《【冀教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元 第6課時(shí)比例尺5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【冀教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元 第6課時(shí)比例尺5（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、▼▼▼2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料▼▼▼
第六單元 比例尺
第6課時(shí) 比例尺（5）
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷讀平面圖、計(jì)算面積、設(shè)計(jì)家具擺放示意圖的過程。
2、能綜合適用知識(shí)解決家具擺放及按比例畫平面圖的問題
3、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，嘗試說明家具擺放方案的合理性。
教學(xué)重點(diǎn):
能綜合運(yùn)用知識(shí)解決家具擺放及按比例畫平面圖的問題。
教學(xué)難點(diǎn):
能綜合運(yùn)用知識(shí)解決家具擺放及按比例畫平面圖的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教案、課件。
教學(xué)過程
一、談話引入（讓學(xué)生分組合作，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，也明白團(tuán)結(jié)力量大。）
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)用比例尺來解決實(shí)際問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用
2、比例尺來解決實(shí)際問題。
二、講授新課
（一）新房面積
1、課件出示例題。
讓學(xué)生讀平面圖，說一說了解到哪些信息和要解決的問題。
師:大頭蛙說的“陽臺(tái)的面積要按一半計(jì)算”是什么意思?
生:只要算一半。
師:聰聰住在北面12平方米的那問是哪一問呢?你能在平面圖上找到嗎?
2、師:現(xiàn)在要你計(jì)算聰聰家新房的建筑面積，應(yīng)該怎么求?
讓學(xué)生小組合作交流，看哪一小組算得又快又準(zhǔn)。
讓學(xué)生說說他們這一組的計(jì)算結(jié)果和過程。
師:你們這一組是怎么分工合作的?
生:每人算一部分面積，再相加。
師:每一部分面積又是怎么算的呢?
生:先測(cè)量每一個(gè)部分的圖上距離，再根據(jù)比例尺求得實(shí)際距離。
3、
對(duì)合作較好的小組給予表揚(yáng)。
（二）家具擺放方案（有利于發(fā)揮學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生大膽的去想，大膽的去做。）
1、課件出示例題。讓學(xué)生看題。
師:聰聰?shù)姆繂栆獢[放哪些家具?
生:書桌、床、書柜……
師:各種家具的尺寸是怎樣的?
2、師:這些家具應(yīng)該怎樣擺才合理呢?
師:聰聰房間平面圖的比例尺是多少?
生:1:30。
師:畫家具揺放平面示意團(tuán)，要按多大的比例來畫?
3、師:同學(xué)們可以按自己的想法設(shè)計(jì)家具揺放方案并畫出示意圖。
4.交流、展示學(xué)生個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
師:你是在怎么想的?
三、課后總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
精品數(shù)學(xué)資料整理
精品數(shù)學(xué)資料整理
【冀教版】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第6單元 第6課時(shí)比例尺5
