《芙蓉樓送辛漸》公開(kāi)課教案3頁(yè)

上傳人:29 文檔編號(hào):40784095 上傳時(shí)間:2021-11-17 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?4.50KB
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1、 芙蓉樓送辛漸 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩(shī),默寫(xiě)古詩(shī)。 2、通過(guò)自學(xué)和小組合作的方法理解詩(shī)意,抓住“冰心”、“玉壺”理解詩(shī)人不會(huì)因橫遭謗議貶謫而改變氣節(jié)的決心。 教學(xué)重點(diǎn): 感悟詩(shī)人冰清玉潔的高尚情操 課時(shí)安排: 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì): 一 、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題 1、老師給學(xué)生聽(tīng)一段送別方面的音樂(lè)后問(wèn):同學(xué)們,天下沒(méi)有不散的宴席,離別是常有的事,有的人選擇用音樂(lè)來(lái)表達(dá)離別時(shí)的心情,而有的人則選擇寫(xiě)離別的詩(shī)來(lái)表達(dá)心情?,F(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首送別詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》并板書(shū)課題, 2、齊讀題目。 3、強(qiáng)調(diào):“芙蓉”的寫(xiě)法、意思。 讓我們帶著學(xué)

2、習(xí)古詩(shī)的飽滿(mǎn)熱情再讀題目。 既然是送別,讓我們?cè)賻е膽n(yōu)傷齊讀題目。 4、用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)題的意思。 介紹詩(shī)人。 二 品讀重點(diǎn),深入感悟 1、出示自學(xué)提示: ①自由讀古詩(shī),多讀幾遍,讀準(zhǔn)確,讀流暢。 ②結(jié)合文中注釋?zhuān)娜艘恍〗M用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)每句詩(shī)寫(xiě)了些什么。 ③在不明白的地方打上問(wèn)號(hào)。 2、回報(bào)交流。 (1)指名讀詩(shī)。隨機(jī)學(xué)習(xí)“壺”字。 再齊讀。 (2)從詩(shī)的前兩行,仿佛看到了什么樣的畫(huà)面?用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。 此時(shí)此刻你覺(jué)得哪一個(gè)詞最能表達(dá)你的感受? 想一想:詩(shī)中的哪兩個(gè)詞語(yǔ)向你傳遞著這樣的感覺(jué)和情緒? 什么樣的雨稱(chēng)為 “寒雨”呢?“寒雨”怎么樣呢? “秋

3、風(fēng)秋雨秋煞人”, “寒雨”不僅增添了蕭瑟的秋意,也渲染出離別的暗淡氣氛。 誰(shuí)“孤”呢??jī)H僅是“楚山孤”嗎?還有誰(shuí)是孤零零的? 讓我們帶著無(wú)限的離愁再來(lái)齊讀這兩句詩(shī)。 指名讀。 (3)誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)最后兩句詩(shī)寫(xiě)了些什么? “冰心”從字面上看是什么意思,實(shí)際上詩(shī)人想說(shuō)明什么? “玉壺”又是什么樣子呢? 詩(shī)人把自己的心比作玉壺里的冰一樣清正廉潔。在與好友分別的時(shí)刻,詩(shī)人為什么要這樣比喻自己呢? 出示寫(xiě)作背景。 陰霾的天氣,遠(yuǎn)離的朋友,再加上眾口的毀謗,朝廷的貶謫,詩(shī)人沒(méi)有退卻,而是勇敢的面對(duì)一切。 所以,臨別之時(shí),王昌齡堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)辛漸說(shuō)—— 一切的一切,王昌齡沒(méi)有失望,而是樂(lè)

4、觀(guān)地對(duì)辛漸說(shuō)——— 讓我們像王昌齡一樣,堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀(guān)地說(shuō)———— (4)同學(xué)們已經(jīng)會(huì)從前兩句詩(shī)中讀出孤獨(dú)、凄涼,從后兩句詩(shī)中讀出樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)。你們會(huì)讀詩(shī)了,你們會(huì)吟詩(shī)嗎? 吟詩(shī),就要入情入境的吟誦,抑揚(yáng)頓挫慢慢的吟出詩(shī)的韻味。 試讀。 指名讀。 3、拓展延伸。 人生自古重離別。你們還知道哪些送別詩(shī)? 4、小結(jié):人生自古傷離別??墒牵裉斓碾x別不正預(yù)示著明天的重逢嗎?只要我們心中有彼此,只要我們學(xué)會(huì)珍惜,離別將不再是憂(yōu)傷。 三 、背誦古詩(shī) 四、學(xué)用結(jié)合,多元訓(xùn)練 1、解釋?zhuān)? 平明—— 冰心—— 2、 《芙蓉樓送辛漸》是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的一首 詩(shī)。詩(shī)人與友人分別的時(shí)間是 ,具體地點(diǎn)是 ,友人所去的地方是 。 3、最后一句是運(yùn)用了 修辭手法,表現(xiàn)了作者 的品格。 4、默寫(xiě)《芙蓉樓送辛漸》。 板書(shū)設(shè)計(jì): 芙蓉樓送辛漸 寒雨 堅(jiān)強(qiáng) 冰心 孤 樂(lè)觀(guān) 玉壺

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