浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級科學上冊4.5物質(zhì)的溶解性2教案浙教版

上傳人:仙*** 文檔編號:35141761 上傳時間:2021-10-26 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:161KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級科學上冊4.5物質(zhì)的溶解性2教案浙教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級科學上冊4.5物質(zhì)的溶解性2教案浙教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級科學上冊4.5物質(zhì)的溶解性2教案浙教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級科學上冊4.5物質(zhì)的溶解性2教案浙教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級科學上冊4.5物質(zhì)的溶解性2教案浙教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題4.5物質(zhì)的溶解性(2)課型新授課主備人審核人備課日期上課日期教學目標1、知道食鹽在水中溶解快慢的影響因素。2、初步掌握科學研究的基本過程和科學實驗的基本方法變量控制法。3、激發(fā)學生科學探索的興趣。重點難點分析食鹽在水中溶解快慢的影響因素的理解,變量控制法的應用。教學過程設計師:上一節(jié)課,我們學習了有關物質(zhì)溶解性的一些知識,其實溶解這種自然現(xiàn)象,生活中隨處可見,大家能舉一寫例子嗎?生:沖咖啡、沖奶粉、在菜里加鹽和味精師:大家舉了很多例子,那么,既然溶解現(xiàn)象在生活中這么普遍,我想,我們應該更進一步地來觀察它,比如物質(zhì)在水中溶解快慢的影響因素。這一節(jié)課,就以食鹽為例,我們來探究一下溶解快慢和哪

2、些因素有關。板書科學探究:食鹽在水中溶解快慢的影響因素師:科學探究我們已經(jīng)不是第一次接觸了,在第一章學習中,我們一起做過三個探究,那,大家來回憶一下,當時我們是怎樣來探究的,或者說探究的過程是怎么樣的?生:提出問題 ,建立猜測和假設,設計實驗方案,收集事實與證據(jù),檢驗假設,合作與交流板書師:那么,我們就根據(jù)這個步驟,來探究“食鹽在水中溶解快慢的影響因素”。首先,我們要學會根據(jù)探究的主題提出問題,針對今天的主題,同學們認為今天這個探究活動你想要解決的問題是什么?生:影響食鹽在水中溶解快慢的因素有哪些?(或其近似的)師:問題出來以后,我們就要根據(jù)已有的知識和生活積累的經(jīng)驗來進行猜測和假設。生:可能

3、和水溫的高低有關;可能和食鹽的粗細程度(顆粒大?。┯嘘P;可能和水的質(zhì)量與食鹽的質(zhì)量比有關;還可能和攪拌與否有關。板書師:大家又是怎么想到的?生:沖奶粉的時候一般都用熱水,說明;沖的時候,還要攪拌一下,說明還有市場上出售的需要沖、泡的飲料。多數(shù)是研成細細的粉末,很少見到是大塊大塊的固體。師:經(jīng)過同學們的互相補充,大致形成了這么幾種猜測,但生活中的經(jīng)驗不等于科學結(jié)論,要知道這些猜想是否與事實相符,我們需要親自驗證一下,但在動手實驗之前,我們還要怎么樣?生:設計實驗方案師:對。但老師有一個小小的疑問,這個溶解快慢該怎樣判斷呢?生:溶解時間。時間越長表明溶解越慢,時間越短表明溶解越快。師:大家可以回頭

4、看一下,實驗室的后面有一面鐘,大家可以根據(jù)它來判斷時間的長短。下面我們就以猜想(1)為例,若我們要檢驗攪拌到底是不是影響食鹽溶解快慢的因素,我們具體該怎么做,大家可以討論一下,以前后兩桌四人小組為單位,設計一個實驗方案。生:兩杯水,一杯攪拌,一杯不攪拌,看哪杯溶解得快?師:實驗過程中,如果我們發(fā)現(xiàn)攪拌的那一杯溶解所需的時間短,就可證明攪拌能夠加快食鹽溶解的速度。如果時間一樣,則證明但大家有沒有考慮過,我們在研究“攪拌”這個因素時,對于水,對于食鹽有沒有什么要求?生:兩杯水一樣多,食鹽質(zhì)量也一樣,水溫也應該相同。師:為什么呢? 師:根據(jù)大家剛才的猜測,我們把幾個影響因素列出來看看。 “攪拌” 時

5、,如果不限制其它條件, 比如說,兩杯水,(1)杯水多,(2)杯水少; (1)杯熱水,(2)杯冷水;(1)攪拌, (2)不攪拌。如果我們發(fā)現(xiàn)的確是(1)號杯溶解時間短,由此我們是否可以得出結(jié)論:攪拌影響食鹽溶解快慢的因素?生:不可以。因為師:所以說,我們在研究一個因素時,必須保證其他幾個因素控制在相同條件下。這是種經(jīng)常用到的科學實驗方法。這樣我們研究問題的時候,目標明確,方向正確,才能得出正確的結(jié)論。根據(jù)這種方法,請同學來說一下檢驗猜測(2)水的溫度可能會影響食鹽溶解快慢的影響因素的設計方案。生:相同質(zhì)量的食鹽在相同體積的冷水中溶解需要的時間長,還是在熱水中溶解的時間長,同樣在不攪拌的情況下。師:為了使標準統(tǒng)一,我們在控制水的體積的時候,都取20毫升,控制食鹽質(zhì)量時都取5克。現(xiàn)在,大家可以根據(jù)自己的實驗設計,利用老師提供的實驗器材親自來驗證一下自己的假設了。大家動手的時候要注意各種操作規(guī)范。二、實驗(20分鐘)課堂小結(jié)食鹽的溶解與溫度有關,且溫度越高,溶解得越快;食鹽的溶解與是否攪拌有關,攪拌時溶解快;食鹽的溶解與食鹽顆粒有關,顆粒越小溶解越快。練習與作業(yè)作業(yè)本板書設計科學探究:食鹽在水中溶解快慢的影響因素1.水溫的高低2.食鹽的粗細程度3.水的質(zhì)量與食鹽的質(zhì)量比4.攪拌教學后記3用心 愛心 專心

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!