《小蝌蚪的成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(總5頁(yè))

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1、 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 小蝌蚪的成長(zhǎng) 教學(xué)內(nèi)容 新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元第53-55頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 1．借助數(shù)線(xiàn)和計(jì)數(shù)器，進(jìn)一步探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過(guò)程，理解多位數(shù)減法的計(jì)算道理，并能正確計(jì)算。 2．經(jīng)歷把連續(xù)退位減法轉(zhuǎn)化成不退位減法的過(guò)程，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的思想。 3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思計(jì)算中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成認(rèn)真、有條理的計(jì)算習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 連續(xù)退位減法的算理及豎式計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 理解連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、小黑板、計(jì)數(shù)器。

2、 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 課前訓(xùn)練 用豎式計(jì)算：587-129= 427+138= 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆算時(shí)要注意什么？ 二、創(chuàng)設(shè)情景，預(yù)習(xí)交流 1. 師：小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事嗎？小蝌蚪要變成青蛙得經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)青蛙有哪些了解呢？ 課件出示情景圖。 在100只蝌蚪中，一般只有20只左右會(huì)變成青蛙。我們要保護(hù)這些保衛(wèi)莊稼的小衛(wèi)士。 2. 提問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)你有哪些收獲？ 3. 小組內(nèi)交流自己提出的問(wèn)題，篩選出共同的問(wèn)題。 三、動(dòng)手實(shí)踐，合作探究 問(wèn)題一：東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？ 1. 學(xué)

3、生獨(dú)立思考，列出算式。 2. 小組內(nèi)交流算法，派組員匯報(bào)。 （1） 用數(shù)線(xiàn)的方法 （把減數(shù)89想成80和9，先用被減數(shù)412減去80等于332，再用332減去9等于323。） （2） 用計(jì)數(shù)器 （在計(jì)數(shù)器上先撥412，從個(gè)位減起，個(gè)位上的2減9不夠減，十位上借“1”當(dāng)10，到個(gè)位上是12減9等于3，十位上1個(gè)也沒(méi)有了，從百位借“1”當(dāng)10，10減8等于2，百位上4借1還剩3，所以等于323。） （3） 用豎式計(jì)算 (個(gè)位上的2減9不夠減，從十位上借1當(dāng)10，12減9等于3，十位上還剩0，從百位上借1當(dāng)10，10減8等于2，百位上還剩3，所以等于32

4、3。) 3. 提問(wèn)：個(gè)位上2減9不夠減時(shí)，你們是怎樣解決的？百位上為什么不是4？ 4. 板書(shū)：412-89=323（只） 5. 提問(wèn)：筆算三位數(shù)退位減法什么需要注意的地方呢？ （1）相同數(shù)位對(duì)齊。 （2）從個(gè)位算起。 （3）哪一位不夠減，從前一位借1當(dāng)10。 四、自主學(xué)習(xí)，展示交流 問(wèn)題二：西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？ 1. 學(xué)生獨(dú)立思考。 2. 選擇自己喜歡的方法試做。 3. 全班集體交流。 板書(shū)：514-126= 強(qiáng)調(diào):不夠減，向前一位借1。 4. 出示課件 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？如果有錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里？ 學(xué)生小組討論，匯報(bào)。 五、

5、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知 1. 課件出示第54頁(yè)“試一試” 共同解決“沒(méi)吹好的還有多少個(gè)？” 學(xué)生獨(dú)自完成，讓同學(xué)上黑板板書(shū)。 300-76=224 2.提問(wèn)：十位是0怎么辦？ 強(qiáng)調(diào)：筆算減法時(shí)，尤其是計(jì)算被減數(shù)末尾連續(xù)有幾個(gè)0的退位減法，個(gè)位不夠減，十位是0，要從不為0的數(shù)位上退位，0退1后看作9減。 六、鞏固內(nèi)化，發(fā)展思維 完成課本第54-55頁(yè)“練一練”第1、7、8題。 七、課堂總結(jié) 本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你覺(jué)得自己今天的表現(xiàn)好在哪里？ 八、布置作業(yè) 完成課本第54 -55頁(yè)“練一練”第2-5題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小蝌蚪的成長(zhǎng) 412-89=323（只） 514-126=388（只） 4 1 2 5 1 4 - 8 9 - 1 2 6 3 2 3 3 8 8 答：東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。 答：西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙 教學(xué)反思： - 5 -