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1、作業(yè)文檔
項目
內(nèi)容
備注
課程名稱
小學品德與社會
章節(jié)名稱
《濃濃鄉(xiāng)土情》
學生分析
四年級的小學生對家鄉(xiāng)已有簡單的認識和了解，但還未從“文化”的意義上去探討和追尋龍江大地的歷史與文化，因此本課是對學生原有認知的延伸、拓展和提升，需要教師從學生的生活實際出發(fā)，并且根據(jù)地域特點重組教材，讓學生廣泛地去收集和處理信息，學會用歷史的、地理的視角去了解家鄉(xiāng)。
學生分析十分重要，在充分了解學生的基礎上，才能制定出符合學生實際的教學目標。
教學目標
1.認識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝術，考察和了解家鄉(xiāng)的文化藝術。
2.探究家鄉(xiāng)的老房子，飲食習俗及文化生
2、活的形成與氣候、地形、歷史之間的關系。探索家鄉(xiāng)文化藝術的形成與地理環(huán)境的關系。
3.感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。
4.理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。
教學目標一定要符合學生的年齡特點。
課前學習資料
1.小學品德與社會四年級下冊第一單元“一方水土養(yǎng)育一方人”第三課的內(nèi)容。
2.歌頌家鄉(xiāng)鶴崗的歌曲視頻短片。（2分40秒）
3.家鄉(xiāng)鶴崗的文化發(fā)展史視頻（4分25秒）
4.與同伴合作完成，分別對我們家鄉(xiāng)的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術進行考查，制作一份《我眼中的家鄉(xiāng)文化藝術》宣傳冊。
通過網(wǎng)絡平臺發(fā)給學生，要求學生上課前學習。
課前學習任務單
3、 1.認真學習課前學習資料1、2、3，了解家鄉(xiāng)的文化史，并簡單記錄下來。本任務滿分10分。
2.認真學習課前學習資料4，與同伴交流制作《我眼中的家鄉(xiāng)文化藝術》宣傳冊。制作后，在平臺上提交。本任務滿分10分。
學生上課前認真完成課前任務單，并提前24小時提交作業(yè)，教師要及時并認真批閱作業(yè)
ARCS
A：注意 上傳歌頌家鄉(xiāng)鶴崗的歌曲視頻短片，上傳家鄉(xiāng)文化史的視頻，供學生觀看，通過這兩個簡短、生動、優(yōu)美的視頻吸引學生學習興趣。
R：關聯(lián) 創(chuàng)設生活情境，找出家鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在的區(qū)別，和同學交流，感受家鄉(xiāng)的變化。
C：信心
1.及時與同學交流，與老師溝通，對學生好的做法及時鼓勵。
2.在學生遇到困惑時，教師及同伴要及時提供幫助和支持，幫助學生樹立信心。
3.引導學生及時總結失敗的原因，主要歸因于時間不充足，努力程度不夠，不要歸因于學生的自身能力，以此來樹立學生學習的信心。
S：滿足
1.讓學生之間互評，保證評價公平、公正。
2.教師要及時點評，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以鼓勵為主，讓學生獲得學習上的滿足。
課上銜接
1.課上反饋課前學習任務1，小組內(nèi)交流后，每組派代表匯報。
2.課上反饋課前學習任務2，以小組為單位匯報，教師適時指導。
要認真完成課上反饋
《濃濃鄉(xiāng)土情》翻轉(zhuǎn)課堂教學設計
