的綜合能力。 六、活動(dòng)的反思 在活動(dòng)中，我們

46、不斷探索，在探索中不斷提高；我們不斷反思，在反思中不斷進(jìn)步，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。學(xué)生親身接觸社會(huì)，不受拘束地進(jìn)行調(diào)查研究，開(kāi)拓思維，探究學(xué)習(xí)得到了體現(xiàn)。對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生了無(wú)限熱愛(ài)的情感。他們覺(jué)得生活一下子變得五彩繽紛，豐富多彩，發(fā)現(xiàn)了身邊許多事物是那么的美好。比如陳少白、五大祠、茶庵寺、深塘里、陳少白故居、杏林路等等。 我們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，著眼于學(xué)生的能力培養(yǎng)。從案例上看，這次活動(dòng)有下幾個(gè)亮點(diǎn)： 1、學(xué)生們自主選擇課題，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性； 2、為學(xué)生提供了個(gè)性發(fā)展的空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的技巧和方法，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，從而提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力； 3、為學(xué)生提供了集體活動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生與伙伴合作交流，和采訪調(diào)查對(duì)交流，處理好個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與集體的關(guān)系； 4、為學(xué)生提供體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活的美好和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣； 5、在活動(dòng)中培養(yǎng)了不斷收集、分析、整理信息資料的能力。 學(xué)生們寫出了他們的感想、體會(huì)、對(duì)活動(dòng)作了總結(jié)和評(píng)價(jià)。雖然他們對(duì)事物的了解還很膚淺，沒(méi)能達(dá)到一定的水平，但學(xué)生在活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的能力和取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神，相信對(duì)他們的成長(zhǎng)大有幫助。 綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程比結(jié)果更重要！ 20