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1、
《家鄉(xiāng)的古建筑》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。
2、體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。
3、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片收集、多媒體課件、簡易繪畫冊頁、范作。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題。
古代詩人李白云:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流!”—— 引出黃鶴樓的介紹,既“家鄉(xiāng)古建筑”。
二、欣賞發(fā)現(xiàn)。
1、播放課件,欣賞各種古建筑。
2、整理古建筑的分類。
3、
2、說一說。
4、小結(jié):①按材質(zhì)可分為:磚制、木制、石制。
②按造型可分為:亭、臺(tái)、樓閣、寺廟、塔、民居。
三、尋找發(fā)現(xiàn)、學(xué)識(shí)了解。
1、尋找各式建筑的具有共同的一般特點(diǎn)。
2、學(xué)生說一說。
3、教師小結(jié):
①造型優(yōu)美,對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。
②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。
③極盡裝飾,檐、雕梁、畫棟、窗飾等。
四、引導(dǎo)分析、深入了解。
1、思考:要想建造這些古建筑,我們最初的一般是要做什么?
2、師:要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的
3、組合,大家看是不是這樣?
3、師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?
2、學(xué)生討論。
3、出示幻燈片,師邊小結(jié)知識(shí)點(diǎn):連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。
五、演示觀摩、作品欣賞,深入感知。
1、教師講授線畫步驟、要求:
a、觀察思考后構(gòu)圖定位;
b、從屋頂處開始下筆;
c、線條要流暢肯定,盡可能用長線畫;
(提示:著名畫家保羅克利說:“牽著線條去散步?!币荒昙?jí)課——《繞繞涂涂》)
D、畫出些細(xì)部,看不清的想象完成。教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫。
(備注:可用大屏幕打出一清晰古建筑圖片進(jìn)行線描。)
4、
2、欣賞城市古建筑及線描作品。
六、布置學(xué)生作業(yè)。
1、作業(yè):
小組合作,選一組城市古建筑進(jìn)行線描,小組合作完成一個(gè)城市古建筑的冊頁,并制作作品目錄。
2、要求:
①技能:能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。
②構(gòu)圖:注意團(tuán)隊(duì)合作,讓冊頁形成一個(gè)整體(注意環(huán)境、背景的添畫)。
③整理總結(jié):給冊頁選好題目,制作封頁,做好總結(jié)(優(yōu)缺點(diǎn))選派人做出評(píng)價(jià)。
七、作業(yè)觀摩,評(píng)價(jià)總結(jié)。
1、分組自評(píng)小結(jié)。
2、對照實(shí)景,解決更多的問題。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
①學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況。
②學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn);表揚(yáng)與批評(píng)。
③學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià);知識(shí)獲得怎樣。