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1、《時、分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 (青島版二年級下冊)
教學(xué)目標(biāo)：
?結(jié)合具體情景，認(rèn)識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分。
?會看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時刻。
?結(jié)合具體實例，感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？
師：老師說一個謎語，看哪個小朋友才得又快又好？聽好了：
“小小圓形運動場，三個選手比賽忙，跑的路程有長短，最后時間一個樣?！贝鸢福虹姳?
二、自主探究學(xué)習(xí)
1、引出課題：
交流：
2、a.同學(xué)們真聰明，那么你知道鐘表有什么作用？（知道時間）
b.原來鐘表有這么大的作用，那你們想不想認(rèn)識它！
2、鐘面結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
師：請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小鬧鐘，仔細(xì)觀察鐘面，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？
同桌互相交流一下。生匯報。
生1：有時針、分針、秒針
生2：有1到12這12個數(shù)字
生3：有12個大格
生4：每個大格有5個小格
……
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，現(xiàn)在我們一起看一下大屏幕。
課件介紹：鐘面上有12個大格，每個大格有5個小格，鐘面上一共有60個小格。
師：分針走1小格是1分鐘，那么分針走5小格呢？走4大格？
3、 3、時分的關(guān)系：
師：同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的鐘面，看時針和分針有什么變化？（課件展示）
生1：分針走了1圈
生2：時針走了1大格
生3：分針走了1圈，時針正好走了1大格
師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，那你知道分針走1大圈是多長時間嗎？60分
師：時針走1大格是多長時間？1小時
師：那你知道他們的關(guān)系嗎？得出：1時=60分（可借助鬧鐘讓學(xué)生撥）
4、體驗1分鐘
師：剛剛我們知道了分針走1小格是1分鐘，那么你知道1分鐘有多長嗎？
播放1分鐘，學(xué)生感受。
師：試想一下一分鐘你能做些什么？學(xué)生思考匯報。
師：下面老師給
4、你一分鐘的時間，選擇你喜歡的事情來做（可以寫字，算題、畫畫、背古詩等）開始
1分鐘后，學(xué)生匯報：從活動的內(nèi)容、完成情況、感受等方面匯報。
師：1分鐘雖然很短，但能做很多事情。所以我們應(yīng)該怎樣做？生：珍惜時間。
5、認(rèn)讀時刻
師：我們認(rèn)識鐘面的目的是為了更好的掌握時間，現(xiàn)在老師出示幾個鐘面時刻，敢不敢接受挑戰(zhàn)嗎？
生：敢。
復(fù)習(xí)整時：出示1時、4時、7時的鐘面。學(xué)生回顧：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。
鐘面由7時轉(zhuǎn)到7時15分，學(xué)生從時針和分針的變化得出顯示時間。
再轉(zhuǎn)到7時30分，學(xué)生合作總結(jié)認(rèn)讀時刻的方法
小結(jié)：看幾時幾分的方法——時針走過數(shù)字幾，表示幾時多，要問多了多少分，仔細(xì)看分針，分針從12起走了多少小格就是多少分。
7時55分、8時5分
師：你還見過不同的記錄方法嗎？
三、小結(jié)
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與研究，你有什么收獲？
師總結(jié)：同學(xué)們說得都很好，通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了許多關(guān)于時間的知識，還進(jìn)一步知道了時間的寶貴。
四、課外閱讀
讓學(xué)生欣賞關(guān)于鐘表的一些課外知識。
《時、分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 (青島版二年級下冊)
