《小學(xué)三年級上冊音樂-第11課《那不勒斯舞曲》--花城版(11張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級上冊音樂-第11課《那不勒斯舞曲》--花城版(11張)ppt課件（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、“情感、態(tài)度、價(jià)值觀情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)：通過帶領(lǐng)學(xué)目標(biāo)：通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞生欣賞那不勒斯舞曲那不勒斯舞曲，使他們感受音樂熱烈，使他們感受音樂熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；培養(yǎng)學(xué)奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；培養(yǎng)學(xué)生高雅的音樂生活情趣。生高雅的音樂生活情趣。 2、“過程方法過程方法”目標(biāo)：通過律動(dòng)參與、聽辨游目標(biāo)：通過律動(dòng)參與、聽辨游戲、畫旋律線、樂器伴奏等教學(xué)手段，幫助學(xué)生戲、畫旋律線、樂器伴奏等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂曲主題；通過分段聆聽，輔以肢體動(dòng)作，記憶樂曲主題；通過分段聆聽，輔以肢體動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺思維。發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺思維。 3
2、、“知識與技能知識與技能”目標(biāo)：讓學(xué)生了解目標(biāo)：讓學(xué)生了解那不勒那不勒斯舞曲斯舞曲在速度和力度上的特點(diǎn)；引導(dǎo)他們初步在速度和力度上的特點(diǎn)；引導(dǎo)他們初步分辯二部曲式的音樂結(jié)構(gòu)；體會(huì)音樂速度、力度、分辯二部曲式的音樂結(jié)構(gòu)；體會(huì)音樂速度、力度、節(jié)奏、音區(qū)等要素對音樂情緒的作用。節(jié)奏、音區(qū)等要素對音樂情緒的作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞那不勒斯舞曲那不勒斯舞曲，使他們感，使他們感受音樂熱烈奔放的情緒，并能記憶一段樂曲主題；受音樂熱烈奔放的情緒，并能記憶一段樂曲主題；感受世界名曲的不朽魅力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的音樂感受世界名曲的不朽魅力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的音樂生活情趣。生活情趣。
3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解讓學(xué)生了解那不勒斯舞曲那不勒斯舞曲在速度、力度、節(jié)在速度、力度、節(jié)奏上的特點(diǎn)；引導(dǎo)他們初步分辯二部曲式的音樂奏上的特點(diǎn)；引導(dǎo)他們初步分辯二部曲式的音樂結(jié)構(gòu)；體會(huì)音樂速度、力度、節(jié)奏、音區(qū)等要素結(jié)構(gòu)；體會(huì)音樂速度、力度、節(jié)奏、音區(qū)等要素對音樂情緒的作用。對音樂情緒的作用。板書設(shè)計(jì)：那不勒斯舞曲那不勒斯舞曲 柴科夫斯基 教學(xué)反思： 1、介紹小號這一環(huán)節(jié)與課堂的導(dǎo)入銜接時(shí)略顯突兀，可以直接介紹小號演奏的那不勒色舞曲導(dǎo)入。 2、學(xué)生隨音樂自由模仿表現(xiàn)舞蹈視頻跳舞時(shí)，秩序略顯混亂，可以在平時(shí)課堂中加強(qiáng)訓(xùn)練孩子如何調(diào)整座位，拓寬空間，安全的進(jìn)行活動(dòng)。提高孩子們的課堂安全意識。同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)三年級上冊音樂-第11課《那不勒斯舞曲》--花城版(11張)ppt課件
