UML用例圖及類圖用法

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1、UML實用技術 V1.0 軟件開發(fā)過程詳解 中軟培訓 找到問題 目前的現(xiàn)實是什么？一業(yè)務建模 在這個現(xiàn)實下，開發(fā)系統(tǒng)是為了達到什么目標？——愿景 為了達到目標，系統(tǒng)應對外提供什么樣的功能和性能？——需求 解決問題 為了提供這些功能，系統(tǒng)內部應該有什么樣的核心業(yè)務機制？ ——分析 為了滿足性能，系統(tǒng)的核心機制如何在選定的架構上實現(xiàn)？ ——設計 UML三個主要作用(1) w ?理由一：UML是客戶、系統(tǒng)分析員和程序員之間的“橋梁” UML三個主要作用(#) w UML三個主要作用(#) w

2、使用可視化建模來獲取并表現(xiàn)商業(yè)邏輯和對象 ?用例圖 ?活動圖 ?狀態(tài)圖 ?部署圖 使用可視化建模來分析和設計計算機應用程序 UNIFIED MOMLING LANGUAGE ?對象圖 UML三個主要作用(5) 中軟培訓 ?理由二UML從客戶的角度將復雜的系統(tǒng)整理清楚  中軟培訓 ?理由三：UML能使越來越復雜的軟件系統(tǒng)架構更加合理和健壯 系統(tǒng)模型由 邏輯視圖 分析設計結構 進程視圖 系統(tǒng)并發(fā)匚作悄況 “4+1”視圖展現(xiàn) 中軟培訓

3、 系統(tǒng)物理拓撲架構 中軟培訓 模型 由9個圖來展現(xiàn) 墨綠色表示動態(tài)圖 粉紅色表示靜態(tài)圖 （可把用例圖單列岀來） 用例圖 1 功能 靜態(tài)結構 時序圖 動態(tài)行為 . ■■ ■ ■- , ■ 狀態(tài)圖 1 對象圖 UML9種圖 uMirzk務建模、需求匚測試二、 建臥分

4、■對象圖:包務建模、分析、設計 ?組件圖：設計 ?部署圖：設計 敏捷建模原則：需要時再添加 5Q7W建模、分析「後辻N7 ■協(xié)作圖：業(yè)務建模、輻「更F 一 ?狀態(tài)圖：需求、分析、設計 一一 ?活動圖：業(yè)務建模、設計 一 可互換 可互換 o —業(yè)務 ① 一需求 ② 一分祈：結構 ③ 一分析:行為 ④ 一設討 TEST 代碼

5、 識別執(zhí)行者 執(zhí)行者（Actor） 在系統(tǒng)之外,透過系統(tǒng)邊界與系統(tǒng)進行有 意義交互的任何事物。 引入執(zhí)行者幫助確定系統(tǒng)邊界 識別執(zhí)行者 執(zhí)行者要點： ?系統(tǒng)外——必須和它交互 ?系統(tǒng)邊界——直接與系統(tǒng)交互 ?有意義的交互——屬于目標系統(tǒng)的責任 ?任何事物——人、外系統(tǒng)、外部因素、時間 識別執(zhí)行者 中軟培訓 思路: 誰使用了系統(tǒng)的主要功能? 誰改變了系統(tǒng)的主要數(shù)據? 誰從系統(tǒng)獲取信息？ 誰需要系統(tǒng)的支持以完成日常工作任務? 誰負責維護、管理并保持系統(tǒng)正常運行?

6、 系統(tǒng)需要應付（處理）哪些硬件設備? 系統(tǒng)需要和哪些外部系統(tǒng)交互? 誰（或什么）對系統(tǒng)運行產生的結果感興趣? 有沒有自動發(fā)生的事件? 識別執(zhí)行者 用戶 登錄 A 會員 經理貨管員 識別執(zhí)行者 識別執(zhí)行者 責任類似或重疊——抽象出執(zhí)行者 識別用例 用例的基本定義： 用例實例是在系統(tǒng)中執(zhí)行的一系罰 動作將生成特定執(zhí)狂者可見 用例定義一組用例實例 中軟培訓 (fW) ,這些 值結果)。r is Ivar Jacobs

7、on (RUPT 用戶 卑環(huán) 通俗地講：執(zhí)行者通過系統(tǒng)達到某個目標 識別用例 用例要點： ?價值結果-> 有意義的目標 ?系統(tǒng)執(zhí)行一價值結果由系統(tǒng)生成 ?執(zhí)行者可見―業(yè)務語言，用戶觀點 ? 一組用例實例-> 用例的粒度 識別用例 中軟培訓 識別用例 識別用例 有意義的目標: 諛定查詢條件 會員 會員 檢索零件 識別用例 識別用例

8、 選擇零件 識別用例 識別用例 識別用例 用戶觀點而非系統(tǒng)觀點: 識別用例 識別用例 查看今日航班 用戶觀點 顯示今日航班 系統(tǒng)觀點 識別用例 中軟培訓 識別用例 識別用例 A 狀語 用例命名：執(zhí)行者視角 動詞（+賓語） 命 定語 識別用例 用例的粒度（3）:四輪馬車 住洵用戶 刪除用八

9、CRUD；新增、讀取、修改、刪除 任何業(yè)務歸根到底都可以看作CURD,但光CURD能為Actor提供價值嗎？ CRUD是Create （創(chuàng)建）、Read （讀?。pdate （更新）和Delete （刪除）縮寫 識別用例 中軟培訓 識別用例 識別用例 用例的粒度(3):四輪馬車誤區(qū) 多個用例會操作同一項數(shù)據 用例的粒度(6):靈活處理CURD 識別用例 識別用例 管理員 管理用戶 <> 増加用戶

10、 識別用例 識別用例 也可以把包含復雜交互的路徑獨立出去形成用例 識別用例 執(zhí)行者使用這個系統(tǒng)達到什么目標? 語法測試：【執(zhí)行者】使用系統(tǒng)來【用例】 識別用例 識別用例 識別用例 討論(1):登錄怎么處理? 識別用例 識別用例 -^> 會員 修改會員漬料 include>yr 識別用例 討論(2

11、):幾個登錄? 識別用例 識別用例 會員 經理 貨管員 貨管員 貨管員登錄 用例文檔:更進一步的精度 用例圖可以作用例文檔的總圖 進一步的精度：有層次的文檔 文檔中每一句話都有其價值 書寫用例文檔 匚s&s 中軟培訓 ?用例編號：用例名 ?執(zhí)行者 ?前置條件 ?后置條件 ?涉眾利益

12、 用例的內容 ? 1……xxxx ? 2……XXXX ? 3……XXXX ?擴展 ? 2a XXXX ? 2a1 XXXX ?字段列表 ?業(yè)務規(guī)則 ?:?非功能需求 ?設計約束 ?待解決問題 執(zhí)行老 4 #5雜件 主執(zhí)疔者 浦者 .n 基豐路徑 1…n — -4—— 0 ■ ■ "T 1…卩" D. ■ fL 后運務件 不僅僅是”人圈圈! 徑 ?—— 1 L. n it 宇段列表 業(yè)務放則 菲塀胡求 設計琢 5

13、 書寫用例文檔 C筋E _希望看便二>— 希望肆 法律__保護個乂財產 g用斥入AT1Q—二 2.系統(tǒng)要盤“合法的密碼 0誦0輸入密碼- 密碼正站/- 5. 系統(tǒng)提示用戶輸入取款金頷 6. 用戶輸入取款金頷并確認 7. 系統(tǒng)輕殛金額合法 X磁叢帳戶扌酸取 9.系統(tǒng)吐 . U10「索統(tǒng)提親用戶“打EPifc據”或者“丕媳段 11-用戶套肅打可政據_ _ 12.系統(tǒng)見示“交易結束”，退卡 _ 菟適遞良念元扉釦 叼二當白販款金額不能超胚1価元=> 涉眾利益 利益的

14、沖突 銀行的 用戶的 法律的 誰的？ 書寫用例文檔 中軟培訓 —路徑交互步驟的描述 ?:?只寫“可觀測的” ?使用主動語句 ?:?句子必須以執(zhí)行者或系統(tǒng)作為主語 ?:?每一句都要朝目標邁進 ?:?分支和循環(huán) ?:?不要涉及界面細節(jié) 中軟培訓 書寫用例文檔 ——字段列表 中軟培訓 中軟培訓 ?:?0 T可選項 ?：?{}* —多個 I

15、I I }-可能取值 ?A=B -把B的結構賦給A 可以用自然語言，也可以用表達式 書寫用例文檔 ——字段列表 ?:?注冊信息=公司名+聯(lián)系人+電話+｛聯(lián)系地址F 聯(lián)系地址=州+城市+街道+郵編 ?:?保存信息=注冊信息+注冊時間 ?客房狀態(tài)=｛空閑I已預定I占用I維修中｝ 用表達式 中軟培訓 中軟培訓 書寫用例文檔 ——可用性 中軟培訓 中軟培訓 中軟培訓 ?:?系統(tǒng)應易于使用 ?:?第一次使用時30分鐘內能學會添加員工（任務時間） ?5次擊鍵能完成客人入住服務，不

16、需要使用鼠標（操作次 數(shù)） ? 80%的用戶認為系統(tǒng)易學，并且使用效率高（用戶調查） ?:?系統(tǒng)界面應如XX附件所示的屏幕圖像（小心）? 可用性需求的表達 通過關系整理用例 ——用例的關系 中軟培訓 中軟培訓 ^extend^ 擴展：分離擴展路徑 include 包含：提取公共步驟，便于復用 中軟培訓 中軟培訓 ＞泛化：同一業(yè)務目的的不同技術實現(xiàn) 通過關系整理用例 包含關系的誤用

17、 墳寫注冊信急 保存注冊信息 這樣的方向才比較象?? 用例C 這樣的方向令人懷疑… 通過關系整理用例 中軟培訓 除此之外，不能有別的關系! 中軟培訓 期 日 單金費價 下稅運總 ?計算附加費用（） ?合訂,總費用（） 存E尸I CL ■ n 訂單項

18、 U ?計算價錢（） 類圖解說 多重性 連接 零件 編號 ，詳細信息 價格 ? n 1 ?取價格0 會員 會員編號 用戶名 性別 電話 傳真 泛化4 識別類及其屬性—審查 ?:?屬性是否描述類對象的特征 ?:?屬性是否存在冗余 ?:?是否有復雜結構的屬性 ?:?是否有1對多的屬性 ?:?屬性是否對類的所有對象都有意義 中軟培訓 屬性是否描述類對象的特征 訂單項 ，零件編號 ■外徑 MB 攀買數(shù)量 類的屬性 什么的什么

19、 什么的什么的什么 什么的什么的什么的什么 中軟培訓 識別類及其屬4生—審查 ——屬性是否存在冗余 中軟培訓 中軟培訓 零件 中軟培訓 中軟培訓 K別 綣編號 $洋細信息 —價格 務庫存 常見冗余如： 出生年月——年齡 識別類及其屬q生—審查 中軟培訓 是否有復雜結構的屬性 識別類及其屬q生—審查 復雜結構屬性的處理 聯(lián)系地址的內

20、容包括：叫 州、城市、街道、郵編 會員 務if關系地址 <*1：1—可以在原類中展開 <*1：N——獨立出去形成關聯(lián) 識別類及其屬q生—審查 識別類及其屬q生—審查 復雜結構屬性的處理 用戶名 密碼 公司名 聯(lián)系人 電話 傳真 jiniai 1 抽取出去，獨立成類 L 聯(lián)系地址 毗J 疑尸棋態(tài) 1 可以抽取出去，獨立成 棗戶余額 類，也可以保留在會員類 識別類及其屬q生—審查

21、中軟培訓 是否有1對多的屬性 識別類及其屬性 審查 和 ——屬性是否對類的所有對象都有意義 員 人 司 公 名份份贅 姓身股工- ^^■^^■② 公司人員 易身份證號 股東 ②股份 雇員 處工資 分解只屬于部分對象的屬性到子類 識別類之間的關聯(lián) 中軟培訓 識別思路 i「爪 ?:?A的對象總是B的對象 ,B的對象也總是A的對象 識別類之間的關聯(lián) 中軟培訓 識別類之間的關聯(lián) 中軟培訓 ?:?A的對象總是B的對象，B的對象有時是A的對象(*) ?:?A和B之間有一些共同的屬性(*) ?

22、:?A的對象從來不是B的對象, 的對象也從來不是A的對象 關聯(lián)的幾種表現(xiàn)形式 連接 聚合 組合 思考：與用例關聯(lián)種類的區(qū)別? 中軟培訓 識別類之間的關聯(lián) ——聚合VS.組合 ?組合/部分 ?:?容器/內容 家具 球隊 中軟培訓 7 > 球員 ?:?集合/成員 關聯(lián)的幾種表現(xiàn)形式 特征 連接(Link) 聚合（A昭re辭tiou） 組合(Composition) UML標記 實線 空心菱形 實心菱形 擁有關系 無 弱 強 多重性 任意 任意 1 傳遞性 無 冇

23、 仃 傳遞方向 無 整體到部分 整體到部分 中軟培訓 識別類之間的關聯(lián) ——繪制關聯(lián)關系 Aggregation Specification for 角色 General Role B General Detail 聚合組合 緊密程度 Static Type OK Cancel 4pply Help 多重性- ■嚼 Keys/Quali fi e Multiplicp 7 ffwigabl Friend Role k General Role A Deta.il Ro" B I 角色和關聯(lián)名 El g :供應商 Aggr

24、egate CglQii供t of子公司 ~By V^lue J ? By Rif^renee 廠-Vnspeci fi e- 導航關系 默認為雙向 識別類之間的關聯(lián) 中軟培訓 要點(2):自反關聯(lián) 類別 +父類別 務名稱 務詳細描述1 0.?* 識別類之間的關聯(lián) 中軟培訓 關聯(lián)類 I商店I_ I lo..^ 購買 色購買日期 ②價錨 購買 ②響買日期 ②價錢 關聯(lián)本身可以有自己的屬性

25、和操作一關聯(lián)類 識別類之間的關聯(lián) 警惕“數(shù)據庫”習慣 識別類之間的關聯(lián) 識別類之間的關聯(lián) 1 顧客 識別類之間的關聯(lián) 識別類之間的關聯(lián) 關聯(lián)類也要有業(yè)務意義 識別類之間的關聯(lián) 識別類之間的關聯(lián) 警惕“數(shù)據庫”習慣 識別類之間的關聯(lián) 識別類之間的關聯(lián) 訂單項 零件 U耳耄(槪號―

26、] 彰價錢 耳＞ 編號 當說明 瑟價格 卅算價錢()u, ?取訂單項() 0取價格() $檢索零件() 亀取零件信息() 零件 訂單項 轉編號 / 筆價錢 - 冬價格 *?十算價棧()0 ?n J 1 *取價格0 ?取訂單項() ▼ ?檢索參件() ?取零件信息() 識別類之間的關聯(lián) 識別類之間的關聯(lián) 不是擁有“外鍵”，而是擁有“對象” 三種版型的類 T T Fl CH

27、 Logical Vi ew I曰口界面類 \ i s [W] main. | S HD檢索零件UI ：[1-40 結賬UI | | 040開放賬戶VI e ?-…n Association: |白口控制類 I l :??…囿 main | s-0檢索零件VC i i s-o 結賬uc |田…O開放賬戶uc i :??…m Association: j鳥?*實體類 : i??…三,Aseoci ation: I \??…|W| Main ?:?控制類（可選）：一個用例映射一個控制類 ?責任：控制事件流，負責為實體類分配責任 在分析階段 ?:?邊界類：用例的每個執(zhí)行者

28、映射一個邊界類 ?:?責任：輸入、輸出、過濾 ?:?實體類：一個用例有多個實體類參與，一個 實體類可以參與多個用例 ?責任：業(yè)務行為的主要承載體 T 地址 T T 順序圖解說 中軟培訓 :港在會員 對象 :檢索零件UC ；i：提交查詢條件 2:檢索零件（） 示零件列表（） j 、* I :5:選中零件（）［ 3：檢索零件（）: — 消息 U 乩取零件信息（）:7:取零件信射）: 8:顯計 零件詳細信息（）

29、 T 順序圖和類圖的映射 :檢索零件in 提交查詢祭件. 2:檢爭 < i 匚 檢索零件in刀析 ezh Pfl I 4:顯 :選中箋件（- 8:顯六 零件詳細信 ?提交查詢祭件（） ?顯示零件列表（L 費選中零件（）_ . ?顯示零件詳細信息0 nrrs””小 yy"”w ch <> ［匚呂匚十 frmS earch Part 一 豐— wriTMWitfMmnmiw nwraiMmiiMMiM r M 消息的傳入：類對象所具有的操作一一責任

30、 T >11 順序圖繪制要點(Rose) (1) 中軟培訓 F 匸J Use Case Vi ew s- $? $? 十 + $? 由 白 比 Main 屈2 關供應商 -黃會員 戔貨管員 關經理 -戔潛在會員 *時間 O查詢歷史記泉 O打印頊總 冷W the會見zt ?硒基本路輕 V B擴展路徑； ?擴展路翟= C曽禪疔里 會員) \ 潘加到薪tr單 忝加至」已焉訂」 -V 位置：每個用例下面

31、，對 應用例的路徑 ?:?基本路徑：一張圖 %簡單的擴展點：可以合并 到基本路徑圖，用Text說明 條件 ?；復雜擴展點：單獨一張 圖，和主圖間用Note連接 >11 順序圖繪制要點(Rose) (4) CSiScSQ 中軟培訓 :循環(huán)可以用注釋描述 對消圍有特環(huán)注解府/也可以用肚釋描述 ； 1. 3.1.看4直價 ： 「■^?3,2,計埠附加貧用(

32、) 順序圖繪制要點(Rose) (5) :會員 :購物1JI :購物1兀 :訂單 1.購買() 消息應盡星保持自外至即勺單向 1?職會員訂單(》 > .l 1.職會員訂單q?i L1 初學者常犯錯誤 12 消息來回 鈴訂單醸㈠ i. 1. 1.2. 單數(shù)抵 413?聊數(shù)捋 W 1 責任分配原則 ?:?原則1：專家(Expert)原則 ?:?原則2：老板(Boss)原則 ?:?原則3：可視(Visibility)原則 結束語 w 鶴蠶鬻鸚響蠡糜針出來的！設 來進行結構 、析！ 驟辭謂雪鬧冊通過 If J 我們呢