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1、三年級英語上學(xué)期期末試卷及答案（人教PEP版）
聽力部分(60分)
一、聽錄音 你將聽到5個英文字母,每個字母讀兩遍. 請在你所聽到的字母前面的括號內(nèi)打“√”。(共10分)
1. ( )Ii ( )Rr ( )Ll
2. ( )Kk ( )Jj ( )Gg
3. ( )Pp ( )Tt ( ) Qq
4. ( )Ff ( )Xx ( )Ss
5. ( )Vv ( )Yy ( )Cc
二、聽錄音 你將聽到5個英語單詞，每個單詞讀兩遍。請在你所聽到的單詞前面的括號內(nèi)打“√”。(共10分)
1. ( ) leg
2、( ) arm ( ) hand
2. ( ) six ( ) seven ( ) three
3. ( ) orange ( ) yellow ( ) green
4. ( ) milk ( ) juice ( ) water
5. ( ) bear ( ) tiger ( ) panda
三、聽錄音 你將聽到5個英語單詞，每個單詞讀兩遍。請按照錄音的順序給下列圖片標(biāo)上序號(1, 2, 3, 4, 5 )。(共10分)
四、聽音標(biāo)號 你將聽到5個英語句子，每個句子讀兩遍。請你把句子編號(1, 2, 3, 4, 5)填在
3、相應(yīng)句的括號內(nèi)。(共15分)
( ) This is Mr. Green.
( ) Hello! I’m Sarah.
( ) Let’s go to the zoo.
( ) I’d like some bread and eggs.
( ) It’s an elephant.
五、聽錄音 你將聽到5個英語句子，每個句子讀三遍。請在與句子相符的圖片下打“√” 。(共15分)
筆試部分(40分)
六、判斷題 讀一讀，看下面的字母的大小寫對應(yīng)是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“”。(共10分)
七、看一看，想一想，它們用英語怎么說
4、?請把單詞的序號(1-10)寫在括號里。(共10分)
1. pencil box 2. head 3. eight 4. dog 5. fish
6. leg 7. cat 8. bag 9. face 10.eraser
八、圖文配對 仔細(xì)觀察下面的幾幅圖，想一想哪個句子與圖相配，將圖畫的序號(A, B, C, D, E)
填入相應(yīng)句前的括號內(nèi)。(共10分)
( )1. Happy birthday!
( )2. I’d like some rice, please.
( )3. The pencil is green.
( )4. L
5、ook at me! This is my mouth.
( )5. Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah.
九、情景交際 從Ⅱ欄中找出與Ⅰ欄相對應(yīng)的答句，將字母編號填在括號里。(共10分)
?、?Ⅱ
( )1. How are you? A. Good morning.
( )2. What’s your name? B. Sure. Here you are.
( )3. How old are you? C. My name’s John.
( )4. Good morning. D. I’m fine
6、, thank you.
( )5. Can I have some water? E. I’m ten.
【參考答案】
聽力部分(60分)
一、聽錄音 你將聽到5個英文字母,每個字母讀兩遍. 請在你所聽到的字母前面的括號內(nèi)打“√”。(共10分)
1. Rr 2. Gg 3. Qq 4. Ss 5. Vv
答案：略
二、聽錄音 你將聽到5個英語單詞，每個單詞讀兩遍。請在你所聽到的單詞前面的括號內(nèi)打“√”。(共10分)
1. arm 2. seven 3. orange 4. wa
7、ter 5. bear 答案：略
三、聽錄音 你將聽到5個英語單詞，每個單詞讀兩遍。請按照錄音的順序給下列圖片標(biāo)上序號(1, 2, 3, 4, 5 )。(共10分)
1. duck 2. milk 3. plate 4. foot 5. crayon 答案：5 4 2 3 1
四、聽音標(biāo)號 你將聽到5個英語句子，每個句子讀兩遍。請你把句子編號(1, 2, 3, 4, 5)填在相應(yīng)句的括號內(nèi)。(共15分)
1. Hello! I’m Sarah. 2. It’s an elephant.
3. Let’s go to the zoo. 4. This is Mr.
8、 Green.
5. I’d like some bread and eggs. 答案：4 1 3 5 2
五、聽錄音 你將聽到5個英語句子，每個句子讀三遍。請在與句子相符的圖片下打“√” 。(共15分)
1. It’s a bird. 2. I’m Chen Jie.
3. This is my ear. 4. I’d like some juice, please.
5. Your ruler is white.
答案：1. B 2. C 3. A 4. C 5. B
筆試部分(40分)
我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年
9、內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題
10、,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”?！ ×⒋鸢福骸獭?√√
“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方
11、面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識?！ ∑?、答案：8，10，1，5，9 ，7， 6， 4， 2， 3
我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個
12、漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”?！ “?、1～5 EBACD
九、1～5 DCEAB
三年級上冊英語試題期末試卷人教
