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1、筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）
教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁(yè)例5及試一試。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，掌握豎式的書(shū)寫(xiě)方法，能正確地計(jì)算、
2、培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力、
教學(xué)重點(diǎn)：掌握算理及豎式書(shū)寫(xiě)中乘的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握筆算時(shí)乘的順序，正確進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、進(jìn)入新課
1、教師出示圖：（如果需要可出示例5的情境圖，然后再畫(huà)出下圖。）
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2、□□□
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?。?）請(qǐng)同學(xué)看圖列出算式，指名回答，教師相機(jī)板書(shū)：
?。?）請(qǐng)同學(xué)口算出結(jié)果，并且說(shuō)出算理。
讓學(xué)生經(jīng)歷口算的過(guò)程，逐步使學(xué)生明白計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾，先分別乘以一位數(shù)，再把兩次乘得的數(shù)合起來(lái)就是所求的積。
（3）教師說(shuō)明：今后我們要學(xué)習(xí)的乘法題口算可能一時(shí)算不出來(lái)，那就需要我們用豎式的方法筆算出來(lái)。今天我們就以為例學(xué)習(xí)筆算乘法。板書(shū)課題：筆算乘法、
?。?）全班動(dòng)筆試算（讓每個(gè)同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)豎式）
（5）向同學(xué)展示正確算式。
教師邊板書(shū)邊強(qiáng)調(diào)寫(xiě)豎式時(shí)要把乘
3、數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。
?。?）設(shè)疑引思：教師出示提綱學(xué)生討論：
a、計(jì)算時(shí)，先從哪一位乘起的？接下來(lái)乘的順序是什么？
b、積的個(gè)位是6，它表示什么？怎樣來(lái)的？
c、積的十位是3，它表示什么？怎樣來(lái)的？
d、積是36，是哪部分合起來(lái)的結(jié)果？
學(xué)生邊回答，教師一邊在圖上畫(huà)出來(lái)。
并板書(shū)：
?。?）教師說(shuō)明計(jì)算過(guò)程中，中間過(guò)程可以簡(jiǎn)化，直接寫(xiě)成：
（8）反饋練習(xí)：
2、教學(xué)試一試
?。?）教師出示試一試。
提問(wèn)：被乘數(shù)是幾位數(shù)？乘的順序是什么？待學(xué)生回答后，教師讓全班試做、
（2）讓一學(xué)生到黑板邊板書(shū)邊敘述乘的過(guò)程。
（3）反饋練習(xí)
3、比較例題和試一試的異同點(diǎn)學(xué)生先討論，最后交流達(dá)成共識(shí)）
4、反饋練習(xí)：課本12頁(yè)想想做做第1題。
二、鞏固練習(xí)
1、想想做做第2題。（學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流。）
2、想想做做第3、4題。
3、想想做做第5題。（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)先計(jì)算什么。）
三、全課小結(jié)。
筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法是什么？在計(jì)算過(guò)程要注意哪些方面？
四、作業(yè)：想想做做第3、4題，第5題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）
筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì)
