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1、二年級第一學期數(shù)學期末試卷
（時間：60分鐘 總分：100分）
一、直接寫出得數(shù)（每題1分，共16分）
459＝ 82＝ 488＝ 213＝
57＝ 65＝ 81＝ 96＝
35+5＝ 64-9＝ 243＝ （ ）2＝18
3284＝ 88+7＝ 1057＝ 56（ ）＝7
二、計算下面各題（每題2分，共8分）
28+24+16＝
2、 67-29-31＝ 69-23+38＝ 40+36-12＝
三、填空（第1題2分，第2題4分，第9、10題各3分，第11題1分，其余每空1分，共24分）
□＋□＝□
□□＝□
□□＝□
□□＝□
□○□○□＝□
？個
1. 2.
明明有24張畫片
芳芳有16張畫片
3.
芳芳比明明少（ ）張畫片。明明送給芳芳（ ）張后，兩人畫片的張數(shù)同樣多。
4．在（ ）里填“米”或“厘米”。
床長2（
3、 ） 粉筆盒高8（ ） 弟弟身高98（ ）
5．一根繩子長1米，剪去30厘米，還剩（ ）厘米。
6.
照這樣跳下去，小兔一共要跳（ ）次才能夠跳到20。
7. 右圖線段的長度是（ ）厘米。
8. 在 里填“>”“<”或“＝”。
488 486 426 246 69 87
9. 寫出不同的除法算式。
18 ＝ 18 ＝ 18 ＝
10．
（ ）個（ ）相加
（ ）（ ）或（ ）（ ）
4、
11．從9、6、8中選兩個數(shù)寫出一道乘法算式，使它的得數(shù)最接近50。
＝
四、選擇正確答案的序號，填在括號里（每題2分,共20分）
①
②
③
1. 算式153可以表示下面哪幅圖？ （ ）
2．下面哪個平行四邊形不是由右邊框內的三個圖形拼成的？（ ）
②
③
①
3．下面哪種物體的長大約是15厘米？（ ）
①一根火柴的長 ②一支圓珠筆的長 ③小剛走一步的長
4．63+3，
5、與下面哪道算式的結果相等？（ ）
①46 ②73 ③38
5．每本筆記本4元，小蘭要買這樣的8本，她帶30元夠嗎？（ ）
①不夠 ②夠 ③無法確定
6． 每人搬12個南瓜。明明每次搬4個，芳芳每次搬3個，冬冬每次搬6個，
誰先搬完？（ ）
①明明 ②芳芳 ③冬冬
7． 媽媽準備了兩盤蘋果，每盤4個；準備了兩盤桃子，一盤4個，另一盤有5個。哪種水果多一些？（ ）
①
②
③
6、 ①蘋果 ②桃子 ③同樣多
8. 看到的是哪一幅圖？（ ）
9．二年級小朋友的食指寬大約是多少厘米？（ ）
4元
6元
9元
①
②
③
①100 ②10 ③1
10. 小紅用24元買同一種食品，正好用完，
她買的不可能是什么？（ ）
五、操作題（第1、2題每題2分，第3題4分，共8分）
1．畫一條4厘米長的線段。 3. 數(shù)一數(shù)，填一填。
三角形
四邊形
五邊形
六邊形
7、
（ ）個
（ ）個
（ ）個
（ ）個
2．按要求在下面的圖形中各畫一條線段。
分成一個三角形和一個四邊形
分成一個三角形和一個五邊形
六、解決實際問題（第1-3題每題4分，第4、5題每題6分,共24分）
1．36個小朋友打乒乓球，每4人一組，可以分成多少組？
2．搭7個這樣的 ，一共需要多少個 ？
42顆
3. 小紅一個星期吃完右邊盤子里的山楂，她平均每天吃多少顆？
4．小青和小玲各做了32朵花。
（1）小青做的花送給幼兒園4個班，平均每個班分得多少朵？
8、
（2）小玲做的花送給幼兒園一些后，還剩4朵，她送給幼兒園多少朵？
唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂
9、顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。5. 新世紀小學二（1）班男生有24人，女生比男生多6人。
家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。 （1）二（1）班女生有多少人？
“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字
10、》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 （2）二（1）班女生參加舞蹈興趣小組的有12人，其余的參加美術興趣小組，
？ （先提一個問題，再列式解答）
列式解答：
二年級上冊數(shù)學試題－－ 期末測試 蘇教版
