《新蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二六統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二通用優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二六統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二通用優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案4（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計表
一、基本信息
復(fù)式統(tǒng)計表
學(xué)科（版本）
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊
章節(jié)
第六單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖
學(xué)時
1
年級
五年級
二、教學(xué)目標
1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，了解復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)特點，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，說明數(shù)據(jù)反映的簡單事實。
2.使學(xué)生在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。經(jīng)歷制作復(fù)式統(tǒng)計表的全過程，體會并了解復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點，體驗收集信息、整理、分析的學(xué)習(xí)方法，增強數(shù)據(jù)分析觀念。
3.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進一步
2、體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、學(xué)習(xí)者分析
本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是建立在學(xué)生已初步認識單式統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。學(xué)生對單式統(tǒng)計表已有了一個初步的認識，并且能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的收集、整理、描述，能根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，經(jīng)過整理后填寫表格，體會到統(tǒng)計表的一般特點，有了這些知識基礎(chǔ)，可以幫助學(xué)生很好地解決復(fù)式統(tǒng)計表的新知建構(gòu)過程。但對于學(xué)生來說，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程，了解復(fù)式統(tǒng)計表的特點，體會復(fù)式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表的聯(lián)系與區(qū)別，我想，對學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。
四、教學(xué)重難點分析及解決措施
教學(xué)重點：1.認識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)
3、，會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，學(xué)會用復(fù)式統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)
2.從不同角度分析表中的數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)并提出一些有意義的問題，獲得一些簡單的結(jié)論。
解決措施：讓學(xué)生通過自主探究，在把單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表的過程中了解復(fù)式統(tǒng)計表的欄目含義，結(jié)構(gòu)特點和填寫方法。變傳統(tǒng)的教師單一傳授為學(xué)生自主探究的有意義學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)特點，以及相關(guān)的問題背景，從不同角度進行分析，并獲得一些有價值的結(jié)論。
解決措施：引導(dǎo)學(xué)生通過將復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表進行比較，進一步感受復(fù)式統(tǒng)計表不僅能反映每一個興趣小組的人數(shù)情況，而且還能從整體上反映這些小組的人數(shù)情況。這也符合學(xué)生的認知規(guī)律。
五、教學(xué)設(shè)計
教
4、學(xué)環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)目標
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
從自己喜歡的興趣活動的話題入手，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為興趣活動人數(shù)的統(tǒng)計創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、為后面進一步引出復(fù)式統(tǒng)計表提供了素材。
1、同學(xué)們，今天老師你們?nèi)⒂^青云小學(xué)，看看青云小學(xué)五年級同學(xué)參加興趣小組的情況。
2、從這4張單式統(tǒng)計表中你能知道哪些信息？
3、從這4張表上能知道這么多信息，現(xiàn)在老師有幾個問題：那個組男生最多？哪個組女生最少？
4、大家剛才回答時要看幾張表？方便嗎？指出：這里的每張統(tǒng)計表都只是反映一個興趣小組的男女生
5、人數(shù)，如果要對不同小組的男女生人數(shù)進行比較，就顯得不太方便。
1、請學(xué)生仔細觀察白板上的表格，自由發(fā)言。
2、請學(xué)生觀察、交流。
3、請學(xué)生比較后回答。
4、生指出要把這4張統(tǒng)計表合并在一起。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
1、在學(xué)生單式統(tǒng)計表整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，提出設(shè)計復(fù)式統(tǒng)計表的需要，完成復(fù)式統(tǒng)計表設(shè)計活動。
2、通過填寫數(shù)據(jù)，使學(xué)生體會到復(fù)式統(tǒng)計表是前面幾個同類單式統(tǒng)計表的綜合。
6、
3、學(xué)生分析統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，了解多種信息，體會復(fù)式統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)的特點，感受了統(tǒng)計的意義和作用，同時也接受了統(tǒng)計思想的教育。
1、在合并過程中初步感受。
那怎么合并呢？
2、完善統(tǒng)計表。
對合并后的統(tǒng)計表有什么修改建議？
3、介紹表頭。
（1）表頭被分成幾個部分？從統(tǒng)計表中你能看出表頭中的三部分分別與統(tǒng)計表中的哪部分有關(guān)系呢？
（2）結(jié)合學(xué)生回答演示統(tǒng)計表中相應(yīng)的區(qū)域
4、填寫復(fù)式統(tǒng)計表
（1）提出要求：請同學(xué)們把剛才4張單式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)填寫在這張統(tǒng)計表中
（2）匯報交流：你先填寫了哪些數(shù)據(jù)？哪幾格的數(shù)據(jù)通過計算填寫的？
5、講述“合計數(shù)”和“總計
7、數(shù)”的區(qū)別
你是怎么填寫總計這一欄的？
6、制作標題和日期
7、分析表格
（1）啟發(fā)：從這張統(tǒng)計表中，你又能方便地知道什么？
（2）比較：你覺得這張統(tǒng)計表與剛才的四張統(tǒng)計表相比，有哪些特點？
(3)揭題
教師揭示：之前我們填寫的四張統(tǒng)計表叫單式統(tǒng)計表，今天我們制作的叫復(fù)式統(tǒng)計表。板書課題：復(fù)式統(tǒng)計表
1、組織學(xué)生討論。
2、請一位同學(xué)上臺操作。
3、學(xué)生提出把性別、合計一欄進行精簡。
添加小組名稱
添加標題和日期。
4、請學(xué)生回答指出性別表示橫欄內(nèi)容，組別表示縱欄內(nèi)容，人數(shù)表示表中的數(shù)據(jù)。
5、組織學(xué)生填寫，教師巡視。
8、
6、組織學(xué)生交流填寫的數(shù)據(jù)。
指名學(xué)生回答是怎樣算的。
7、讓學(xué)生明確用這兩種方法可以驗證這一欄數(shù)據(jù)是否正確，接下來學(xué)生檢驗。
8、組織學(xué)生同桌討論。
學(xué)生回答，教師小結(jié)。
三、實踐提高，鞏固新知
1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞相關(guān)問題開展實際調(diào)查，收集和整理數(shù)據(jù)，幫助他們鞏固對復(fù)式統(tǒng)計表的認識，體會現(xiàn)實生活中的很多問題可以通過收集、整理和分析數(shù)據(jù)加以解決，感受復(fù)式統(tǒng)計表的意義和價值。
完成練一練
1、再次出示4種樂器，你想學(xué)習(xí)什么
2、展示本班四個興趣小組的男女生人數(shù)情況。
3、請學(xué)
9、生交流填寫的表格
4、提問
（1）男生合計數(shù)怎么算？女生合計數(shù)呢？
（2）總計數(shù)怎么算?
（3）交流表下方的幾個問題。
1、請幾個學(xué)生說一說想學(xué)習(xí)什么樂器
2、讓學(xué)生根據(jù)白板展示的數(shù)據(jù)，填一填練一練的表格。
3、請學(xué)生校對。
4、請學(xué)生回答。
四、學(xué)以致用，實踐拓展
加深對復(fù)式統(tǒng)計表的認識，提高理解和分析數(shù)據(jù)的能力。
練習(xí)十五第1題
復(fù)式統(tǒng)計表在生活中有廣泛的運用，接下來，讓我們一起看一看東山小學(xué)各班級會游泳的人數(shù)
1、你能把這些數(shù)據(jù)填寫在下面的統(tǒng)計表里嗎？
2、學(xué)生獨立完成表下方的三個問題，追問：你是怎么想的?
1
10、、引導(dǎo)學(xué)生看各年級各班會游泳的人數(shù)。
2、讓學(xué)生填表，教師巡視。
3、學(xué)生回答。
五、全課總結(jié)
’
全課總結(jié)，梳理本節(jié)課所學(xué)識。
這節(jié)課你認識了什么？你還有哪些收獲?
回顧所學(xué)的知識，體會自己的收獲
六、教學(xué)流程圖
開始
情境導(dǎo)入
實踐提高，鞏固新知
鞏固練習(xí)
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
學(xué)以致用，實踐拓展
合并單式統(tǒng)計表
自主探究，學(xué)習(xí)新知
全課總結(jié)
介紹復(fù)式統(tǒng)計表
填寫復(fù)式統(tǒng)計表
結(jié)束
分析表格數(shù)據(jù)
復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點
新蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二六統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二通用優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案4
