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1、小數(shù)四下第二單元第五課《四邊形分類》教學(xué)設(shè)計(jì)
大慶市登峰學(xué)校 張艷萍
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷四邊形分類的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解梯形的特征，知道長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊形。
2、經(jīng)歷觀察、比較、分類的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、探索能力。
教學(xué)重點(diǎn)
平行四邊形和梯形的特征。
教學(xué)難點(diǎn)
能應(yīng)用平行四邊形和梯形的特征解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)檢查
說(shuō)一說(shuō)在預(yù)習(xí)課中操作的感受，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，組內(nèi)交流訂正。完成資源評(píng)價(jià)本節(jié)的知識(shí)前測(cè)
二、探究新知
1、同學(xué)們看書29頁(yè)上面的8個(gè)圖，有什么相同點(diǎn)？
總結(jié)，由4條線段圍成的圖形叫四邊形。
2、判
2、斷下面圖形是四邊形嗎？
3、分一分，回答下面問(wèn)題。
①給這8個(gè)四邊形分類。并說(shuō)出分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
②笑笑跟你分的一樣嗎？你能說(shuō)說(shuō)笑笑是怎樣分的。
總結(jié)：有（ ）組對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形；只有（ ）組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。
4、找一找，看書29頁(yè)中間，下面圖形中哪些是平行四邊形？哪些是梯形？找一找，填一填。
①出示8個(gè)基本圖形，找一找圖形（ ）是平行四邊形，圖形（ ）是梯形。
②交流思考：正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形之間有什么關(guān)系？
思考：正方形，長(zhǎng)方形是不是平行四邊形？
組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師點(diǎn)撥。
三、當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、請(qǐng)將下面的圖形進(jìn)行分類，和同伴交流你的方法。利用附頁(yè)中的圖試一試。再次經(jīng)歷分類活動(dòng)，明晰圖形特征，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、在點(diǎn)子圖上按要求畫圖。通過(guò)畫出指定圖形，明晰他們的特征?？梢韵茸寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖形的特點(diǎn)。
3、只剪一刀。鍛煉學(xué)生自己剪，驗(yàn)證自己的想象。
4、拼一拼?？梢宰寣W(xué)生實(shí)際拼一拼?！?
四、課堂總結(jié)
你有什么新的收獲或者還有什么疑問(wèn)？先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后班上交流?！?
四下數(shù)學(xué)第二單元第五課《四邊形分類》
