【公開課教案】《依法履行義務(wù)》教學設(shè)計(總6頁)

上傳人:風*** 文檔編號:37272553 上傳時間:2021-11-02 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?09KB
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1、《依法履行義務(wù)》教學設(shè)計 【教材分析】 《依法履行義務(wù)》 是教材第四課公民義務(wù)中第二框內(nèi)容, 本課內(nèi)容承接第一 框內(nèi)容,主要包括權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一、 法定義務(wù)需履行、 違反義務(wù)需擔責三個部 分,引導(dǎo)學生了解享受權(quán)利必須要履行義務(wù), 以及不依法履行義務(wù)將要承擔嚴重 后果,從而幫助學生增強義務(wù)的觀念, 自覺履行法定義務(wù); 逐步形成社會責任感。 【學情分析】 學生通過之前的學習對于公民的基本權(quán)利和義務(wù)已經(jīng)掌握, 同時八年級學生 對于社會熱點也有一定了解。 但是對權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認識仍有偏頗, 對于履行義 務(wù)的也缺少自覺。 在本課中將幫助學生樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一, 法定義務(wù)需自覺 履行

2、的觀念,引導(dǎo)學生做一個懂法守法、具有高尚道德的合格公民。 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀目標: 認同增強義務(wù)的觀念, 自覺履行法定義務(wù), 逐步形成 社會責任感。 能力目標:結(jié)合事例情境,利用權(quán)利義務(wù)關(guān)系和基本內(nèi)容,能夠?qū)τ^點進行 辨析,對行為進行判斷。 知識目標: 懂得權(quán)利與義務(wù)的一致性, 知道法定義務(wù)具有強制性, 理解法定 義務(wù)須履行、違反義務(wù)須擔責。 【教學重難點】 重點:知道法定義務(wù)需履行。 難點:了解權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的關(guān)系。 【教學方法】 啟發(fā)法、合作探究法。 【教學過程】 課堂導(dǎo)入 提問:上圖反映了什么社會現(xiàn)象?造成這種現(xiàn)象的原因是什么? 學生回答,教師總結(jié)

3、: 這幅圖反映的社會現(xiàn)象是, 共享單車被亂停亂放, 影響市容; 造成這種現(xiàn)象 的原因是共享單車的使用者沒有履行合理擺放的義務(wù)。 。 任務(wù)一、通過“共享單車”案例,結(jié)合權(quán)利與義務(wù)漫畫,知道知道權(quán)利義務(wù)的 關(guān)系,能夠利用權(quán)利義務(wù)關(guān)系和基本內(nèi)容,對觀點進行辨析,對行為進行判斷。 權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一 探究活動一 以“共享單車的權(quán)利與義務(wù)”為主題,開展討論活動。 班級學生分為兩組: 權(quán)利組:列舉使用者和公司分別享有哪些權(quán)利? 義務(wù)組:列舉使用者和公司分別履行哪些義務(wù)? 參考答案: 權(quán)利組:(使用者)使用權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán),等。 (公司)投放單車權(quán)、合法盈利權(quán)、設(shè)計單車權(quán),等。

4、 義務(wù)組:(使用者)合理停放的義務(wù)、遵守交通規(guī)則的義務(wù)、確保完好無損 的義務(wù),等。 (公司)確保用戶安全的義務(wù)、管理和維護單車的義務(wù)、按需退還 押金的義務(wù),等。 師:權(quán)利組與義務(wù)組匯總后,你有什么感受? 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、 相互促進。 權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行, 義務(wù) 的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。 探究活動二 結(jié)合圖片,聯(lián)系實際,與同學一起交流如何正確對待權(quán)利與義務(wù)? 參考答案: 第一幅圖中的主人公堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一, 大步向前走; 第二 幅圖中的主人公享有權(quán)利多,履行義務(wù)少,結(jié)果艱難前行。例如,在學校輪流打 掃教室衛(wèi)生是我們的義務(wù), 我們履行義務(wù)為其他同學創(chuàng)是良好

5、的學習環(huán)境, 其他 同學打掃衛(wèi)生也是為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。 堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一, 我們既 要享有權(quán)利也要履行義務(wù)。 堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一 任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務(wù),也不應(yīng)只承擔義務(wù)而不享受權(quán) 利。我們不僅要增強權(quán)利意識,依法行使權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念,自覺履行 法定的義務(wù)。 任務(wù)二、通過案例視頻,結(jié)合教材,知道法定義務(wù)需履行的意義,自覺履行法 定義務(wù)。 法定義務(wù)需履行 探究活動三 觀看視頻:典型事例:女子撿手機 歸還索要酬勞 思考:歸還失物能否索要報酬?談?wù)勀愕目捶ā? 參考答案:《中華人民共和國物權(quán)法》第一百零九條:拾得遺失物,應(yīng)當返 還權(quán)利人,

6、 拾得人應(yīng)當及時通知權(quán)利人領(lǐng)取, 或者送交公安等有關(guān)部門。 這是拾 得人的法定義務(wù),所以不應(yīng)該主動索要報酬。 法定義務(wù)不可推卸 法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的, 具有強制性。 自覺履行法定義務(wù), 是 公民不可推卸的責任。 探究活動四 思考:我國法律要求公民必須做出的行為有什么? 參考答案:納稅,義務(wù)教育,服兵役、遵守交通規(guī)則,等。 法律要求做的必須去做 依據(jù)法律規(guī)定, 有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為, 公民必須按照法 律要求去做。否則,就可能構(gòu)成違法甚至犯罪,會受到法律的追究。我們要依法 履行公民義務(wù),法律要求做的必須去做。 探究活動五 思考:在“女子撿手機

7、歸還索要酬勞”這個視頻中,如果吳女士拒絕歸還 手機,葛先生采用辱罵毆打等方式威脅吳女士,你認為誰對誰錯?為什么? 參考答案:刑法第二百七十條:“將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有, 數(shù)額較大,拒不交出的,處二年以下有期徒刑。拘役或者罰金” ;憲法第三十八 條:“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯,禁止用任何方法對公民進行侮 辱、誹謗和誣告陷害。 ”;治安管理處罰法第四十三條: “毆打他人的,或者故意 傷害他人身體的,處5 日以上 10 日以下拘留,并處 200元以上 500元以下罰款?!薄? 由此得知,我國法律禁止非法占有他人遺失物, 同樣也禁止辱罵毆打他人, 因此, 吳女士

8、與葛先生雙方均有錯誤。 法律禁止做的事堅決不做 我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。 我們要依法履行公民義務(wù), 法律 禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為,會受到法律制裁。 任務(wù)三、通過案例視頻,結(jié)合不履行義務(wù)行為的相關(guān)圖片,知道違反義務(wù)將要 承擔法律責任,樹立法制觀念,增強社會責任感。 違反義務(wù)需擔責 探究活動六 觀看視頻: 1、典型事例:拒絕納稅已違法 2 、典型事例:上海市政府原副秘書長戴海波受賄案開庭 思考:這兩個事件對你有什么啟示? 參考答案:“拒絕納稅已違法”中,法律要求公民必需依法納稅,因此沒有 實施法律所要求的行為是違法行為,需要承擔法律后果。 “

9、上海市政府原副秘 書長戴海波受賄案開庭” 中,我國法律禁止政府機關(guān)及其工作人員貪污受賄, 因 此實施法律所禁止的行為是違法行為,需要承擔法律后果。 違反法定義務(wù)需承擔法律責任 在社會生活中, 公民實施了法律所禁止的行為, 或者沒有實施法律要求做的 行為,都是違反法定義務(wù)的行為。 違反法定義務(wù), 必須依法承擔相應(yīng)的法律責任。 違反不同法律,承擔不同責任 公民違反民事法律, 應(yīng)當依法承擔民事責任; 違反行政法律, 應(yīng)當依法承擔 行政責任;違反刑事法律,構(gòu)成犯罪的,應(yīng)當依法承擔刑事責任。 拓展空間 結(jié)合所學知識,任選一個領(lǐng)域,撰寫積極履行義務(wù)的倡議。 【板書設(shè)計】 【課堂練習】 【教學反思 】

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