高中語文 單元序列寫作2 發(fā)現(xiàn)幸福 學會縱向展開議論 新人教版必修4

上傳人:仙*** 文檔編號:39218506 上傳時間:2021-11-10 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?2KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
高中語文 單元序列寫作2 發(fā)現(xiàn)幸福 學會縱向展開議論 新人教版必修4_第1頁
第1頁 / 共6頁
高中語文 單元序列寫作2 發(fā)現(xiàn)幸福 學會縱向展開議論 新人教版必修4_第2頁
第2頁 / 共6頁
高中語文 單元序列寫作2 發(fā)現(xiàn)幸福 學會縱向展開議論 新人教版必修4_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中語文 單元序列寫作2 發(fā)現(xiàn)幸福 學會縱向展開議論 新人教版必修4》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中語文 單元序列寫作2 發(fā)現(xiàn)幸福 學會縱向展開議論 新人教版必修4(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、 單元序列寫作(二)發(fā)現(xiàn)幸福 學會縱向展開議論 發(fā)現(xiàn)幸?!W會縱向展開議論 縱向展開議論指的是議論文中先提出中心論點,然后按照事物的內在邏輯關系層層深入地對中心論點加以論述的一種論證思路。這種思路在議論文結構方式上稱為層進式結構,即按“是什么——為什么——怎么辦”的順序進行論證。 [名師支招] 縱向展開議論要求文章各層次之間要層層深入、步步推進,各層的前后順序有嚴格要求,不能隨意改動??v向展開議論不同于并列式與總分式論證結構,它不但體現(xiàn)作者思維的清晰性,更能反映作者思維的深刻性。合理安排縱向展開議論,對培養(yǎng)我們逐層深入地提出問題、分析問題、解決問題的思維品質意義極大。安排縱向

2、展開議論,可從以下幾方面進行: 1.論述的范圍要由小到大或由大到小 在圍繞中心論點分層展開論述時,層與層之間所論述的范圍可由小到大或由大到小,從而構成遞進關系。如論證中心論點“做一個有責任心的人”,可從“做一個對家庭有責任心的人”“做一個對集體有責任心的人”“做一個對國家有責任心的人”三方面加以論證說理?!凹彝ァ薄凹w”“國家”論述范圍由小到大,層層遞進。又如在論述提高人的素質時,可從要提高國民素質關鍵是要提高群體素質,要提高群體素質尤其要提高個人素質等方面加以論述,論述的范圍由大到小,層層推進。圍繞中心,進行論證,論述的范圍由小到大或由大到小,符合從個別到一般或由一般到個別的認知規(guī)律。

3、 2.減加所論述的內涵 減加所論述的內涵,指的是先減去中心論點的部分內涵,然后再逐層增加所減去的內涵,使之所論述對象的外延由大到小,內涵不斷豐富,層與層之間構成遞進關系。如在論證“應樹立正確的崇高的理想”這一中心論點時,可先減去“正確”“崇高”的內涵,用一個層次專門論述“一個人應該樹立理想”。一個人只有樹立了理想,才有動力,才有追求。但理想是多種多樣的,有的人理想是追求物質財富,有的人理想是謀個好的職業(yè),有的人理想是為改變落后邊區(qū)的面貌出力、流汗等等。這些理想,在某種程度上說,都是正當?shù)?,但其中有高下之分。接著就論述“一個人應該樹立正確的理想”,理想正確與否,關系到人生的方向。再論述“一個人

4、應該樹立崇高的理想”,因為人不能只為物質而活著,應該有精神追求,有了高尚的精神,人活得才有意義。“理想”“正確的理想”“崇高的理想”,內涵不斷豐富,段意層層推進。 3.相應變換所論述的內涵 相應變換所論述的內涵是指在分層論述時,在每個分論點的句式基本相同的情況下,變換其中的個別詞句,使變換了的詞句的語意逐步加深,層與層之間形成遞進關系。如在論證“只有經常反思,不斷總結,才能進步,才能發(fā)展”的中心論點時,就可從“經常反思,具有自知之明,這是取得進步的前提”“經常反思,敢于自我批評,這是取得進步的途徑”“經常反思,勇于改正錯誤,這是取得進步的關鍵”“經常反思,始終追求真理,這是取得進步的源泉”

5、等幾個方面加以分析說理。這四個分論點句式大體一致,其中變換了的“具有自知之明”“敢于自我批評”“勇于改正錯誤”“始終追求真理”四個短語,語意層層深入;“前提”“途徑”“關鍵”“源泉”的語意也是逐層遞進的。 4.采用三步式的論證思路 三步式指的是“是什么”“為什么”“怎么樣”。在提出中心論點之后,先從“是什么”的角度解釋論點中的相關概念,為展開分析說理打好基礎?!盀槭裁础敝傅氖顷U釋分析論點的諸種意義?!霸趺礃印笔侵冈撊绾稳プ?。如在提出“我們要提倡奉獻精神”這一中心論點之后,可先解釋奉獻“是什么”。奉獻就是不計報酬地給予,多做貢獻。在弄清奉獻的概念之后,再從“為什么”的角度分析說明提倡奉獻的意

6、義。提倡奉獻是人生的意義所在,也是時代進步的需要,同時也是社會發(fā)展的需要……最后可從“怎么樣”的角度,談該如何去做。怎樣提倡奉獻,就目前來說,應該不計報酬地做好本職工作,力所能及地為他人服務?!笆鞘裁础薄盀槭裁础薄霸趺礃印钡倪^程,也是提出問題、分析問題、解決問題的過程,它是層層相因、步步深入的。不過,在分析說理時,“為什么”與“怎么樣”的部分,應根據(jù)不同的論述中心,有所側重,不應該平均使用力量。 5.采用擺現(xiàn)象、析原因、論危害、挖根源、亮觀點、發(fā)號召的論證思路 中心論點句如果是肯定判斷句,大都從它的意義方面去分析說理;如果是否定判斷句,可以從擺現(xiàn)象、析原因、論危害、挖根源……的角度去分析。

7、例如在圍繞“發(fā)展經濟,不能以犧牲資源為代價”這一中心論點分析說理時,可先擺出若干發(fā)展經濟以犧牲資源為代價的現(xiàn)象,諸如盲目地亂砍濫伐、盲目開發(fā)礦產資源等;接著分析造成這一現(xiàn)象的原因,其原因是一心為了獲得眼前的經濟利益,為了完成經濟指標,沒有科學的計劃,沒有法律保障等等;然后分析它的危害,如果不加制止地任意發(fā)展下去,會造成資源的浪費、枯竭,造成環(huán)境惡化的后果;在此基礎上挖出其根源,即說到底這是科學發(fā)展觀的缺失,長遠發(fā)展觀的缺失;最后重申觀點,發(fā)出號召。擺現(xiàn)象、析原因、論危害、挖根源、亮(或重申)觀點、發(fā)號召,由表及里,由現(xiàn)象到本質,逐層深入。 [典例剖析] 閱讀下面的材料,按要求作文。 一個

8、富人和一個窮人在談論什么是幸福。 窮人說:“幸福就是現(xiàn)在?!备蝗送F人的茅舍,破舊的穿著,輕蔑地說:“這怎么就叫幸福?我的幸??墒前匍g豪宅,千名奴仆啊?!笔朗聼o常,一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留,奴仆們各奔東西。一夜間,富人淪為了乞丐。正當三伏,汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍,想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水,問他:“你現(xiàn)在認為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說:“幸福就是此時你手中的這碗水?!? 確實,幸福就是現(xiàn)在?,F(xiàn)在的幸??赡苁歉煽蕰r的一碗清水,饑餓時的一塊點心,苦悶時的一句安慰,危難時的一把幫扶…… 要求:對于這段材料,結合自己的生活經歷或感悟,自選角度,自定立意,自定文體,自擬

9、標題,寫一篇不少于800字的作文。 【寫作指導】 這則材料講述了富人變?yōu)槠蜇ず髮π腋5睦斫獾淖兓?,啟示我們“幸福就是現(xiàn)在”。材料第二段的內容更加印證了這一點,提示我們要用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福、珍惜身邊的幸福。這樣審題之后,我們可以選擇一個主要的角度,就對幸福的理解與發(fā)現(xiàn),完成自己的作文。首先要考慮擬什么題目,確定什么樣的主題,選什么材料,用什么結構成文等。此文可以用第一人稱,在敘事中寫個人對于“幸福就是現(xiàn)在”的理解過程,也可以用第三人稱呼吁人們珍惜現(xiàn)在的幸福、要去發(fā)現(xiàn)幸福等,還可以發(fā)表議論,論述珍惜身邊的幸福的意義、要善于發(fā)現(xiàn)幸福等 。 【例文觀摩】 提醒幸福 畢淑敏   

10、①人生總是有災難。其實大多數(shù)人早已練就了對災難的從容,我們只是還沒有學會災難間隙的快活。我們太過注重了自己警覺苦難,我們太忽視提醒幸福。  ?、谡垙拇俗⒁庑腋?!   ③幸福也需要提醒嗎?  ?、芴嵝研⌒牡埂嵝炎⒁饴坊嵝巡灰茯_……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次,卻不提醒我們幸福。  ?、菀苍S他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜,犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火,覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上,指點我們逃離未來的苦難。  ?、薜苋タ嚯y之后的時間是什么?  ?、吣蔷褪切腋0?!  ?、嘞硎苄腋J切枰獙W習的,當幸福即將來臨的時刻

11、需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂,卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟,時而相傍相依,時而南轅北轍。  ?、嵝腋J且环N心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣,需要不斷地訓練。   ⑩簡言之,幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠,撿起地上的金鬃毛說,原來我見過它。   ?人們喜愛回味幸福的標本,卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆,瞻前顧后不知在忙著什么。   ?世上有預報臺風的,有預報蝗蟲的,有預報瘟疫的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣,有它的征兆。   ?幸

12、福常常是朦朧的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福,它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大,使幸福很快地流失,而需靜靜地以平和之心,體驗幸福的真諦。   ?幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的,在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣,親切溫暖地包裹起我們。   ?幸福不喜歡喧囂浮華,常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個眼神,父親一次粗糙的撫摸,女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊!像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石,在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。   ?幸福有時會同我們開一個玩笑,喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……它們

13、都酷似幸福,但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙,裊裊婷婷而來,走得近了,揭去幃幔,才發(fā)覺它有鋼鐵般的內核。幸福有時會很短暫,不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端,苦難體積龐大,幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側傾斜,因為它有生命的黃金。   ?我們要提高對于幸福的警惕,當它到來的時刻,激情地享受每一分鐘。據(jù)科學家研究,有意注意的結果比無意要好得多。   ?當春天來臨的時候,我們要對自己說,這是春天啦!心里就會泛起茸茸的綠意。 ?幸福的時候,我們要對自己說,請記住這一刻!幸福就會長久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福!(有刪節(jié)) (

14、1)第①段引出話題,指出人們注重警覺苦難,但忽視提醒幸福。 (2)第②段獨句成段,點明文章中心論點。 (3)第④⑤兩段列舉先哲們提醒我們各種情況,唯獨不提醒幸福,并指出其原因。 (4)縱向分論點一:幸福因司空見慣而容易被忽略、被錯過。 (5)縱向分論點二:幸福有它的征兆。 (6)第?到第?四段分別從幸福是朦朧的、幸福是樸素的、幸福不喜歡喧囂浮華、幸福喬裝打扮而來等方面闡述。 (7)縱向分論點三:要提高對于幸福的警惕,抓住幸福,享受幸福。 (8)結尾再次點明中心,“幸福的時候,我們要對自己說,請記住這一刻”,即提醒幸福,回扣話題,收束全文。 【總評】 本文采用縱向深入的論證方法,

15、對“幸?!弊隽霜毜降年U釋。文章的中心論點是幸福需要提醒;接著,大致從三個方面展開論述:(一)幸福容易錯過;(二)幸福來臨時的征兆;(三)有意注意的結果比無意要好得多,抓住幸福,要充分享受。三個方面之間有層層深入、逐層推進的關系。 [即時練筆] 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 日本作家芥川龍之介曾說過這樣一段話:“為使人生幸福,必須熱愛日常瑣事。云的光彩,竹的搖曳,雀群的鳴聲,行人的臉孔——需從所有日?,嵤轮畜w味無上的甘露。問題是,為使人生幸福,熱愛瑣事之人又必須為瑣事所苦……為了微妙地享受,我們又必須微妙地受苦?!? 注意:①題目自擬,觀點自定。②明確文體,不得寫成

16、詩歌。③不得抄襲、套作。 【寫作指導】 就這道作文題而言,一是要關注現(xiàn)實生活,與時下熱點話題“幸?!毕嚓P聯(lián)。二是該題的材料來自名家名句,顯得厚重、典雅。三是本題題旨在于引導考生關注日常生活,對生活形成辯證的思維。這有益于考生打開自己局限的視野,讓浮躁、感性的心沉穩(wěn)、理性起來,進而思索自己的幸福,擁有思辨的智慧。 【參考例文】 吃糖與種甘蔗 一考生 甜蜜的生活并不只是吃糖,更多的時候是在種甘蔗。 ——胡野秋 因雪想高士,也可以因雪想堵車;因花想美人,也可以因花想緋聞;因月想好友,也可以因月想應酬;因山水想得意詩文,也可以因山水想批發(fā)公文。人生就是這樣,能夠在日?,嵤轮衅肺讹L雅與甘

17、露,也能夠在日?,嵤轮懈惺軣炁c苦澀。正是因為瑣事的雙重性,我們才要在微妙地受苦時,也要微妙地享受。 吃下一顆日?,嵤碌奶牵肺稛o上的甜蜜。 對王維來說,“雨中山果落,燈下草蟲鳴”,在秋雨綿綿的山間,一顆果實的下墜能激起他對生活的深思;在黃昏明滅的燈火下,一只昆蟲的飛鳴能引發(fā)他對自然的熱愛。對庾信來說,“一寸二寸之魚,三竿兩竿之竹”,在他清新寧靜的小園中,垂釣鮮肥的魚,試一盤新抽的筍,也成為他甜蜜的來源。對張曉風來說,“只要有一點愜意,我是能把車聲寵成水聲,把公寓愛成山色的”,只要心靈平靜,也能在瑣碎的家庭生活中感受到幸福。 日常瑣事有時候也能變成蓮心之苦。 博爾赫斯在他的《沙之書》中

18、描述了一個荒誕的故事:主人翁在無意中得到一本《圣經》,這本《圣經》的神奇之處在于沒有開頭,也永遠翻不到結尾之頁。這讓他倍感欣喜,并由此終日惶惶不安,不知該將《圣經》安放在何處,害怕別人因羨慕他的寶貝而前來奪取,他因此郁郁寡歡。本該是給他帶來甜蜜和幸福的財產,卻成了他最大的負擔和災難。蘇軾曾說:“君子寄之于物,而不能喻之于物?!蔽覀冊谧非笮腋:兔篮脮r,絕不能為瑣事所困。 種下甘蔗,讓瑣事之苦結出幸福之甜。 “縱浪大化中,不喜亦不懼,應盡便須盡,無復獨多慮?!痹赓H謫后的蘇軾,并不抱怨黃州的艱苦,而是悉心從政,將黃州治理得井井有條,贏得了黃州百姓的擁戴和贊揚。另一方面,蘇軾更是化苦難為動力,在黃

19、州他達到了文學生涯的頂峰,在物我兩忘的境界里,“對一張琴,一壺酒,一縷云”,過著他坦然自適的生活。 “最微小的花朵,能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思?!比粘,嵤?,能激起我們對于生命的感悟和幸福的咀嚼。做一名種植甜蜜與幸福的農夫吧,讓微苦的汗水滴在土地上,這樣才能長出一片屬于你的甘蔗田。 【點評】 這篇文章開篇巧妙地將清代文人張潮《幽夢影》中之語“因雪想高士,因花想美人,因酒想俠客,因月想好友,因山水想得意詩文”與自己的思考結合起來,解密日?,嵤聨Ыo我們的雙重情感體悟,頗具文采,讓人不得不感嘆作者的奇特文思。緊接著文章以豐富的詩文名句、典型的事例論證了生活的甜苦兩重性。層次清晰,內涵深厚。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!