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1、岔河小學三年級英語試卷
一、聽錄音，將你所聽到的字母或數(shù)字選項的字母代號寫入題前的括號里。（8分）
（ ）1. A.H B.L C.M
（ ）2. A.F B.R C.Q
（ ）3. A.p B.q C.b
（ ）4. A.i B.l C.r
（ ）5. A.I,R B.L,I C.L,R新
（ ）6. A.a,r B.i,r C.a,i
（ ）7. A.red B.white C.yellow
（ ）8. A
2、.black B.brown C.blue
二、聽單詞，將你所聽到單詞的字母代號寫入題前的括號里。（5分）
（ ）1. A.bag B. book C. body
（ ）2. A. red B. foot C. food
（ ）3. A. mouse B. mouth C. face
（ ）4. A. head B. ear C. hand
（ ）5. A. eye B. eraser C. ear
三、聽錄音，選出你所聽到句子的最佳答句,把編號填在括號
3、里。（10）
（ ）1. A. Good morning. B. Good bye. C. Good afternoon.
（ ）2. A. Ok! B. Fine,thank you. C. Nice to meet you
（ ）3. A. Hi, Chen Jie! B. This is Mike. C. Me too!
（ ）4. A. Wow! B. Goodbye. C. Great! X
（ ）5. A. Nice to meet you ,too. B. Hi C. How
4、 are you?
四、聽錄音，把物品與顏色的單詞連起來。（12）
1. yellow
2. red
3. black
4. white
5. greenX
6. blue
五、聽錄音，按你聽到單詞的先后順序標上（1-5）.（5分）
5、筆試部分
一、按順序補全26個英文字母的大寫形式。（10分）
A B C
二、寫出下列字母的左鄰右舍。（ 10分)
Ee Hh Mm Tt Ww
三、把各小題中不同類的單詞的序號填在括號里。（6分）
（ ）1. A. black B. brown C. foot
（ ）2. A. pen B. ear C. eye
（ ）3. A. bag B. book C. blue
（ ）4. A. fac
6、e B. mouth C. bag
（ ）5. A. red B. name C. yellow
（ ）6. A.ruler B.nose C.pencil
四、按圖選詞。（6分）
1. （ ）A. hand 2. （ ）A. black
B. head B.green
C. arm C. blue新
7、 3. （ ）A. school 4. （ ）A. white
B. bag B. black
C. book C. orange
5. （ ）A. bag 6. （ ）A. nose
B. book B. mouth
8、 C. pen C. foot
五、連線，根據(jù)問句找答語。（12分）
B組
a. OK.
b. Nice to meet you too.
c. See you!
d. My name is Lucy.
e. Fine, thank you!
f. Good morning!
A組
1. Nice to meet you.
2. Let’s go to school.
3. What’s your name?
4. How are you?
5. Good-bye!
6. Good mor
9、ning!
六、在右欄中找出左欄每個單詞的中文意思,把它的字母編號寫在左邊的括號里(10)
（ ）1.yellow A. 鉛筆
（ ）2.bag B. 眼睛
（ ）3.mouth C. 尺子
（ ）4.school D. 黃色的
（ ）5.ruler E. 書包
（ ）6.leg
10、 F. 黑色的w
（ ）7.pencil G. 橡皮
（ ）8.eye H. 學校
（ ）9.black I. 嘴
（ ）10.eraser J. 腿
七、情景反應(yīng)。（6分）
（ ）1. 早晨，你見到別人打招呼時，應(yīng)該說：
A. Good morning! B. Good afternoon!
（ ）2. 當你想知道對方姓名時
11、，你應(yīng)該這樣問：
單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。A. How are you? B. What’s your name?
課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?
12、還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。（ ）3. 見到朋友時，你感到特別高興，你應(yīng)該說：
A. Hello! B. Nice to meet you.
（ ）4. 當你和別
13、人說再見時，你應(yīng)該說：
A. Goodbye! B. I’m fine. thank you.
（ ）5. 當你向同學們介紹Mike時，你應(yīng)該說：
教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。A .I’m Mike B. This is Mike
（ ）6. 我國國旗的顏色是：
A. red and white B. red and yellow
三年級上冊英語試題期末試卷2 人教無答案
