《入鄉(xiāng)問俗——語言和文化》習題2-1

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1、《入鄉(xiāng)問俗 語言和文化》習題 一、課內基礎 (1) ．看看下面這些英語習語和格言，試著說出它們的中文意思。 (1)go Dutch (2)black case work (3)put on airs (4)Ill eat my hat. (5)given old-shoulder (6)dog packs (7)as poor as a church mouse (8)Every dog has his day. 答： 答案 (1)AA 制，公平對待； (2) 暗箱操作； (3) 擺架子； (4)假如……，我情愿受罰； (5) 吃閉門羹； (6) 狗仔隊； (

2、7) 赤貧，一貧如洗； (8) 總有出頭之日。 2 ．下列句子中加點的詞使用恰當?shù)囊豁検?( ) A.經過我多次垂詢，終于弄清楚，這張珍藏 20余年的老照片可以翻拍。 B.貴校請我做報告，校長親自在門口恭候光臨，叫我心中激動不已。 C.立邦漆，立邦漆，會使你寒舍生輝。 D.今天進行決賽，我有幸忝列其中，能在此間向諸位學習，甚感欣慰。 解析 A.垂詢：是上對下的問，是敬詞，此處不得體； B. “恭候”是謙詞，說自己；“光 臨”是敬詞，稱對方； C. “寒舍”是謙詞，稱自身。 答案 D 3 ．下面文言語句中的加點詞語，就謙敬來講，與其他不同類的一項是 ( ) A.足下事皆成

3、 B.子路從而后，遇丈人，以杖荷藜 C.先生坐，何至于此 D.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞 解析 D 項“寡人”是謙稱，余為敬稱。 答案 D 4 ．對下面一副對聯(lián)判斷完全正確的一項是 ( ) 何物動人，二月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞。 A.上聯(lián)中的“二月杏花”和“八月桂”分別指花朝節(jié)和中秋節(jié)；下聯(lián)描述的是歡度佳節(jié)時 的熱鬧情景。 B.上聯(lián)中的“二月杏花”和“八月桂”分別指春天和秋天；下聯(lián)是寫無論春秋，都刻苦學 習的情景。 C.上聯(lián)中的“二月杏花”和“八月桂”分別指科舉時代的鄉(xiāng)試和會試；下聯(lián)是說只有刻苦 努力的學習，才能換取“二月杏花八月桂”的殊榮。 D

4、.上聯(lián)中的“二月杏花”和“八月卞T分別指科舉時代的會試 (春天考試)和鄉(xiāng)試(秋天考 試) ；下聯(lián)是描述為了奪取功名而刻苦努力的情景。 解析 科舉制：“鄉(xiāng)試”三年一考，考期在八月， 稱為“秋闈”；“會試”在“鄉(xiāng)試”第二 年舉行，考期在二月，又稱“春闈”，之后，進行殿試。 答案 D 5 ．下列對稱謂語的解說不完全正確的一項是 ( ) A.高足一一稱別人的學生 賢契——稱別人的弟子，朋友或子侄輩 拙荊——謙稱自己的妻子 B.令嗣一一稱別人的子女 伉儷——稱對方夫妻 家嚴——對人稱自己的父親 C.高堂一一稱別人的父母 貴庚——問別人的年齡 拙作——稱自己的作品 D.考妣一

5、一稱逝去的父母 貴府——尊稱對方的家 不佞——表示沒有才能，謙稱自我 解析 C 項中“高堂”，借指父母。 答案 C 6 ．下列解釋有誤的一項是 ( ) A.我國古代授予官職叫“拜”，調動官職叫“遷”，降職貶官叫“謫”或“左遷”，罷免 官職叫“黜”，年老請求辭職叫“乞骸骨”，一般辭職叫“除”。 B. “壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下?！边@句話中的“壬戌”是干支紀 年，“既望”是農歷十六日。 C.我國古代用天干地支來紀年，成語“寅吃卯糧”是說寅年吃了卯年的糧，表明經濟狀況 拮據，入不敷出。 D. “四十三年，望中猶記，烽火揚州路”中的“路”是當時的行政區(qū)域名，相

6、當于現(xiàn)在的 省。 解析 A 項的“除”：授予官職。 答案 A 二、能力拓展 7 ．下列語段中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) 拜別了家鄉(xiāng)， 遠赴異國求學， 本想著早日學成以回報我的祖國， 沒想到一場戰(zhàn)爭把我阻隔在 這萬里之外，想著闊別的家鄉(xiāng)，想著久違的親人，心緒怎得安寧，什么時間我能告別異土， 回到祖國，回到家鄉(xiāng)呢？ A.拜別 B.闊別C .久違 D.告別 解析 D 項的“告別”從感情色彩上帶有明顯的褒義，就語境而言， 此處應用不帶感情色彩 的“離開”。 答案 D 8．大學自主招生面試時有一分鐘的自我介紹時間，下面是某同學的陳述，其中有些內容游 離中心，有些措辭

7、不當，請加以修改。 老師，您好！ ①敝人是王龍，今年 18歲，是XX中學的高三畢業(yè)生。②我身高 1米8,身體健康。③我 很喜歡看書，也喜歡滑冰、彈琴等一些娛樂性活動。④我在文學、體育、藝術等方面均有建 樹。⑤我堅強樂觀，從不怕困難，有一種不達目的不罷休的精神。⑥我最大的優(yōu)點就是善解 人意，我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關懷。⑦XX大學，學術氛圍濃厚，是我一直 向往的名校。 ⑧我的家鄉(xiāng)在古都西安， 那里有聞名世界的兵馬俑，有美麗的驪山、現(xiàn)代與歷 史交融的大雁塔等， 歡迎老師有時間去做客。 ⑨希望貴校能慧眼識金， 我將倍加珍惜。 謝謝！ 必須刪除的句子： 需要修改的句子：

8、將 （ 填序號 ） 改為： 將 （填序號 ） 改為： 解析 本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確的能力。解答此題，學生首先要認真審讀 題干，根據要求作答。然后仔細閱讀文段內容，顯然，句③包含在句④之中，應刪去③；而 句⑧的內容游離中心， 也應刪去。句①中的“敝人”雖屬謙辭， 但多用于同輩之間，用于師 生之間，屬措辭不當，應改為“我”； 句⑤中的“建樹” 一詞是“建立的功績”的意思， 在 這里屬于大詞小用，即措辭不當，應改為“突出表現(xiàn)”； 句⑨中的“慧眼識金”有妄自尊大 的意味，屬措辭不當，應改為“給我一次機會”。 答案必須刪除的句子：③⑧ 需要修改的句子：將①改為：

9、“我是王龍，今年 18歲，是xx中學的高三畢業(yè)生?！? 將④改為：“我在文學、體育、藝術等方面均有突出表現(xiàn)?！? 將⑨改為：“希望貴校能給我一次機會，我將倍加珍惜。謝謝！” 9 ．在橫線處填上恰當?shù)脑娀蚓渥印? 酒文化是文化百花園中的一朵奇葩， 芳香獨特， “葡萄美酒夜光杯”的景色， “斗酒詩 百篇”的激情， “① ”的比喻， “② ”的灑脫， “莫 使金樽空對月”的氣概， “酒逢知己千杯少”的喜悅。 “綠酒一杯歌一遍”的心情， “酒不 醉人人自醉”的意境， “今朝有酒今朝醉”的無奈， “牧童遙指杏花村”的悲傷， “紅酥手， 黃縢酒”的苦痛，“一醉方休”的痛快， 《祝酒歌》的豪放

10、， 《酒神曲》的粗獷——千百年來 多少文人墨客飲酒吟誦， 借酒明志，留下佳作無數(shù)；酒也給了多少英雄豪杰不凡的壯舉， 賜 予文化濃厚的生活氣息， 曹操③ ， 李白舉杯邀明月， 辛棄疾醉里挑燈看 劍， 蘇東坡把酒問青天， 李清照沉睡不消殘酒——歷史與文化給了酒全新的詮釋， 酒文化源 遠流長，根深葉茂。 解析 此段短文談的是漢語言中的酒文化， 用以反映漢語的豐富性及源遠流長， 更進一步地 講，可以看到民族文化是語言的根，而語言也承載著民族文化，反映著民族心理。 答案①醉翁之意不在酒 ②對酒當歌，人生幾何 ③煮酒論英雄 10 ．某班舉行改善班風、提高成績研討會，會上同學們踴躍發(fā)言，最后

11、班長金明作了總結。 下面是金明的部分發(fā)言內容， 其中有幾處用語不得體， 請找出兩處 （ 只標序號 ） ， 并簡要說明 不得體的原因。 ①剛才同學們一個個拋磚引玉， 獻計獻策，②體現(xiàn)了對班級的愛心和責任心， ③我對此給予 高度評價！④學習成績優(yōu)秀的同學表示要百尺竿頭， 再進一步；⑤學習成績很差的同學也不 甘示弱，要迎頭趕上。⑥我殷切期望大家攜起手來，⑦共同營造班級良好的學習氛圍，⑧使 我班的班風從此有一個徹底的改觀！ 不得體之處（序號） 不得體原因 答案 ①“拋磚引玉”用于先發(fā)言者自謙 ③“給予高度評價”過于莊重 （多用于政治、外 交等重大場合）⑤

12、“學習成績很差”太直露，傷人自尊 ⑥“殷切期望”與身份不合 三、創(chuàng)新運用 11 .請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日 （如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重 陽節(jié)等），仿寫句子。要求字數(shù)相同，句式相似。 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清， 那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾 著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮 成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。 答： 答案 示例：唯在端午，江南江北，同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一個個餃子，煮成萬古不 改的實實在在與快快樂樂。 12 .請自圓其說地答出下面“最”什么的人物。 （要求：

13、①人物只從中國方面考慮；②對答 出的人物用小括號給出恰當?shù)慕忉專?③解釋要有中國的文化淵源、 典故、典籍或歷史故事的 出處、依據等。） 例如：跑得最快的人一一孫悟空 （一個跟頭十萬八千里）。 題：長的最另類的人一一 答案劉備（臂長過膝，兩耳垂肩） 豬八戒（長的是豬頭，走的是人路，說的是人話，做的是人事 13 .閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一 近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機、 紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅…… 材料二 今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網站開通。 清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網站， 上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。 (1)用一句話概括以上材料的內容。 答： (2)你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。 答： 答案(1)示例：清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。 (或，清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不 同的觀念。) (2)示例：贊同網祭，摒棄陋習。通過網站祭奠已逝的親友，既便于表達哀思，又省時省力， 減少環(huán)境污染，值得提倡。對于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習，則要加以正面引導。 (可 側重某一方面闡述，其他觀點言之成理亦可。 )