秋天教案 (2)

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1、《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì) 紫金縣城第六小學(xué) 黃麗敏 一、 游戲?qū)? 師：早就聽(tīng)說(shuō)我們班的孩子們特別喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也掌握了許多語(yǔ)文的知識(shí)，今天老師來(lái)考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)“看圖猜字”的游戲。 出示古代“秋字”，圖中的蟋蟀是因?yàn)楣湃苏J(rèn)為蟋蟀鳴叫大多出現(xiàn)在秋天，所以常常用蟋蟀來(lái)表示秋天，而這只蟋蟀下面的火則是因?yàn)椋藗兂３Ｔ谑斋@莊稼以后，焚燒桔梗，用以除蟲，所以秋字有這樣的含義，慢慢演變成今天的火燒禾，秋字。今天我們也要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于秋天的課文，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第五頁(yè)，跟老師一起寫寫這題目，秋字左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 二、 尋寶行動(dòng) 這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)這篇課文里面的13個(gè)會(huì)認(rèn)字以及7個(gè)會(huì)寫字，下面讓

2、我們馬上進(jìn)入這篇課文，進(jìn)行“尋寶行動(dòng)”這個(gè)寶，是生字寶寶的“寶”，同學(xué)借助拼音朗讀課文，對(duì)照生字條找出生字寶寶。 三、 隨文認(rèn)字 光找到可不行，我們還要認(rèn)識(shí)它，和它交上朋友。下面我們一塊來(lái)把這些可愛(ài)的寶寶們請(qǐng)出來(lái)。哪位同學(xué)愿意為我們讀一讀第一自然段 ，相信聽(tīng)到同學(xué)們的呼喚，生字寶寶很快出來(lái)跟大家見(jiàn)面。 出示生字，學(xué)生拼讀 解釋“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”說(shuō)一句話，帶著對(duì)“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”的理解，老師為同學(xué)們示范讀第一自然段。音樂(lè)伴讀。 第一自然段的寶寶們非常友善，大家很快認(rèn)識(shí)了他們，看看藏第二自然段的寶寶怎么樣？哪位同學(xué)讀一讀第二自然段。 四、 學(xué)習(xí)會(huì)寫字 展示學(xué)生“自學(xué)卡”，完成生字的音，結(jié)構(gòu)、部首。 觀察生字的共同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生字在田字格的占位，老師重點(diǎn)指導(dǎo)“陣、路、蘋”這三個(gè)生字。 1、 觀察生字的占位，還有筆順，師范寫，生學(xué)寫。 2、 展示學(xué)生作品。 五、齊讀生字，結(jié)課