不錯(cuò)過這個(gè)夏天

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1、不錯(cuò)過這個(gè)夏天 蘇州一考生 昨日我們還笑嘻嘻地追逐打鬧，談?wù)撝L大后的理想；今日轉(zhuǎn)眼已在考場， 微笑著祝福考試順利。 怎么辦呢？我最討厭的夏天終究還是來了。 記憶中的夏天是明艷的。有各色的蝴蝶在繁華間飛舞?；ㄩ_也正好，粉的白 的紫的黃的，漫山遍野都是五彩斑斕的。 天空是藍(lán)悠悠的， 紅日也是笑意盈盈的。 我和小伙伴們便一同嬉鬧玩耍，抓蝴蝶，捉螞蚱，摘野花……玩累了便毫無顧慮 地躺在草坪上， 仰望著藍(lán)天白云。 一直躺到家長們來呼喊自家孩子吃飯， 這才戀 戀不舍地與伙伴們告別。 縱然夏天再明艷動(dòng)人，也難逃分別二字。 昔日在操場上跑步的身姿歷歷在目， 午間鈴一響便沖出教室搶飯的急切好像 在昨日

2、，放學(xué)后三三兩兩并肩走回家的場景近得一伸手就可以抓到。 那滿足幸福 的微笑被夏天扯碎，只剩下空曠無助的眼神。一切都因?yàn)橄奶?，因?yàn)樗覀円?分道揚(yáng)鑣了，淚珠忽地從頰畔滾落，滾燙滾燙，像是要燒到心里去。 眼見著活潑開朗的伙伴再不展露笑顏，眼見著青翠蒼勁的大樹再不挺拔，眼 見著窗前一盆盆花再不勃發(fā)生機(jī)。 我意識(shí)到離別對(duì)我們的破壞之大。 然而我們?cè)?如何強(qiáng)顏歡笑， 再如何裝作無所謂， 夏天的離別終是會(huì)給我們狠狠一擊， 使我們 痛徹心扉，再不能言語。日歷一張張翻去，最后停留在 6 月 16 日上。是啊，過 了這一天，我們便會(huì)離開學(xué)校，離開班級(jí)，離開大家。這一天終是到了，快得讓 人難以相信。 我們走

3、向考場，作最后一次告別。握手、微笑、祝福。然而眼淚卻還是落了 下來。我們的倔強(qiáng)被一層層卸下。不舍得啊。怎么會(huì)舍得呢？ 而無論如何，我們都得振作，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去告別曾經(jīng)。我們不能因?yàn)殡x別 而錯(cuò)過屬于夏天的一份獨(dú)特的美——成長。我揚(yáng)起了臉，扯出微笑，向著陽光。 不錯(cuò)過這個(gè)夏天！ 不錯(cuò)過這份成長！ 【點(diǎn)評(píng)】 如果說這篇文章寫的是“青春的憂傷”，那么，這份憂傷也是明媚的。 全篇反復(fù)渲染了六月離別給同學(xué)們帶來的傷感。記憶中的夏天是明艷的， 那是因?yàn)橄嗑鄣臍g樂讓生活亮麗動(dòng)人； 現(xiàn)實(shí)中的夏天是惆悵的，那是因?yàn)檫@是一 個(gè)離別的季節(jié)。每個(gè)人都在經(jīng)歷著“聚散兩依依”，所以每一個(gè)讀者都能在文章 里讀出自己的青春情懷。這種共鳴感，來源于作者以細(xì)致的筆觸，為校園生活寫 下了最真實(shí)的注箋。尤其可貴的是，作者寫出了離別的憂傷，卻又不耽于憂傷， 而是以破繭成蝶的勇氣，揚(yáng)起笑臉，向著陽光，去感受成長之痛，去追尋成長之 美。結(jié)尾連用兩個(gè)短句，將這份含淚的青春美感渲染得淋漓盡致。