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1、二年級美術(shù)教案我喜歡的鳥年級：二年級教學(xué)內(nèi)容：我喜歡的鳥教學(xué)目標(biāo)：1、 在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的美感培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程和合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，以及熱愛大自然、保護大自然的情感。教學(xué)重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。材料準(zhǔn)備： 有關(guān)鳥的錄象、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)語言組織教學(xué)，問：你喜歡鳥嗎？為什么？二、導(dǎo)入新課展示一只籠子里的鳥。問：你認識這些鳥嗎？你喜歡它嗎？你認為鳥哪兒美？你認為鳥有什么共同特點和不同特點？（學(xué)生發(fā)言）板書課題我喜歡的鳥結(jié)合教材中鳥
2、的圖片，組織討論：鳥為什么讓我們感覺美？三、探究式學(xué)習(xí) 活動各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點，并選出特點突出的鳥，準(zhǔn)備向全班介紹。各組代表介紹特點突出的鳥。討論：鳥的身體主要由哪幾部分組成？你能用紙制作一只鳥嗎？組織小組討論。組織組際交流四、造型訓(xùn)練活動問：你能設(shè)計出更有特點的鳥嗎？展示出幾種與教材內(nèi)容不同的鳥的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析制作方法。布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。每人畫一 只特點突出鳥然后剪下來，在“百鳥園”中。五 、總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么收獲？同學(xué)之間互相欣賞評價完成的作品。六、課后拓展布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥之最最大的鳥、最小的鳥
3、、最鳥、鳥對人類有什么作用課題：我喜歡的鳥課型：繪畫、手工制作教學(xué)目的：1.在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。3.在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感。教學(xué)重難點：1.認識鳥的美感及不同種鳥的外形特點。2.如何表現(xiàn)鳥的外形特點。教師準(zhǔn)備用具：課件、實物（鳥）、手工作品學(xué)生準(zhǔn)備用具：關(guān)于鳥的資料、繪畫工具、手工工具等教學(xué)過程：(一)組織教學(xué)：播放一段由各種鳥叫聲組成的音樂，讓學(xué)生靜下來師：“小朋友們，請你們安靜仔細聽完這段音樂，老師將有一個問題問你們?！睅焼栴}
4、：“在這段音樂里，你們聽見了是什么在叫呀？”生齊答：“鳥”（二）導(dǎo)入新課：1、展示一只籠子里的鳥提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）2、師：“小朋友們可真聰明呀，看看你們還能幫老師解答這個問題嗎？”師問題：“請你們猜猜這是什么字呀？”師：（像一只鳥拍打著翅膀要飛的樣子）這是甲骨文，距今已有3000多年了師：我國納西族的東巴象形文字，距今已有1000年3、師：“真有趣呀，小朋友們還想知道更多關(guān)于鳥的知識嗎？今天，我們不但要學(xué)，而且還要比，以小組為單位，比比誰是星星大贏家，小朋友說好不好呀？有沒有信心呀？恩，接下來讓我們一起來聽聽，是誰在叫呀？”播放四種不同鳥的叫聲（布谷鳥、夜鶯、貓頭鷹、金絲雀）（三
5、）講授新課：1.師：“請小朋友來介紹你所知道鳥的故事、資料看看誰是智多星?！?.利用課前收集的關(guān)于鳥的資料，向大家介紹。（鳥的名稱、習(xí)性、特點、故事、等等）3.師：“小朋友注意啦，接下來看看下面的鳥兒們哪些是你喜歡的，它們都有哪些共同特點呢，讓我們找一找、比一比，大家來奪觀察星吧，睜大你們的大眼睛哦！”4.師：“你們喜歡小鳥們嗎？美麗的它們也喜歡你們，也想考考你們，看看它們出的問題吧。忽閃忽閃大眼睛，開動你的小腦筋，你們都觀察到了哪幾個相同的特點呢？”（顏色美、外型美、動態(tài)美）5.師：“請小朋友們來說說你最喜歡的鳥的外型、顏色，再學(xué)學(xué)它們的動作，看看誰能得到表演星?！?.師：“你能通過比一比，找一找，說說鳥有什么不同特點嗎？再來奪取觀察星?！保^、嘴、頸、身、腿、足）7師：“我們再來看看幾種特別的鳥吧。”蜂鳥：又細又長的嘴（世界上最小的鳥最大的鳥是鴕鳥）火烈鳥：又細又長，彎曲自如的脖子犀鳥：頭上有冠，嘴巴寬大貓頭鷹：頭兒圓，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖鷹：翅膀?qū)挻螅鹨碡S滿，勾狀的嘴，鋒利的爪子巨嘴鳥：巨大的嘴巴有趣的頭部 五顏六色的羽毛（四）布置作業(yè)：師：“小朋友們，小鳥們真美呀，我們來自己畫出最喜歡的鳥好嗎？一會我們還要來評出創(chuàng)意星、色彩星、”（五）評比：學(xué)生自評互評
美術(shù)教案)
