地理《位置和范圍》教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）——模板 基本信息 學(xué) 科 地理 年 級(jí) 七年級(jí) 教學(xué)形式 討論啟發(fā)式 教 師 張桂艷 單 位 康平第二中學(xué) 課題名稱 我們生活的大洲——亞洲/位置和范圍 學(xué)情分析 剛從小學(xué)跨越到初一年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不太樂(lè)觀。對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有較大的差異。對(duì)初中地理教材的不適應(yīng)是他們學(xué)習(xí)地理的最大的困惑。初中的地理課程與小學(xué)的科學(xué)課程在教學(xué)重點(diǎn)上有很大的區(qū)別。所以在學(xué)習(xí)方法上還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。其次是老師的教法有明顯的區(qū)別，小學(xué)的學(xué)科知識(shí)是老師與學(xué)生共同反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，到了初中由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，課

2、時(shí)少，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差異大等各方面的因素，因此在教法上有別于小學(xué)。而這種教法在短時(shí)間內(nèi)學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)。初一學(xué)生的地理綜合能力差，具體表現(xiàn)：動(dòng)手能力不強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)欠佳，課外知識(shí)積累少，地圖掌握能力較差。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。 2.運(yùn)用地圖說(shuō)明亞洲的地理位置和范圍。 3.了解亞洲的面積和分區(qū)。 能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)亞洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法，通過(guò)交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 情感、態(tài)度培育目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)亞洲位置和范圍，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，懂得尊重不同國(guó)家的文化，樹(shù)立正

3、確的人口觀。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課： 播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡，并配以優(yōu)美的音樂(lè)。 教師提問(wèn)：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖? 學(xué)習(xí)討論回答。 教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。 板書(shū)：一、雄踞東方的大洲——亞洲 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(同上) 三、新授: （一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來(lái)） 亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為“東方日出之地

4、”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國(guó)。他們的航海水平十分高超，活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng)，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”，所指范圍后來(lái)逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來(lái)被用來(lái)指代整個(gè)歐洲。 （二）亞洲的地理位置和范圍 認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？ 師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置 [活動(dòng)]：看圖

5、討論回答： 1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球） 2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置 ①最北：81N； 最南：11S； ②最東：170W；最西：26E 3.讀圖6.2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？ 亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。 [學(xué)以致用]：讀圖6.23“北美洲的位置和范圍”， 1．簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。 2. 說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置。 3. 找出北美洲周圍的大

6、洋、大洲，說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。 [活動(dòng)]：師生互動(dòng)，完成第5頁(yè)活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。 比較項(xiàng)目 亞洲 北美洲 東西半球的位置 南北半球的位置 瀕臨的大洋 面積 緯度范圍 經(jīng)度范圍 （三）算一算——世界第一大洲 你可以從哪些方面說(shuō)明亞洲是世界第一大洲？ [小組討論] 1.計(jì)算： a.跨緯度數(shù)（約92，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶） b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米） c.跨經(jīng)度數(shù)（約164，大部分在東半球） d

7、.比較和其他大洲的東西距離。 2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？ （三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和） 得出結(jié)論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？ 1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶） 2.東西距離最長(zhǎng) 3.面積最大（4400千米） （四）找一找——亞洲的分區(qū) 通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個(gè)區(qū)域。 讀圖6.5《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問(wèn)題： ①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ②世界第二人口大國(guó)—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ④北亞

8、部分屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土范圍 ⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ⑥中國(guó)屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家? 學(xué)生讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。 圖1西亞——游牧——穿著寬松的長(zhǎng)袍 圖2北亞——狗拉雪橇——皮衣 圖3南亞——捕魚(yú) 圖4東南亞——長(zhǎng)屋 四幅圖說(shuō)明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。 四、課堂小結(jié)： 認(rèn)識(shí)區(qū)域，首先要認(rèn)識(shí)區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。 板書(shū)設(shè)計(jì) 作業(yè)或預(yù)習(xí) 1.世界跨經(jīng)度最多的洲是： A.亞洲 B.歐

9、洲 C.大洋洲 D.南極洲 2.以下關(guān)于亞洲在世界中的位置，描述錯(cuò)誤的： A.絕大部分位于北半球 B.絕大部分位于赤道以南 C.位于太平洋西岸 D.絕大部分位于東半球 3.亞洲不瀕臨的大洋是： A.太平洋 B.印度洋 C.北冰洋 D.大西洋 4.亞洲有“世界屋脊”之稱的高原是： A.蒙古高原B.青藏高原 C.伊朗高原 D.德干高原 4．讀下面“亞洲地形圖”，回答： (1)山脈:ABC;河流：DE;高原:G;平原:① ②;半島:③④ ⑤;海、洋:⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 。 (2)亞洲西部與___洲相連，西南與洲為鄰，東南與洲隔海相望，東北以海峽與北美洲為界。 (3)亞洲的地勢(shì)是高聳，低平，地面起伏（大、?。?。 自我評(píng)價(jià) 本節(jié)課加強(qiáng)學(xué)生識(shí)圖，從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積。逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。 組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）： 本課設(shè)計(jì)科學(xué)合理，切合學(xué)生實(shí)際，易于學(xué)生理解。 評(píng)議一單位：康平第二中學(xué) 姓名：劉百雙 日期：2015.5.21.