《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計及反思5頁

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1、 《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計及反思 ————教科版五年級科學(xué)下冊 黑龍江省大興安嶺地區(qū)加格達奇第四小學(xué) 鮑崇玉 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小。 熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運動有關(guān)。 過程與方法: 1、用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。 2、用文字或圖畫進行描述和交流。 3、嘗試用“模型”解釋現(xiàn)象。 情感、態(tài)度、價值觀: 對熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣。 【教學(xué)重點】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象 【教學(xué)難點】觀察空氣體積變化

2、的方法設(shè)計、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象 【教學(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備:熱水、冰水;錐形瓶,氣球。 一、復(fù)習(xí)引入 師:水受熱時體積會膨脹,受冷時體積會縮小,這種性質(zhì)叫熱脹冷縮。許多液體也有這個性質(zhì),可用研究水的裝置研究。 Q:水和許多液體具有熱脹冷縮的性質(zhì),那么空氣是否也具有熱脹冷縮的性質(zhì)呢?(先請學(xué)生說說自己的想法,并說明理由) Q:可以用什么方法研究呢?用研究水的裝置? A:不行,空氣是無色無味看不見的, 師:看書上33頁黑框部分,空氣如果受熱體積膨脹會往外跑,只要觀察到空氣往外跑就可證明。 Q:空氣如果跑到大氣里能不能觀察到?跑到什么地方才能觀察到?A:跑到氣球里,跑進氣球時氣球

3、會鼓起來。(引導(dǎo)這里通常能想到空氣) 二、觀察空氣是否熱脹冷縮 實驗:在一個空燒瓶口套上一只氣球。將燒瓶先后放入熱水和冷水中。(學(xué)生仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象) 現(xiàn)象:1、熱水中:氣球會膨脹,鼓起來。2、冷水中:氣球會扁下去。 Q:從實驗現(xiàn)象中你能得到什么結(jié)論,氣球為什么會鼓起來或者扁下去? 結(jié)論:空氣受熱體積會膨脹,受冷體積會縮小,具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 Q:同學(xué)們再仔細想下實驗現(xiàn)象,空氣的熱脹冷縮與水相比有什么特別的地方? A:空氣體積變化的更快,更明顯。 三、怎樣解釋熱脹冷縮現(xiàn)象 師:水和許多液體有熱脹冷縮的性質(zhì),空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì),可是為什么會熱脹冷縮呢,它與什么因素有關(guān)?

4、 Q:空氣有什么組成?水呢? A:空氣微粒和水微粒,常見的物體都是由微粒組成的。 師:下面我們來做個游戲,請幾位同學(xué)站在中間代表空氣微粒,另外請幾位同學(xué)手拉手繞著微粒圍成一圈,作為“氣球”。當(dāng)“空氣微?!卑察o地挨個站在中間時,拉手的同學(xué)需要站成多大的圈?然后請“空氣微?!眰兪治枳愕富蛘咦鲃×疫\動,這時拉手的同學(xué)需要圍成多大的圈? 現(xiàn)象:當(dāng)“空氣微粒”手舞足蹈時圍成的圈要比安靜時大。 Q:圍成的圈為什么大了?(體積變大)A:空氣微粒劇烈運動起來 Q:那么空氣微粒為什么會劇烈運動起來,在什么時候體積變大? A:在受熱的時候, 師:也就是說,空氣在受熱的時候,空氣微粒的運動劇烈起來了,所

5、以體積膨脹了。在受冷時剛好相反。其他物體也是這樣。 總結(jié):物體的熱脹冷縮與微粒運動有關(guān):當(dāng)物體吸熱升溫后,微粒加快了運動,微粒之間的距離增大,物體就膨脹:當(dāng)物體受冷時,微粒運動減慢,微粒之間的距離縮小,物體就縮小了。(將書本35頁黑框部分劃起來) 四、達標(biāo)測評:判斷題 1.空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 ( ) 2.能讓氣球鼓起來的原因一定是因為空氣熱脹冷縮了。 ( ) 3.夏天自行車輪胎的氣不能打得太足,防止輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹而爆胎。( )4、物體中微粒運動速度的快慢

6、改變而造成微粒間的距離發(fā)生變化,這是物體熱脹冷縮的根本原因。 ( ) 挑戰(zhàn)一: 1、空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 () 2、能讓氣球鼓起來的原因一定是因為空氣熱脹冷縮了。 () 3、空氣熱脹冷縮和水熱脹冷縮比較,()。 A、沒什么區(qū)別 B、體積變化更明顯 挑戰(zhàn)二: ? 1、為什么踩癟的乒乓球在熱水中一泡就能復(fù)原? ? 2、為什么夏天的自行車車胎不能把氣打得太足? 五、教學(xué)反思:設(shè)計實驗時引導(dǎo)的還好,但有點局限性,就將學(xué)生的思維引導(dǎo)到書本設(shè)計的實驗而沒有想其他方法。要觀察到空氣體積的膨脹還可以借助其他物體的變化,比如在空燒

7、瓶口套上一根細彎管,在管子的中間放一滴紅墨水,當(dāng)空氣的體積膨脹或者收縮時,紅墨水的位置會改變,從而明顯的觀察到空氣體積的變化。后面的物體由微粒組成好像說不出來,在做游戲時學(xué)生做游戲很興奮,理解效果好。 《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計及反思 ————教科版五年級科學(xué)下冊 黑龍江省大興安嶺地區(qū)加格達奇第四小學(xué) 鮑崇玉 姓名:鮑崇玉 學(xué)科:小學(xué)科學(xué) 職務(wù):教師 職稱:小學(xué)一級 單位:黑龍江省大興安嶺地區(qū)加格達奇第四小學(xué) 手機:13845752190 地址:黑龍江省大興安嶺地區(qū)加格達奇第四小學(xué) 郵編:165000 電子郵箱:bcywxm@

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