《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案4

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):40780516 上傳時(shí)間:2021-11-17 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?6.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案4_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案4_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案4》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案4(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案 教材分析: 《畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景》屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型_表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以講授風(fēng)景畫(huà)中的透視規(guī)律為教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生組織構(gòu)圖和繪制表現(xiàn)的能力。透視關(guān)系是畫(huà)風(fēng)景畫(huà)的基礎(chǔ),是學(xué)生應(yīng)用于繪畫(huà)中必不可少的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)對(duì)風(fēng)景畫(huà)的欣賞,感受祖國(guó)的壯美風(fēng)光,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,注重學(xué)生對(duì)風(fēng)景畫(huà)的情感體驗(yàn)。從風(fēng)景畫(huà)中認(rèn)識(shí)平行透視和成角透視,用多媒體課件展示透視的規(guī)律,深化學(xué)生對(duì)風(fēng)景畫(huà)中基本透視現(xiàn)象的把握。嘗試用平行透視和成角透視的規(guī)律,畫(huà)一幅家鄉(xiāng)的風(fēng)景畫(huà)。 教學(xué)方法: 本課教學(xué)方法包括——借助網(wǎng)絡(luò)搜索的美景欣賞激發(fā)學(xué)生興趣的陶冶法,用課件演示直接感知

2、風(fēng)景畫(huà)中透視的演示法,用引導(dǎo)探究為主探討透視規(guī)律的探究法和分組討論法,用實(shí)際訓(xùn)練繪制風(fēng)景畫(huà)的實(shí)習(xí)作業(yè)法,以及課后自己上網(wǎng)查閱資料的實(shí)踐法等等。 教學(xué)過(guò)程: 一、欣賞導(dǎo)入。 學(xué)生自學(xué)朝戈作品《草原的路》,理解繪畫(huà)風(fēng)景畫(huà)中的透視現(xiàn)象及其相關(guān)知識(shí),解讀其情感表現(xiàn);重點(diǎn)以霍貝瑪?shù)摹洞宓馈穪?lái)尋找其基本方法和透視規(guī)律使學(xué)生了解透視知識(shí)在繪畫(huà)中的作用,使學(xué)生建立和表現(xiàn)繪畫(huà)的空間意識(shí)。 1、知識(shí)要點(diǎn): 透視規(guī)律;平行透視;成角透視。 2、除透視外,風(fēng)景畫(huà)中的還應(yīng)注意哪些問(wèn)題?(答案:構(gòu)圖) 二、講授。 1、決定一幅畫(huà)面形象的位置關(guān)系的關(guān)鍵使畫(huà)面上的構(gòu)圖形式線(xiàn),體現(xiàn)一幅畫(huà)的情感傾向的關(guān)鍵也是畫(huà)面

3、的構(gòu)圖形式線(xiàn)。如何理解構(gòu)圖形式線(xiàn)?欣賞并分析教材第4~5頁(yè)素描風(fēng)景畫(huà)。 請(qǐng)四名學(xué)生上臺(tái)勾畫(huà),其他學(xué)生在下面勾畫(huà)(簡(jiǎn)單的幾何形、線(xiàn))能體現(xiàn)畫(huà)面形象特點(diǎn)的形式線(xiàn)。 師生點(diǎn)評(píng),把握畫(huà)形式線(xiàn)的方法。 2、取景范圍與畫(huà)幅形狀,也是決定畫(huà)面主次關(guān)系及情感傾向的重要因素。 分析幾幅風(fēng)景素描。 對(duì)應(yīng)原作分析,感受不同取景范圍、畫(huà)面形狀對(duì)應(yīng)的情感傾向及畫(huà)面主次表現(xiàn)。 師生總結(jié): 取景范圍根據(jù)實(shí)際大小適中; 繪制角度以尋找適合畫(huà)面為主; 方形構(gòu)圖:宜表現(xiàn)平靜、柔和的感覺(jué); 橫長(zhǎng)構(gòu)圖:宜表現(xiàn)開(kāi)闊、壯觀的感覺(jué); 豎長(zhǎng)構(gòu)圖:宜表現(xiàn)崇高、挺拔的感覺(jué)。 3、優(yōu)秀作品欣賞,風(fēng)景素描小品。(課本第6~7頁(yè)) 賞析其透視、構(gòu)圖等方面。 師生交流看法。 4、學(xué)生實(shí)踐。 從課件風(fēng)景攝影作品中,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),畫(huà)一張小型素描風(fēng)景,注意表現(xiàn)風(fēng)景給你留下的深刻印象。 學(xué)生實(shí)踐,教師巡視輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提示修正。 三、講評(píng)。 選出有情感表現(xiàn)、有較準(zhǔn)確的透視表現(xiàn)、構(gòu)圖的部分優(yōu)秀作業(yè),進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng),同時(shí)講講想表現(xiàn)什么樣的特定情感,如何表現(xiàn)的。 四、評(píng)價(jià)要點(diǎn)。 1、 了解風(fēng)景畫(huà)作品的含義,理解作品中表達(dá)的情感因素。 2、 能在景物描述中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用透視、構(gòu)圖基本知識(shí)。 3、 能在景物描繪中表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)自然的感受。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!