譯林版牛津小學(xué)英語6AUnit 6 Holidays（B C E）課件

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1、 1.新老師和同學(xué)們互相了解新老師和同學(xué)們互相了解2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的A部分課文部分課文 3.學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)有關(guān)“節(jié)日節(jié)日”的單詞的單詞 4.了解并談?wù)摿私獠⒄務(wù)摗肮?jié)日節(jié)日”的時(shí)間及風(fēng)俗的時(shí)間及風(fēng)俗準(zhǔn)備好了嗎，讓我們開始吧！準(zhǔn)備好了嗎，讓我們開始吧！ 分男生和女生兩組分男生和女生兩組,輪流輪流 提問。提問。 提出的問題能最先連成提出的問題能最先連成 直線的小組獲勝。直線的小組獲勝。Tips: 1. 問題一定要包含提示語，否則取問題一定要包含提示語，否則取消提問權(quán)。消提問權(quán)。2. 要選能阻止對(duì)方連成直線的問題要選能阻止對(duì)方連成直線的問題提問，從而獲取勝利。提問，從而獲取勝利。 En

2、glishnameCaroleggslikeNofavouriteseasonAutumnfavouriteholidayChristmaswatch themoonNolastChristmasHad a partyfavouritecolouryellowfavouritefoodChocolateMay 17thdaybirth Englishnameeggslikefavouriteseasonfavouritewatch themoonlastChristmasfavouritecolourfavouritefooddaybirthHolidaysholiday 屏幕上會(huì)出現(xiàn)課文中的

3、句子，并播放其錄屏幕上會(huì)出現(xiàn)課文中的句子，并播放其錄音。音。 請(qǐng)根據(jù)所聽到的提示音，按老師的指令接請(qǐng)根據(jù)所聽到的提示音，按老師的指令接著背誦。著背誦。 Tip: 聽到幾聲響，就請(qǐng)接著往下背聽到幾聲響，就請(qǐng)接著往下背幾句。幾句。1.Today, Mr Green is talking to his students about holidays. 2. What do people usually do on New Years Day?3. Su Hai, what do people usually do at Spring Festival?4.Did you visit your rel

4、atives and friends last Spring Festival? 5.Whens Halloween? 6.Yang Ling, whats your favourite holiday? 7.Did you watch the moon last Mid-Autumn Festival?ChristmasNew Years DayHalloweenSpring FestivalMid-Autumn FestivalMay DayMay 五月五月May Day勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)節(jié)Childrens Daychildren 孩子（復(fù)數(shù)）孩子（復(fù)數(shù)）Childrens Day兒童節(jié)兒童節(jié)N

5、ational Daynational 國家的國家的National Day國慶節(jié)國慶節(jié)Dragon Boat Festivaldragon boat 龍舟龍舟Dragon Boat Festival 端午節(jié)端午節(jié)Easter Easter 復(fù)活節(jié)復(fù)活節(jié) 復(fù)活節(jié)在3月22日至4月25日之間的一天HalloweenNew Years DayEasterMay DayChildrens DayNational DayMid-Autumn Festival Dragon Boat Festival Spring FestivalTip: 記住關(guān)鍵詞很重要哦！記住關(guān)鍵詞很重要哦！HalloweenNe

6、w Years DayEasterMay DayChildrens DayNational DayMid-Autumn Festival Dragon Boat Festival Spring FestivalTip: 節(jié)日的詞有的以節(jié)日的詞有的以Festival結(jié)尾，結(jié)尾，有的以有的以Day結(jié)尾，怎樣記呢？結(jié)尾，怎樣記呢？2010February28元宵節(jié)元宵節(jié)Lantern FestivalApril Fools DayMothers DaymotherFool 愚蠢的人lantern 燈籠Teachers Dayteacher五月的五月的第二個(gè)周第二個(gè)周日日April1愚人節(jié)愚人節(jié)Sep

7、tember10教師節(jié)教師節(jié)正月十五正月十五Tip: 中國傳統(tǒng)節(jié)日多用中國傳統(tǒng)節(jié)日多用Festival表示。表示。 在課前預(yù)習(xí)方案中，要求同學(xué)們搜集常見的或感興趣的節(jié)日的英語名稱，現(xiàn)在讓我們一起來交流一下吧！ 請(qǐng)同學(xué)手拿節(jié)日卡片，按照節(jié)日時(shí)間的先請(qǐng)同學(xué)手拿節(jié)日卡片，按照節(jié)日時(shí)間的先后順序，從左到右依次在講臺(tái)前站好。后順序，從左到右依次在講臺(tái)前站好。 規(guī)則：規(guī)則： 1 時(shí)間為兩分鐘時(shí)間為兩分鐘 2 臺(tái)上的同學(xué)不能講話臺(tái)上的同學(xué)不能講話 3 其他同學(xué)保持安靜其他同學(xué)保持安靜 A: Whens ?B: Its in .A: What do people usually do at/on ?B: Th

8、ey .A: Did you last ?B: Yes, I did./ No, I didnt.A: Whens ?B: Its in .A: What do people usually do at ?B: They .A: Did you last ?B: Yes, I did./ No, I didnt. A: Whens ?B: Its in .A: What do people usually do at?B: They .A: Did you last ?B: Yes, I did./ No, I didnt. A: Whens ?B: Its in .A: What do pe

9、ople usually do on ?B: They .A: Did you last ?B: Yes, I did./ No, I didnt.A: Whens ?B: Its in .A: What do people usually do at ?B: They .A: Did you last ?B: Yes, I did./ No, I didnt.Exercise One 聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的節(jié)日選項(xiàng)聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的節(jié)日選項(xiàng)（ ）1 A Mid-Autumn Festival（ ）2 B Spring Festival（ ）3C Dragon Boat F

10、estival（ ）4D Childrens Day（ ）5E May Day B E D C A Exercise Two從書從書P51上找出所有節(jié)日都能做的活動(dòng)和特殊的節(jié)上找出所有節(jié)日都能做的活動(dòng)和特殊的節(jié)日活動(dòng)，日活動(dòng)， 寫在相應(yīng)的橫線上寫在相應(yīng)的橫線上 the same activities we can do on holidays _ _ _ _ _ special activities on holidays _ _ _ _ _ watch dragon boat races spend time with family and friendsmeet friends and r

11、elativesgo to parks and beacheshave partieseat a lot of delicious foodeat rice dumplings watch the moon eat moon cakes play with lanternsValentines Day情人節(jié)情人節(jié) turkey火雞火雞Thanksgiving Day感恩節(jié)感恩節(jié)Exercise Three 四人小組閱讀四人小組閱讀 （1）在小卡片上記錄節(jié)日的時(shí)間和風(fēng)俗（2）閱讀時(shí)間兩分鐘（3）閱讀后需接受其他同學(xué)的提問（最多3個(gè)問題） 如：When is it? What do people

12、usually do on that day? . Tips: 1 可在文中劃出節(jié)日時(shí)間及風(fēng)俗，再記錄可在文中劃出節(jié)日時(shí)間及風(fēng)俗，再記錄 2 四名小組成員都需要發(fā)言四名小組成員都需要發(fā)言 3 在回答問題時(shí)不要直接說出節(jié)日名！在回答問題時(shí)不要直接說出節(jié)日名！同學(xué)們同學(xué)們, 我們應(yīng)該能做到：我們應(yīng)該能做到：1. 熟練地掌握節(jié)日類單詞熟練地掌握節(jié)日類單詞2. 知道這些節(jié)日的時(shí)間和風(fēng)俗，了解不同的知道這些節(jié)日的時(shí)間和風(fēng)俗，了解不同的 國家有不同的習(xí)俗國家有不同的習(xí)俗3. 能夠和別人以節(jié)日為話題進(jìn)行交流能夠和別人以節(jié)日為話題進(jìn)行交流Tip: 如果你們還想了解更多的節(jié)如果你們還想了解更多的節(jié)日，上網(wǎng)搜索、向老師請(qǐng)教或大日，上網(wǎng)搜索、向老師請(qǐng)教或大膽地和外國友人直接交流都是很膽地和外國友人直接交流都是很不錯(cuò)的方式！不錯(cuò)的方式！1. 讀熟并背誦讀熟并背誦B部分單詞部分單詞2. 作業(yè)本上做作業(yè)本上做Part C圖圖1、33. 小組合作一張你們最喜歡的節(jié)日的卡片小組合作一張你們最喜歡的節(jié)日的卡片 /小報(bào)小報(bào)Tips: 卡片上的文字和圖畫一定要卡片上的文字和圖畫一定要符合節(jié)日的氛圍哦！符合節(jié)日的氛圍哦！