《《籃球—行進(jìn)間單手低手投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)5頁》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《籃球—行進(jìn)間單手低手投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)5頁(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《籃球——行進(jìn)間單手低手投籃》
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想:
本課貫徹健康第一的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的籃球興趣,通過發(fā)展學(xué)生的傳接球技能,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,提高技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實(shí)效性;通過師生、生生間的互動(dòng)交流,建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,以獲得成功體驗(yàn),激發(fā)體育情感。
二、教材分析:
籃球傳切配合是隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)的一種基礎(chǔ)配合,它包括一傳一切和空切兩種,因其技術(shù)簡捷、配合明快而具有實(shí)效性,所以比賽中經(jīng)常采用,也非常適合中學(xué)生學(xué)練。通過學(xué)練激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,進(jìn)一步體會(huì)傳切配合的基本方法,學(xué)會(huì)并嘗試
2、運(yùn)用傳切配合,同時(shí)發(fā)展體能,為今后的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析:
中學(xué)階段,學(xué)生身體的機(jī)能尚處于發(fā)育加速時(shí)期。處于青春期學(xué)生,生長發(fā)育非常旺盛,在體能與技能提高的同時(shí),其認(rèn)知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長,具有臨場應(yīng)變和獨(dú)立判斷等能力;但心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定,特別是意志力還較為薄弱,表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成。本課通過傳切配合的學(xué)練,既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和體能水平,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和健康,激發(fā)對體育鍛煉的興趣,也可以培養(yǎng)學(xué)生良好健康的心態(tài),提高心理素質(zhì),養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
本課重點(diǎn):腳步動(dòng)作“一大二小三
3、高跳”
本課難點(diǎn):跨步與拿球的銜接。
五、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)用假動(dòng)作擺脫對手、空切籃下,理解并體驗(yàn)“空切配合”的方法;能運(yùn)用“一傳一切”配合進(jìn)行進(jìn)攻實(shí)戰(zhàn)演練。
2、技能目標(biāo):在自主練習(xí)和協(xié)作配合中增強(qiáng)變速變向能力和靈活應(yīng)變能力,發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。積極把握切入時(shí)機(jī),敢于進(jìn)行身體對抗,培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)。
3、情感目標(biāo):努力與同伴做好進(jìn)攻、防守配合,形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神。
內(nèi)容
1、籃球——行進(jìn)間單手低手上籃2、體能練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過籃球行進(jìn)間低手上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣和終生體
4、育的意識(shí)。
2、技能目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使70%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作,30%的學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)和自我評價(jià)能力,發(fā)揚(yáng)學(xué)生之間互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。。
重難點(diǎn)
重點(diǎn):腳步動(dòng)作“一大二小三高跳”
難點(diǎn):跨步與拿球的銜接。
部分
教學(xué)內(nèi)容
時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
情
景
導(dǎo)
入
及熱身練習(xí)
一、教學(xué)常規(guī)
二、新課導(dǎo)入
三、熱身活動(dòng)
1、繞籃球場慢跑熱身。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操
2分鐘
8分鐘
1
5、、向?qū)W生生問好
2、宣布課的任務(wù)
3、安排見習(xí)生
活躍氣氛,老師提問同學(xué)們對NBA球星的了解,激發(fā)學(xué)生求知欲望;
1、教法:教師喊1繼續(xù)向前跑;喊2反方向跑;喊3跨大步跑。
2、教法:教師語言提示
目的:進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),通過師生共舞,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),匯報(bào)老師。
2、向老師問好。
組織隊(duì)形:
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
○○○○○○○
○○○○○○○
△
★
要求:快、靜、齊
1、學(xué)法:學(xué)生繞場運(yùn)球。
要求:注意力集中,聽老師喊數(shù)及時(shí)變換運(yùn)球方式。
2、學(xué)法:學(xué)生認(rèn)真、主動(dòng)練習(xí)
要求:節(jié)奏基本一致
6、,動(dòng)作幅度由小到大,通過練習(xí)使學(xué)生各關(guān)節(jié)基本活動(dòng)充分。
情
景
展
開
及運(yùn)動(dòng)階段
一、籃球行進(jìn)間單手低手投籃:
1、動(dòng)作方法:(以右手投籃為例)右腳向前跨出時(shí)接球,接著迅速上左腳起跳,右腿屈膝上抬,同時(shí)舉球至頭右側(cè),騰空后,上體稍后仰,當(dāng)身體跳到最高點(diǎn)時(shí),右手臂伸直,用手腕前屈和中指食指的力量將球投出。
動(dòng)作方法總結(jié)為“一大二小三高跳”
2、動(dòng)作要點(diǎn):
(1)跨大步接球牢。
(2)跨小步用力跳。
(3)翻腕托球舉球高。
(4)指腕柔和用力巧。
3、教學(xué)要求:
A、上下肢要協(xié)調(diào),先跨右腳接球,后跨左腳起跳。
B、步點(diǎn)要量好,不要跨步過早,也不要到籃底
7、了再起跳。
C、分組練習(xí)時(shí)要注意觀察其他同學(xué)的動(dòng)作,互相提示。
4、練習(xí)步驟:
(1)徒手動(dòng)作練習(xí):
(2)持球上籃練習(xí)
(3)教學(xué)比賽
二、體能練習(xí)
30
分
鐘
教學(xué)方法介紹:
1、讓學(xué)生先自己認(rèn)真閱讀體會(huì)自己帶的小卡片,然后觀察教學(xué)掛圖,自己體會(huì)學(xué)習(xí)。
2、然后教師完整示范2~3次,使學(xué)生建立完整動(dòng)作概念,(教師向?qū)W生說明,初學(xué)者從球籃
8、的右側(cè),有利于動(dòng)作的掌握;習(xí)慣左手投籃的動(dòng)作跟老師剛講的相反。)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行
(1)徒手動(dòng)作練習(xí)
①腿部動(dòng)作練習(xí)
②手上動(dòng)作練習(xí)
③完整動(dòng)作模仿練習(xí)
練習(xí)目的:通過練習(xí)讓學(xué)生初步形成“一大、二小、三高跳”的動(dòng)作概念。
(2)跨步拿固定球上籃練習(xí)
練習(xí)目的:跨步騰空與接球的協(xié)調(diào)配合。
3、教師巡回指導(dǎo),糾錯(cuò)并用語言暗示,給予鼓勵(lì)性評價(jià)。(對于掌握動(dòng)作快的學(xué)生可以進(jìn)行原地運(yùn)球上籃練習(xí),體育骨干可以進(jìn)行半場運(yùn)球投籃。)
4、易犯錯(cuò)誤:
①腳步:“一大二小三高跳”不明顯,起跨距離過大或過小。
糾正:設(shè)置步點(diǎn),表明左右腳步點(diǎn)。
②拿球時(shí)機(jī)不對導(dǎo)致走步。
糾正
9、:拿固定球上籃。
5、集合點(diǎn)評。請出兩三位動(dòng)作比較典型的同學(xué)做示范 ,老師同學(xué)共同點(diǎn)評一下優(yōu)缺點(diǎn)。
教法:半場抱球到起跨線運(yùn)球跨步投籃。女生投籃進(jìn)花環(huán)。
教法:摸籃板練習(xí)。
先帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí),然后只用口令指揮。
練習(xí)方法:
1、學(xué)生先看小卡片然后觀看掛圖,自己體會(huì)動(dòng)作。
2、認(rèn)真看聽老師的示范講解。
(1)認(rèn)真練習(xí),積極參與
(2)開動(dòng)思維認(rèn)真模仿練習(xí)。,
(3)集體練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合。
(4)學(xué)生分組練習(xí):掌握技術(shù)較好的自主練習(xí),并可以增加練習(xí)的難度;掌握相對較慢的繼續(xù)由老師指導(dǎo)練習(xí)。
(5)大膽展示自我,對同伴
10、的動(dòng)作進(jìn)行正確點(diǎn)評。
要求:(1)按教師要求,每一位同學(xué)積極動(dòng)手動(dòng)腦,同時(shí)注意安全。
(2)學(xué)生積極參與,并能針對自己的學(xué)習(xí)問題與同伴進(jìn)行溝通與交流,同學(xué)互幫互學(xué),培養(yǎng)合作、協(xié)作意識(shí)。
學(xué)法:盡量把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)法:學(xué)生繞籃球場跑動(dòng)中跨步摸籃板。
學(xué)生練習(xí)兩組。
情
景
結(jié)
束
1、放松
2、小結(jié)
3、布置課外作業(yè)
4、師生再見
5分鐘
領(lǐng)做簡單的放松操
小結(jié)本課內(nèi)容
模仿教師進(jìn)行自主放松
學(xué)生認(rèn)真聽講
場地器材
籃球場兩個(gè)
籃球41個(gè)
課后反思
本節(jié)課通過練習(xí)讓學(xué)生了解傳切配合的動(dòng)作概念及要領(lǐng),并知道傳切配合實(shí)施的時(shí)機(jī)以及在比賽中的作用。使學(xué)生能夠初步掌握傳切配合的方法及跑動(dòng)路線,并能在實(shí)際中運(yùn)用。學(xué)生在學(xué)校過程中能夠積極主動(dòng)、認(rèn)真練習(xí),并勤于思考,通過練習(xí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。