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1、六年級(jí)作文《我的小伙伴》點(diǎn)評(píng)案例
六年級(jí)作文《我的小伙伴》點(diǎn)評(píng)案例
點(diǎn)評(píng):五六年級(jí)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師 趙俊
小作者:季雨?duì)N
一張愛笑的臉,一雙帶有雙眼皮的小眼睛,一張總愛吹牛的小嘴巴,又大又圓的小平頭,不算太高的個(gè)子稍微有點(diǎn)胖,胖乎乎的小手總是不停的比劃來比劃去。這就是我童年的小伙伴--向思宇。
我和向思宇是鄰居,年齡相差幾個(gè)月,他性格外向,活潑好動(dòng)。我呢?性格稍稍內(nèi)向一點(diǎn),所以我非常喜歡和他在一起玩。
向思宇喜歡玩捉迷藏,經(jīng)常躲在樓梯間和門后突然跳出來,吐著舌頭、翻著白眼嚇我,那樣子就像鬼片里的僵尸,嚇得我冷汗直冒、直愣愣地 站在那里,這時(shí)他便揮舞著雙手,嘴里發(fā)出啊哈哈哈哈的笑聲
2、,讓我笑也不是,哭也不是。有時(shí)他還召集我和其他幾歲的小弟弟小妹妹們一起玩 捉迷藏、接力賽。每次玩捉迷藏,我們都會(huì)躲在附近的小吃攤上,若有敵人出現(xiàn) ,我們便會(huì)圍著桌子和敵人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。搞得攤主連生意都做不了。不過我們只是玩了一會(huì)兒便跑開了,然后躲在汽車后面,繼續(xù)玩我們的游戲.....
向思宇不僅活潑貪玩,而且喜愛運(yùn)動(dòng)。
向思宇的乒乓球技術(shù)非常好,比他大的人都打不贏他,只見他弓著腰、咪著眼,左手拿球,右手拿拍子,鼓起腮幫,用嘴輕輕一吹,雙腳不停的移動(dòng),嗖的一聲,球立刻飛了出去。對(duì)方就被打敗了。包括我 ,也是他的手下敗將;記得有一次,我和他一起去打乒乓球,剛開始,他一個(gè)旋球就把我打敗了,后來,我連輸
3、了十二顆,最后氣得我只好認(rèn)輸。
這就是我的小伙伴,一個(gè)活潑可愛而又熱愛運(yùn)動(dòng)的男。我非常喜歡他,你喜歡嗎?
點(diǎn)評(píng):
我的小伙伴
點(diǎn)評(píng)
題目:因?yàn)閷懳业男』锇榈淖魑奶?,咱們?
題目就不修改了。但是,要提醒小作者的就是以后如果只寫人物的一個(gè)特點(diǎn)時(shí)就要把這個(gè)特點(diǎn)和人物結(jié)合起來,從
題目中讓人一目了然。如:勤勞的王小紅,拾金不昧的張大叔……
原文:
一張愛笑的臉,一雙帶有雙眼皮的小眼睛,一張總愛吹牛的小嘴巴,又大又圓的小平頭,不算太高的個(gè)子稍微有點(diǎn)胖,胖乎乎的小手總是不停的比劃來比劃去。這就是我童年的小伙伴--向思宇。
點(diǎn)評(píng)1:
第1自然段,開門見山,簡略地描寫了小伙伴的外貌特
4、征。小作者面面俱到地介紹了童年小伙伴的外貌情況。但是我想如果我們?cè)趯懭说臅r(shí)候選擇外貌中最有特點(diǎn)的幾點(diǎn)來描寫會(huì)更好。另外在表達(dá)上如何讓文章更加通順、簡潔上,小作者在這個(gè)方面還需要多學(xué)習(xí)、多練習(xí)哦。
修改稿1:
我的小伙伴向思宇長著挺秀氣,在他那白里透紅的臉上嵌著一雙明亮有神的的小眼睛,最惹人注目的是他的小嘴巴,那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情,高興時(shí),扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),崛起的小嘴能掛起一把小油壺。
原文:
我和向思宇是鄰居,年齡相差幾個(gè)月,他性格外向,活潑好動(dòng)。我呢?性格稍稍內(nèi)向一點(diǎn),所以我非常喜歡和他在一起玩。
向思宇喜歡玩捉迷藏,經(jīng)常躲在樓梯間和門后突然跳出來,吐著舌頭、翻著白眼嚇我,那
5、樣子就像鬼片里的僵尸,嚇得我冷汗直冒、直愣愣地 站在那里,這時(shí)他便揮舞著雙手,嘴里發(fā)出啊哈哈哈哈的笑聲,讓我笑也不是,哭也不是。有時(shí)他還召集我和其他幾歲的小弟弟小妹妹們一起玩 捉迷藏、接力賽。每次玩捉迷藏,我們都會(huì)躲在附近的小吃攤上,若有敵人出現(xiàn) ,我們便會(huì)圍著桌子和敵人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。搞得攤主連生意都做不了。不過我們只是玩了一會(huì)兒便跑開了,然后躲在汽車后面,繼續(xù)玩我們的游戲.....點(diǎn)評(píng)2:2、3兩個(gè)自然段都是以總分的結(jié)構(gòu)來描寫的。小作者緊緊抓住中心句,突出了小伙伴的活潑好動(dòng)。用典型事件來表現(xiàn)人物特點(diǎn),還是要贊一個(gè),不錯(cuò)。還有就是小作者通過一些神態(tài)、動(dòng)作的描寫使這個(gè)人物更加生動(dòng),我根據(jù)自己的理解做了一些常識(shí)性的修改,僅供參考。如果有更好的,還可以自己動(dòng)手修改。
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