外研版七年級英語上冊詳細知識點匯總

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1、Module1 My Classmates 一、單詞 1. Chinese n. 漢語;中國人 adj. 中國的,中國人的 (1) 作“語文,漢語”講時,為不可數(shù)名詞;作“中國人”講時,為可數(shù)名詞,單復(fù)數(shù)形式相同。 Eg. He can speak a little English. 他能說一點英語。 We are all Chinese. 我們都是中國人。 (2) 作為“中國的,中國人的” 講時,為形容詞。在句中作定語和表語。 eg. I’m Chinese. 我是中國人。 I

2、’m a Chinese student. 我是一名中國的學生。 2. American n. 美國人;美洲人 Adj. 美國的;美國人的;美洲的 2. welcomev.歡迎adj.受歡迎的 (1) “歡迎” welcomesb.to...“歡迎某人到......” eg.WelcomeyoutoChina.歡迎你來到中國。 (2) “受歡迎的” ①作為形容詞在句中常做表語 eg.Youarewelcomehere.你在這兒是受歡迎的。 ②用作答謝的客套話,表示“不客氣,別客氣” eg.

3、—Thankyou!謝謝你! —Youarewelcome!不客氣! 3. too adv. 也;太 (1) 表示“也”,常放在肯定句句尾,表示某情況也適合某人,句尾常用逗號隔開。 eg. I’m a student, too. 我也是一名學生。 (2) 表示“太”,修飾形容詞或副詞的原級。 eg: The room is too big. 這個房間太小了。 2、 基本句型 1. ---What’syourname?你叫什么名字? ---Mynameis.../I’m... 我是...... 2. ---Whereareyoufrom?/W

4、heredoyoucomefrom?你來自哪里? ---I’mfrom…/ Icomefrom...我來自... 3.---Howoldareyou?你多大了? ---I’m...yearsold./I’m...我... 歲了。 4. ---Nicetomeetyou!很高興見到你。 ---Nicetomeetyou,too.我也很高興見到你。 5. ---Howdoyoudo?您好(初次見面) ---Howdoyoudo?您好 三、語法 1. 系動詞be的用法: am用于第一人稱I后;is用于第三人稱單數(shù)后;are用于第二人稱you及各種人稱復(fù)數(shù)

5、口訣:I是amyou是areis用于he,she,it,復(fù)數(shù)形式全用are 2.肯定陳述句變一般疑問句的句式: (1)be+主語+......eg:Areyouastudent? (2)情態(tài)動詞(can)+主語+動詞原形+……eg:CanyouspeakEnglish? (3)助動詞(do,does,did)+主語+動詞原形+......eg:DoyoulikeEnglish? 3.代詞: (1)人稱代詞: 主格:Iweyouyouhesheitthey(做主語) 賓格:meusyouyouhimheritthem(作賓語/表語) (2) 物主代詞:

6、 形容詞性物主代詞:myouryouryourhisheritstheir(做定語) 名詞性物主代詞:mineoursyoursyourshishersitstheirs(作定語以外成分) 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞eg:mine=mybook 四、知識拓展 1. What about/ How about…的用法 (1) What about you = How about you 用來詢問對方或第三者對前面所討論話題的看法。 eg. I want to listen to some music. What /How about

7、 you? 我想聽點音樂,你呢? (2) What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么樣”用來提 出建議或請求。 eg: How about listening to some music? 聽點音樂怎么樣呢? How about some apples? 吃些蘋果怎么樣? 2. Nicetomeetyou!=It’snicetomeetyou! Gladtomeetyou!=I’mgladtomeetyou! Happytomeet/seeyou!=I’mhappytomeet/seeyou! 3

8、. 在英語中,英美名字在前,姓在后;而中國的人名姓在前,名在后。 first name = give name 名字,last name = family name 姓,Middle name 中間名字 eg. Gorge Washington Bush first name Middle name family name 4. 表示某年級班級時,先說班級再說年級,class和grade首字母大寫。 eg:I’mClass1Grade2. 我在二年級一班。 Module2Myfamily 1、

9、單詞 1.family n.家;家庭(成員)集合名詞。 (1)作“家,家庭整體”講,做主語時,謂語動詞用單數(shù)形式。 eg.Myfamilyisabigone.我家是個大家庭。 (2)作“家人,家庭成員”講,做主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。 eg:MyfamilyarewatchingTV.我的家人在看電視。 2. woman n. 成年女子,婦女 復(fù)數(shù)形式( pl.) women man n. 成年男子,男人 復(fù)數(shù)形式( pl.) men 當man和woman作定語修飾后面的名詞,要隨著后面名詞的復(fù)數(shù)而變復(fù)數(shù)。

10、 eg. three women teachers 三名女教師 two men doctors 兩名男醫(yī)生 2. police n.集合名詞,表示警察(總稱),單復(fù)數(shù)同形。前面一般要用定冠詞the,作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。 eg.Thepolicearelookingforthelostboy. 警察正在尋找那個丟失的男孩。 3. job是可數(shù)名詞,意為“工作”; eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父親在一家工廠里有一份工作。 work作名詞,意為“工作”,是不可數(shù)名詞;作動詞,意為“工作”,是不及物動詞。 eg.Hecan

11、’tfindwork/ajobinthecity.他在城里找不到工作。 Ihavealotofworktodoevryday.Jackworksevryday.杰克每天工作。 4. sameadj.相同的pron.相同的(人/物) (1) same作形容詞,意為“相同的”,在句中作定語,常與定冠詞the連用。 eg.Theshoesarethesamesize.這些鞋是相同的。 (2) same作代詞意為“相同的(人/物)”。常用結(jié)構(gòu):thesameas... 和...一樣eg.Ithinkthesameasyoudoaboutit.在這件事上,我的想法和你的一樣。 My

12、birthdayandhersarethesame.我和她的生日是同一天。 2、 短語 1.infrontof與inthefrontof (1)infrontof在...(某物體范圍外)的前面。 eg.Theschoolisinfrontofmyhome.學校在我家的前面。 (2) inthefrontof在...(某物體范圍內(nèi))的前面。 eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.黑板在教室的前面。 2. gotohospital去醫(yī)院看病 gotothehospital去醫(yī)院(不一定是病人) beinhospital生病

13、住院 beinthehospital在醫(yī)院里(不一定是病人) 3、 基本句型 1.確認人物的句型: ---Isthisyourmum?這是你的媽媽么? ---Yes,sheis./No,she isn’t.是的,她是。//不,她不是。 ---Aretheseyourparents?這是你的父母么? ---Yes,theyare./Notheyaren’t.是的,他們是。/不,他們不是。 2.詢問某人是誰的句型: ---Who’sthegirlinred?穿紅色衣服的女生是誰? ---Sheismyfriend.她是我朋友。 ---Whoistheboyonthe

14、left?左邊的男生是誰? ---Heismybrother.他是我哥哥。 3.表示位置關(guān)系的句型: ---Mymumisontheleft/ontheright.我媽媽在左邊/右邊。 ---Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫在她旁邊。 ---I’minfrontofLiLei.我在李磊的前面。 4.詢問某人職業(yè)的句型: ---What’syourfather?/What’syourfather’sjob?你父親是干什么的? ---Myfather/Heisadoctor.我的父親是一名醫(yī)生。 ---Whatdoyoudo?你是干什么的? ---

15、What’syoursister?你姐姐是干什么的? 5.表示某人職業(yè)的句型: ---Myfatherisamanager.我的父親是一名經(jīng)理。 ---Hermotherisanurse.她的媽媽是一名護士。 ---I’mateacher.我是一名老師。 四、語法 1.指示代詞 (1)this/these意為“這個;這些”,表示在時間或空間上離說話人較近的人或物。 eg:Thisismybike. 這是我的自行車。 Thesebikesaremine. 這些自行車是我的。 (2) that/those意為“那個;那些”,表示在時間或空間上離說話人較遠的人或物。

16、 eg:Thatishisbook. 那是他的書。 Thosebooksarehis. 那些書是他的。 2.名詞所有格 (1)在名詞后加“’s”,(常用于有生命的名詞)。 eg:TheseareTom’sbooks.這些是湯姆的書。 (2)在名詞前加“of”(常用于無生命的名詞)。 eg:Ilikethecolourofthedesk.我喜歡這個桌子的顏色。 !(a)以字母s結(jié)尾的單數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞,在詞尾直接加”’”,不加s. eg:ThisisThomas’room.這是托馬斯的房間。 Thesearethestuden

17、ts’books. 這些是學生們的書。 (b)不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞,在詞尾加“’s”。 eg:TodayisChildren’sDay. 今天是兒童節(jié)。 (c)表示兩者或兩者以上共同擁有時,只在最后一個名詞后用所有格。但表示兩者或兩者 以上分別擁有時,在名詞后分別使用所有格。 eg:ThisisJimandTom’sbook. 這是吉姆和湯姆共有的書。 TheseareJim’sandTom’sdesks. 這些分別是吉姆和湯姆的書。 (d)當“’s”所有格和of所有格結(jié)構(gòu)一起使用時,叫做“雙重所有格”。其構(gòu)成有兩種形式:

18、 of+名詞所有格 of+名詞性物主代詞 eg:Heisafriendofmyfather’s. 他是我爸爸的一個朋友。 Sheisafriendofmine. 她是我的一個朋友。 (e)“s”所有格后面常省略表示地點、場所的詞。 eg:Heoftengoestohisuncle’s. 他經(jīng)常去他叔叔家。 5、 知識拓展 1.who與whom who在句中一般做主語,有時在口語中,用作動詞的賓語。 whom在句中作賓語,口語中可與who替換,但在介詞后面作賓語時,只能用whom。 eg.Whoisyourteacher?誰

19、是你的老師? Whom/Whodoyoulikebest?你最喜歡誰? Whomareyoulookingfor?你找誰? 2. what,how引導(dǎo)感嘆句的用法: (1)what修飾名詞或代詞,在句中作定語。What+a/an+adj.+單數(shù)名詞+主語+謂語。 eg.Whatatallbuildingitis!它是一個多么高的樓啊! What+adj.+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。 eg.Whatinterestingstoriestheyare.它們是多么有趣的故事??! Whatniceweatheritis.多么好的天氣??! (2) ho

20、w修飾形容詞和副詞,在句中作狀語。How+adj./adv.+主語+謂語。 eg: Howinterestingthebookis.這本書是多么有趣?。? Howhardtheyarestudying.他們正在多么努力地學習?。? 3. 表示方位的詞歸納: behind在...后面 beside在...旁邊 ontheleft(right)of... 在......左(右)邊 nextto在---旁邊,緊挨著 ontheleft在左邊 ontheright在右邊 Module 3 My School 一、單詞 1. furniture

21、 n. 家具(總稱),是不可數(shù)名詞,無復(fù)數(shù)形式。 eg.Ww have a lot of furniture in our house.我們家里有許多家具。 2. a lot of 許多,大量,相當于lot’s of, 即可修是可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。 eg.There are a lot of/lot’s of books in his house.他家里有許多書。 3. behind與after辨析 behind表示方位,方向;after表示時間先后順序。 eg. Tomsitsbehindme. 湯姆坐在我后面。 Theboysoftenplayba

22、sketballafterschool. 放學后男孩們經(jīng)常打籃球。 4. between與among辨析 一般說來,among 用于三者或三者以上的“在…中間”其賓語通常是一個表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)(或集合)意義的名詞或代詞;而between 主要指兩者之間,其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞,或者是由 and 連接的兩個人或物: eg. They hid themselves among the trees. 他們躲在樹林中。 There was a fight between the two boys. 這兩個孩子打過一次架。 I’m usually free be

23、tween Tuesday and Thursday. 我通常在星期二與星期四之間有空。 5. before 用作介詞,表示在...之前。后常接名詞、代詞、動名詞。用作連詞,引導(dǎo)時間狀語從句,表示“在...之前”。 eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8o’clock.他經(jīng)常在八點鐘之前做他的作業(yè)。 Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他經(jīng)常在離開學校之前做作業(yè)。 before與infrontof的辨析 兩者都有“在...之前”的意思,當表示“在某位置前”時,兩者通用。當表示“某段時間之

24、前時”用before而不用infrontof. eg. Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.在教室里她坐在我前面. PleasecometoseemebeforeSunday.請在周日之前來看我。 2、 特殊句型 1. Therebe句型,表示某處存在某人或某物。這個句型是倒裝句,主語在系動詞之后,系動詞be隨主語的單復(fù)數(shù)而變化形式。當主語是并列的人或事物時,be的形式有第一個人或物的單復(fù)數(shù)決定,即就近原則。 (1)肯定句:Therearethirtystudentsinmyclassroom.我們般有30個學生。

25、 Thereisastudentintheclassroom.教室里有一個學生。 Thereisadeskandsomebooksintheroom.房間里有一張桌子和一些書。 (2) 否定句:Therebe句型的否定句在be后加not eg: Thereisn’tastudentintheclassroom.教室里沒有學生。 Therearen’tanybirdsinthetree.樹上沒有鳥。 (3) 一般疑問句:Therebe句型的一般疑問句把be提前。 ---Isthereabookonthedesk?桌子上有書嗎? ---Yes,th

26、ereis./No,thereisn’t.是的,有。/不,沒有。 ---Arethereanybirdsinthetree?樹上有一些鳥嗎?---Yes,thereare./No,therearen’t.是的,有/不,沒有 (4)特殊疑問句:Therebe句型,當主語是人時用who提問,是物時用what提問,是數(shù)量時用howmany,howmuch.howany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式,howmuch接不可數(shù)名詞。 Whois(there)intheclassroom? 誰在教室里? Whatis(there)onthedesk? 桌子上有什么? Howmanybooksarethere

27、onthedesk? 桌子上有多少書? Howmuchwateristhereinthebottle? 瓶子里有多少水? 注:some用于肯定陳述句any用于否定陳述句和一般疑問句。Some也可用于期望對方正面回答或給出肯定回答的疑問句中。 eg. There are some students in the classroom.教室里有一些學生。 Are there any students in the classroom?教室里有一些學生嗎? There aren’t any students in the classroom.教室里沒有學生。 Wo

28、uld you like some tea?你想喝點茶嗎? 2. 感嘆句:感嘆詞what和how都表示“多么”的意思,但用法有區(qū)別。what修飾名詞或代詞,how修飾形容詞和副詞,常用句型有: (1)What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語動詞。 (2)What+adj.+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。 (3)How+adj./adv.+主語+謂語。 eg. Whatagoodstudentheis!他是一名多么好的學生! Whatgoodstudentstheyare!他們是多么好的學生! Whatniceweatheritis!天氣是多么好??!

29、 Howhardtheystudy!他們學習多么用功??! Howbeautifulthegirlis!這個女孩兒多么漂亮??! 注:感嘆句是倒裝句,主語和謂語動詞位于句尾,口語中常省略。Howbig(itis)!他是多么大?。? 3、 知識拓展 1. when的用法: ①when用在特殊疑問句中用作特殊疑問詞表示“什么時間”。 eg.When doyougotoschool? 你什么時候去上學? ②when在復(fù)合句中,用作關(guān)系副詞,引導(dǎo)時間狀語從句。 eg.Iwanttobeateacher,whenIgrowup.當我長大時,我想成為一名教師。

30、Module 4HealthyFood 1、 單詞 1.foodn.食物,食品 food當“食物,食品”講時,通常為不可數(shù)名詞,但指特定的種類時,為可數(shù)名詞。常見短語:junkfood垃圾食品fastfood快餐 eg:HelikesChinesefoodvevymuch.他非常喜歡中國食物。Breadisagoodfood.面包是一種好食品。 2.fruitn.水果 fruit表示水果總稱時,通常用單數(shù)形式,而表示水果種類時,用復(fù)數(shù)形式。 eg:Ilikeeatingfruit.我喜歡吃水果。 Therearefruitsonthetable.桌子上有許多水果。 3.

31、chickenn.雞肉;小雞 作“雞肉”時,為不可數(shù)名詞;作“小雞”時,為可數(shù)名詞。用法同fish. eg:Ilikechicken,butIdon’tlikefish.我喜歡雞肉,但不喜歡魚肉。 Therearesomechickensareunderthetree.樹下有幾只小雞。 Thereareallkindsfishesintheriver.河里有各種各樣的魚。 4. healthy adj. 健康的反義詞unhealthy 在句中作定語和表語。Eg:Thechildrenlookveryhealthy.孩子們看上去很健康。Shehasanunhealthyb

32、aby.她有一個不健康的嬰兒。 5.bread n.面包(不可數(shù))cake n.蛋糕(可數(shù)) apieceofbread一片面包acake一塊蛋糕 6. remember remembersth.記起某事物 remembertodo記得去做某事 rememberdoingsth.記得曾經(jīng)做過某事 eg:Remembertobuymeacake.記得給我買個蛋糕。 Rememberseeinghimsomewhere.我記得曾經(jīng)在某地看見過他。 7. therebe與have辨析 (1)therebe表示“某地存在某人/某物”。其結(jié)構(gòu)為“therebe+

33、名詞+地點”。be動詞的單復(fù)數(shù)形式要隨名詞的單復(fù)數(shù)形式而變化,且遵循“就近原則”。 eg: Therearesomeapplesonthetree.樹上有一些蘋果。 Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有一個桔子和兩個蘋果。 (2) have/has(got)表示“某人擁有某物”。強調(diào)東西的歸屬。 eg:Hehas(got)adog.他有只狗。 Hehasn’t(got)anymony.他沒有多少錢。 Idon’thaveawatch.我沒有手表。 Shedoesn’thaveawatch,too.她也沒有手表。

34、 8. many與much辨析 許多,大量 many修飾可數(shù)名詞,后接復(fù)數(shù)名詞;much修飾不可數(shù)名詞。 eg: Therearesomebooksinthebag.包里有一些書。 Thereisnotanywaterinthecup.杯子里沒有水。 9. some與any辨析 一些 some用于肯定句,any用于否定句和疑問句及條件狀語從句,兩者即可修飾可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。 eg:Ihavemanybooks.我有許多書。 Hehasmuchmonny.他有許多錢。 10. good與well辨析 (1)goodadj.意為“好的”,作定

35、語修飾名詞或代詞;作表語位于系動詞之后。 (2)welladj.&adv.意為“好”,作表語表示身體健康,作狀語修飾動詞,常位于句末。 11. or與and辨析 or 和and表示“和”“又”時,連接并列成分。 or用在否定句中,而and用在肯定句中。另外or還可以用作連詞,表示“或者”;“否則”。 eg:Ilikefishandchicken.我喜歡吃魚肉和雞肉。 Hedoesn’tlikeEnglishormach.他不喜歡英語和數(shù)學。 Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是男孩還是女孩? 二、基本句型 1.表示某人喜歡某物或喜歡做某事

36、。Likesth./doingsth. eg:DoyoulikeEnglish?你喜歡英語嗎 DoyoulikestudyingEnglish?你喜歡學英語嗎? 2. 表示某人不喜歡某物或不喜歡做某事: dislike sth./doing sth. eg:Idislike/don’tlikeapples.我不喜歡蘋果。 Hedislikes/doesn’tlikeeatingapples.他不喜歡吃蘋果。 3.詢問某人喜歡什么或最喜歡什么:Whatdo/does/didsb.like.或What’sone’sfavorite...? eg:Whatdoyouli

37、ke?你喜歡什么? Whatdoesshelike?她喜歡什么? What’syourfavoritefruit?你最喜歡的水果是什么? 4. 用來提出建議和請求的句型:let’s...與howabout/whatabout (1) let’s后接動詞原形,意味“讓我們...吧”,用于提出建議。 (2) howabout=whatabout后接名詞、代詞、動名詞,意為“...怎么樣”,用來提出建議和請求。 eg:Let’sgoswimmingnow.我們現(xiàn)在去游泳吧! How/whataboutgoingshoppingwithme?和我一起去購物吧? 5. Itis

38、+adj.+for(of)sb.+todosth.“做某事對某人.......”,it為形式主語,todosth.為真正主語。of用于形容詞表示人的性格,特征,品質(zhì)時,如kind,clever,foolish等。 eg:ItisimportantformetostudyEnglishwell.學好英語對我開說很重要。 Itiskindofyoutohelpme.你能幫助我真的是太好了。 三、語法 1.名詞 (1)名詞的分類 名詞是表示人或事物名稱的詞,它分為普通名詞和專有名詞兩大類。普通名詞又分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞??蓴?shù)名詞包括個體名詞和集體名詞,有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分;不可

39、數(shù)名詞包括物質(zhì)名稱和抽象名詞,沒有復(fù)數(shù)形式。 A. 專有名詞:表示人、地點、機構(gòu)、組織等名稱的詞。如:Tom,China,theGreatWall B. 普通名詞 可數(shù)名詞 (a) 個體名詞:表示個體的人或事物的名稱。如:doctor,tree。 (b)集體名詞:表示一群人或事物的名稱。如:family,class。 不可數(shù)名詞 (a) 物質(zhì)名詞:表示構(gòu)成各種物體的物質(zhì)或材料的詞。如:rice,money。 (b)抽象名詞:表示抽象概念的詞。如:health,love。 (2)可數(shù)名詞的數(shù) 可數(shù)名詞一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化如下: A. 一

40、般情況在詞尾加“s”,清輔音后發(fā)[s],濁輔音和元音后發(fā)[z]。 如:book-books,boy-boys,bag-bags B.以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞,在詞尾加“es”,發(fā)[iz]。 如:bus-buses,box-boxes,watch-watches,brush-brushes C.以輔音字母加y結(jié)尾的名詞,先變y為I,再加es,通常發(fā)[iz] 如:family-families,city-cities D.以f或fe結(jié)尾的名詞,將f或fe變?yōu)関es,發(fā)[vz]. 如knife-knives,wife-wives E.以o結(jié)尾的名詞,通常在詞尾加s,少

41、數(shù)情況下加es,發(fā)[z].如:zoo-zoos,photo-photos 在詞尾加es的常見名詞有:hero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes,negro-negroes 口訣:黑人英雄愛吃西紅柿和土豆。 單數(shù)形式變復(fù)數(shù)形式不規(guī)則變化如下: A. 單復(fù)數(shù)相同: sheep-sheep,deer-deer,fish-fish,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese B.單復(fù)數(shù)不相同: man-men,woman-women,child-children,fo

42、ot-feet,goose-geese,mouse-mice,tooth-teeth 口訣:男女孩子用腳踩了鵝和老鼠的牙齒。 2.have/hasgot的用法 英式英語中表示“某人有...”時,要用have/hasgot變否定時,在have/has后加not,變疑問句時,把have/has提到句首。而在美式英語中,用have/has表示“擁有”,變成否定句和疑問句時,借助助動詞do,does和did。 eg:We’vegotlotsofapples./Wehavelotsofapples. 我們有許多蘋果。 Hehasn’tgotanymeat./Hedoesn’thave

43、anymeat. 他沒有肉了。 Haveyougotanychocolate?/Doyouhaveanychocolate? 你有巧克力嗎? 3. 祈使句 用來表示請求、命令、建議、勸告等。一般以動詞原形開頭,無時態(tài)和數(shù)的變化。句末用句號或感嘆號。表示委婉語氣時,可在句首或句尾加please.祈使句分為肯定祈使句和否定祈使句。 (1) 肯定祈使句: A. 動詞原形+其他 eg: Open the door, please. 請打開門。 Be careful. 小心點。 B. let’s+動詞原形+其它 eg: Let’s go swi

44、mming. 讓我們?nèi)ビ斡景伞? (2) 否定祈使句:在謂語動詞前加Don’t. eg: Don’t stand there! 別站在那里 Don’t be too worried! 別太擔心了! 四、知識拓展 1. too many, too much與much too (1)too many意為“太多”,用來修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。用法同many。 (2)too much意為“太多”,用來修飾不可數(shù)名詞,用法同much。 (3)much too 意為“太”, 用來修飾形容詞和副詞,用法同too。 2.not與no不,沒有 no相當于nota/an或

45、notany. eg:Thereisnostudentintheclassroom.教室里沒有學生。 =Thereisn’tastudentintheclassroom. Thereisnomonyinthebag.包里沒有錢。=Thereisn’tanymonyinthebag. 3.so的用法 so為連詞,意為“所以,以至于”,引導(dǎo)結(jié)果狀語從句,但是不能與because同用。 eg:Speakloud,sowecanhearyou.大聲點,以至于我們能聽到你。 4. begoodfor對...有好處,反義詞bebadfor對...有壞處。 eg:Drinki

46、ngmuchwaterisgoodforyourhealch.多喝水對健康有好處。 Eatingtoomuchjunkfoodisbadforyourhealth.吃垃圾食品對你健康有壞處。 Module5Myschoolday 一、單詞 1.lesson與class lesson與class作“一節(jié)課”講時,兩者可以互換。但兩者在使用時有區(qū)別:lesson表示“功課,課程,教訓”,而class不可以。class可以表示“班級,學生”,而lesson不可以。 eg.WehavetwoEnglishlessons/classeseveryday.我們每天上兩節(jié)英語課

47、。 Theydotheirlessonseveryday.他們每天做功課。 Thereareforty-sixstudentsinmyclass.我們班里有46名學生。 Pleasebequiet,class.同學們,請安靜。 3.like, love與enjoy的區(qū)別 like,love與enjoy三個動詞都有“喜歡”的意思,但用法上有區(qū)別: (1)like表示一般的“喜歡,愛好”。后接名詞,代詞,動名詞,和動詞不定式作賓語。 (2)love表示“熱愛,喜愛”。感情色彩比like強烈。后接名詞、代詞、動名詞和動詞不定式作賓語。 (3)Enjoy表示“享受

48、,欣賞,喜歡”,后接名詞、代詞或動名詞作賓語,一般不接動詞不定式作賓語。 eg.Helikes/loves/enjoysEnglish.他喜歡英語。 Helikes/lovestostudy/studyingEglish.他喜歡學英語。 HeenjoysstudyingEnglish.他喜歡學英語。 4. talkv.談?wù)?,談? talk是不及物動詞,常見結(jié)構(gòu):talkto/withsb.向/和某人談話talkaboutsth.談?wù)撃呈隆? eg.Iwanttotalkwithyouaboutthepicture. 我想和你談?wù)撘幌逻@幅圖畫。 Youshouldta

49、lktomeaboutyourEnglishstudy.你應(yīng)該向我說一下你的英語學習。 5. breakv.打破,弄壞n.休息,不可數(shù)名詞,相當于rest, (1) break作動詞,意為“打破,弄壞”,為及物動詞。eg.Heoftenbreakshisglasses.他經(jīng)常弄壞他的眼鏡。 (2) break作名詞,意為“休息”,為不可數(shù)名詞,相當于rest, haveabreak=havearest休息一下。 eg.Let’shaveabreak.讓我們休息一下。 6. busyadj.忙的 bebusywithsth.忙于某事 bebusydoingsth.忙于做某事

50、 eg.TheyarebusystudyingEnglish.=TheyarebusywithEnglish他們在忙于學英語。 2、 短語 1. be good at與do well in be good at /do well in 表示“擅長?..;在某方面做得好,出色,擅長”兩者通??梢曰Q。 eg. He is good at music. 他擅長音樂。 He does well in music. 他音樂方面出色。 2. inbed 意為“臥床”,指人因病臥床或臥床休息。onthe/one’sbed表示“在某張/某人的床上”,指某人或某物在床上。goto

51、bed上床睡覺makethe/one’sbed整理床鋪 eg.Heisinbed.他臥病在床。 Yourbookisonthebed.你的書在床上。 3、 基本句型 1. 對時間提問:What time is it? What’s the time? 回答:It’s + 時間點。 eg. --- What time is it?幾點了? --- It’s half past eight. 八點半了。 2. 對星期幾提問:What day is it today? 回答:It’s+星期幾。 eg. --- What day is it

52、today?今天星期幾? --- It’s Saturday.星期六。 3. 對日期提問:What’s the date today? 今天幾號? 回答:It’s+日期。 eg. --- What’s the date today? 今天幾號? --- It’s October 27 th. 今天是10月27日。 四、語法 1. 一般現(xiàn)在時 (1)概念:表示謂語是經(jīng)常性和習慣性發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞往往是具有一般性,經(jīng)常性,習慣性和規(guī)律性的動作或狀態(tài)特征。 (2)常見的標志有:always, usually, often, sometimes

53、, seldom, never, everyday, everyweek, everymonth, everyyear, onceaweek,twiceamonth. (3)謂語動詞形式:謂語動詞使用原形或第三人稱單數(shù)形式。當主語是第三人稱表示單個的人或物時,謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式,其他情況下謂語動詞用動詞原形。 (4)動詞原形變動詞三單形式的規(guī)則: A.一般在詞尾加s,清輔音后發(fā)/s/,元音和濁輔音后發(fā)/z/。 如:work-works,swim-swims,play-plays. B.以字母s,x,ch,sh結(jié)尾的詞,在詞尾加es,發(fā)/iz/。 如:pass-p

54、asses,fix-fixes,watch-watches,wash-washes C.以輔音字母+y結(jié)尾的詞,變y為i,加es,發(fā)/iz/或/aiz/。 如:study-studies,fly-flies,cry-cries,carry-carries (1) Wehavechineseateighto’clock.我們八點上語文。 (2) Wedon’thavemathsonSunday.我們周日不上數(shù)學。 (3) HehasanEnglishlessoneveryday.他每天有一節(jié)英語課。 (4) Theydon’tgotoschoolonSunday.他們周日不去上學

55、。 (5) ShestudiesEnglishathomeeverynight.她每晚上在家學英語。 (6) Lipingusuallygoestoschoolbybike.李平通常騎自行車去上學。 4、 知識拓展 1. 表示時刻的介詞方法: ①past表示 “幾點過了幾分鐘”,當分鐘小于或等于30時用。 如:half past ten十點半, ten past eight 八點十分 ②to表示“差幾分鐘到幾點”,當分鐘大于30時用。 如:five to nine 八點五十五 ※ half表示30分鐘,quarter表示15分鐘,表示整點時才能用o’cl

56、ock。 eg. I often finish my homework at eight o’clock. 我經(jīng)常在八點鐘完成我的家庭作業(yè)。 I get up at a quarter past seven every morning. 我每天早晨七點十五起床。 2.have的用法: (1)have用作實意動詞,意為“吃(喝)”,后跟表示三餐的名詞breakfast,lunch,supper,dinner時,名詞前一般不加定冠詞。 eg.Whendoyouhavelunch?你什么時候吃早飯?Iwanttohavesomemeat.我想吃些肉。 (2)have用作實意動

57、詞表示“擁有;上---課;舉辦;進行”的意思。eg.Hehasthreebrothers.他有三個哥哥。 eg:WehaveanEnglishclassinthemorning.我們上午上一節(jié)英語課。 Theyoftenhaveameetingintheroom.他們經(jīng)常在這房間里開會。 3. doone’shomework做某人的家庭作業(yè)這里的one’s表示“某人的”,要與主語人稱一致。homework為不可數(shù)名詞。 eg.Shedoesherhomeworkeveryday.她每天做家庭作業(yè)。 Ioftendomyhomeworkatschool.我經(jīng)常在學校做家庭作業(yè)。

58、 4. 表示時間的介詞in,on和at的辨析: In:上午、中午、下午:inthemorning在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上 季節(jié):inspring在春天 On:星期:onMonday在周一 日期:onMarch1st2002在2002年3月1日 節(jié)日:onteachers’Day 在教師節(jié) 具體某日的上午、中午、晚上:onMondaymorning在周一上午 onacoldnight在一個寒冷的夜晚

59、 ontheafternoonofMay1st在五月一日的下午 At:中午:atnoon在中午 夜晚:atnight在夜晚。 Module6A trip to the zoo 1、 單詞 1. trip n. 旅行,通常指短途旅行 eg:He is going to make a day trip to Hong Kong. 他想進行香港一日游。 I’m on a business trip to Japan. 我正在日本出差。 trip前面的介詞用on, on a trip表示“在旅行期間”。 make/take/have a trip 短語都表示“旅行” atripto…(后接目的地)意為“去……的旅行” eg:atriptoChina中國之旅atriptoWuhan武漢之旅 2. kind 可數(shù)名詞,意為“種類”。 常見短語有: ①akindof 一種......

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