教科版小學一年級品德與生活下冊《神奇的手》教學設計

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1、 《神奇的手》教學設計 　 教學內(nèi)容： 《神奇的手》一課是教科版《品德與生活》一年級教材《我有兩件寶》這一主題的第一課時?！渡衿娴氖帧愤@一課時是通過“會做事的手”“會表演的手”“會說話的手”“會認東西的手”四個活動讓學生感受到自己雙手的奇妙，為自己有一雙能干靈巧的手而高興，同時在活動中讓學生充分體驗動手的樂趣，產(chǎn)生勤用雙手的愿望。通過好玩的“手腦協(xié)調(diào)游戲”讓學生從中體會到雙手和大腦的關系。 教學目標： 1. 了解手的作用，讓學生充分體驗動手的樂趣。 2. 認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。 3. 初步意識到雙手和大腦的關系。 重點：認識雙手的不同作用

2、，初步感知手的神奇。 難點：在活動中體驗手的神奇。 教學準備： 教師準備： 課件　裝有物品的盒子 學生準備：體驗活動——用小手做一件事。 教學過程設計： 一、謎語導入，引出話題 今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，你們想猜嗎？課件呈現(xiàn)謎面：十個丫丫，分成兩家，高矮不同，本領特大，學習勞動全都靠它，打一身體部位名稱。是什么呢？ 對,就是我們的手！ 請小朋友們伸出你們的手指，和老師一起寫出答案！ 二、交流課前體驗，體驗會做事的手 1、我的小手能做事 瞧，有了手的幫助，我們才把課題寫得這么工整。來，張開你的小手，給老師同學看一看！ 哇，大家都有一雙健康可愛的小手！

3、昨天，老師讓大家用這雙手做一件事情， 你的小手都幫你做什么呀？哪位勇敢的小朋友想站起來說說。生舉手回答。 無論是做家務還是學習做游戲都需要小手的幫忙，小手可以幫我們做這么多事情，你們的小手真能干，來，我們來夸夸自己的小手：小手小手你真棒！ 2、各行各業(yè)手的用途 除了我們，其實農(nóng)民伯伯、工人叔叔們也有一雙能干的手，咱們一起來看看他們的手都做了些什么。 課件展示雙手在各行業(yè)（農(nóng)民、工人、廚師、醫(yī)生、清潔工……）中用途的圖片。 瞧！大家都有這樣一雙會做事又能干的手。 其實小手的作用還不止這些呢？它還有很多神奇的本領呢，做完下面這個游戲你們就知道了。 三、課中體驗

4、、深化感悟 活動一會認東西的手 我們的游戲就是請小朋友不用眼睛看，用你的小手認東西。誰想玩這個游戲？ 每個小組推薦一名小朋友。一共四名。 現(xiàn)在有四名小朋友站在前面，可是由于時間關系，我們只能讓兩名小朋友來玩，那怎么辦呢？ 剪子包袱錘決出兩名小朋友。 其他小朋友的任務最重要，請你們當好監(jiān)督員！千萬別出聲，不能告訴他們答案，能做到么? 如果他們的小手認對了，大家就把掌聲送給他們ok? 老師不明白，你們沒用眼睛看，怎么知道是什么呢？誰幫了你們的忙？ 你們的手真厲害，它有一種神奇的本領，那就是認東西！ 在我們生活的世界中有這么一些人，他們的眼睛看不見光明，所以，他們就用這雙手來讀書，

5、看報，做事情呢！雙手對他們來說多么重要??！不過，你知道嗎，我們的小手除了會認東西，還有一樣更神奇的本領？ 活動二會說話的手 1、看視頻圖片，感受小手會說話。 請同學們看，奧運冠軍劉翔在取得比賽勝利后做了個什么動作？大家都來做一做？ 小手仿佛再告訴我們什么？ 你們真聰明！聽懂了小手的話呢！ 播放握手、拉鉤、鼓掌、停止、噓等圖片 這回，這一雙雙的手仿佛在說什么呢？你還能聽懂小手的話么？ 看來，小手還有自己的語言呢！小手會說話?。∈值淖藙莶灰粯?，表示的意思就不一樣。生活中我們的小手不但會說話，而且我們還都能看得懂呢！ 2、調(diào)動生活經(jīng)驗，體會小手會說話。 你的小手都會說話么？在小組

6、內(nèi)說一說 誰的小手會說話？請生到前面說。 這節(jié)課你們想怎樣表現(xiàn)？那就握起拳頭為自己加油，鼓勁吧！ 3.感受特殊的手的語言 你的手會說話,在我們生活中很多叔叔阿姨的手都會說話，你注意到了嗎? 課件展示交通警察、指揮家等 同學們，我們與別人交流時，一般都是以口語為主，但是在特殊的情況下或者是特殊的人群中，手語就顯得尤為重要了！大家看，在川流不息的馬路上，交警叔叔用手勢指揮交通！幾百人甚至上千人的合唱隊、樂隊要想演出成功，就必須全都服從指揮的手勢！ 聾啞人聽不見聲音，也不能說話，只能用手語來表達。 你們身邊有聾啞人嗎？他們都是怎樣與人交流的？ 誰會說手語嗎？ 老師演示手語我愛你，

7、一起做。 活動三 會表演的手 1、 播放手影視頻，談感受 同學們這節(jié)課表現(xiàn)太棒了，老師送給你們一個禮物，一定要看仔細了。 在這這段視頻你看到了什么？ 你覺得這些表演怎么樣/ 是??！這么神奇的表演是誰帶來的？ 2、自己動手，做手影表演 3、欣賞手的各種表演 是的，我們的小手給我們帶來的表演還不止這些?？纯雌聊徽故緢D片《千手觀音》、楊麗萍的孔雀舞 是我們的手創(chuàng)造了這些精彩、這些神奇！ 我們的手會表演，會人東西，會像眼睛一樣認東西，像嘴巴一樣會說話，這真是一雙神奇的手啊。 四、課后踐行、拓展延伸 1、談理想，想用小手做什么 在生活中，人們正是用神奇的雙手創(chuàng)造著我們的美好生活，那小朋友們，請你們大膽想一想，將來，你想用你的小手做些什么？你希望的小手能做什么？ 你們的想法很好，但是你們說話算數(shù)嗎?來同桌拉鉤，同學們別忘了我們的約定，多動手，做個能干的孩子。 2、動手游戲，體驗快樂 兒歌《一雙小小手》一起唱，一起動手。 最后，讓我們伸出小手與老師再見。 6