六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 1 Lesson 1Let’s watch TV 習(xí)題 冀教版

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1、Unit 1 Lesson 1 Let’s watch TV! 習(xí)題 1 一、單項(xiàng)選擇。 ( )1. We often _______ TV on Sundays. A. see B. watch C. look D. listen ( )2. May I turn the TV? A. on B. at C. in D. to ( )3. _______do you turn it on? A. what B. who C. How D. Where ( )4. ____

2、__you like this one? A. Are B. Do C. Does D.Is ( )5. do you like to watch? A. How B. When C. Where D. What ( )6. I can’ hear it. Can you turn the TV. A. on B. off C. down D. in ( ) 7. 你想知道電視上在上演什么節(jié)目,你應(yīng)問(wèn): A. Let’s watch T

3、V. B. Where is the TV? C. What’s on TV? 二、英漢互譯。 1. turn 2. 打開(kāi) 3. laugh 4. change 5. program Lesson 1 Let’s Watch TV! 習(xí)題 2 一、英漢互譯。 1. May I turn on the TV? 2. What TV programs do you like to watch?

4、 3. I like to watch football and basketball. 4. Can you turn up the TV? 5. 我從動(dòng)物世界中學(xué)到了很多。 二、下列圖片最有可能會(huì)出現(xiàn)在哪些節(jié)目中,根據(jù)圖片選出括號(hào)中相應(yīng)的節(jié)目。(Animal World, Nature, Sports, Music, Science) 1.

5、 2. 3. 4. 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。 5. 語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?,F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。

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