《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法4分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案9》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法4分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案9（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)
教學(xué)內(nèi)容
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)
教材第34頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)實(shí)際操作,理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理,從而掌握計(jì)算方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察推理能力。
3.養(yǎng)成計(jì)算仔細(xì),書(shū)寫(xiě)規(guī)范的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算。
難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的推導(dǎo)過(guò)程。
教具學(xué)具
彩筆，每人兩張同樣的白紙。
教學(xué)過(guò)程
一 、導(dǎo)入新知
1.計(jì)算下面各題
2.拿出兩張同樣的紙，把兩張紙沿上、下兩條長(zhǎng)邊分別對(duì)其折疊,把每張紙的涂色
二、探究新知
(1)引導(dǎo)學(xué)生
2、操作：把一張紙二分之一的平均分成4份，給其中的一份畫(huà)上斜線，圖中畫(huà)斜線部分表示什么呢？
（2）把一張紙二分之一的平均分成4份，給其中的三份畫(huà)上斜線，圖中畫(huà)斜線部分表示什么呢？
2.根據(jù)乘法算式在圖中畫(huà)斜線表示計(jì)算結(jié)果，再填空
(1)先讓學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)算式分別表示的幾分之幾。
(2)在圖中畫(huà)斜線表示計(jì)算結(jié)果。
3、觀察結(jié)果,討論。
積的分子、分母與兩個(gè)因數(shù)的分子、分母各有什么關(guān)系?
4、結(jié)論。
歸納學(xué)生討論的結(jié)果并板書(shū)。
分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘,用分
3、子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。
教師提示學(xué)生:在計(jì)算過(guò)程中能約分的先約分,再計(jì)算,這樣會(huì)更加簡(jiǎn)便。
三、教學(xué)“試一試”。
（1）你能先約分再計(jì)算嗎?試著算一算。
四、課堂練習(xí)
1、看圖說(shuō)出題中算式表示的含義，并填出計(jì)算結(jié)果。
課本第35頁(yè)練一練
2.下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。
課本第37頁(yè)第3題
教學(xué)反思
1.課始要求學(xué)生把兩張紙沿上、下兩條長(zhǎng)邊分別對(duì)齊折疊，個(gè)別學(xué)生沒(méi)弄明白；
2.對(duì)于圖中畫(huà)斜線部分表示什么？多數(shù)學(xué)生表述困難，在今后教學(xué)中多培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
3.在完成課堂練習(xí)第2題后，必須使學(xué)生清楚：每個(gè)算式錯(cuò)在哪里，正確的計(jì)算過(guò)程應(yīng)怎樣書(shū)寫(xiě)。
新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法4分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案9
