《教科版小學(xué)科學(xué)《空氣的熱脹冷縮》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)《空氣的熱脹冷縮》課件（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 空氣的熱脹冷縮空氣的熱脹冷縮 大家玩過(guò)乒乓球嗎？大家玩過(guò)乒乓球嗎？ 老師不小心把老師不小心把兩個(gè)兩個(gè)乒乓乒乓球弄扁了，你能幫忙想個(gè)辦球弄扁了，你能幫忙想個(gè)辦法，讓它重新鼓起來(lái)嗎？法，讓它重新鼓起來(lái)嗎？1、為什么一個(gè)鼓起來(lái)，另外一個(gè)沒(méi)有？、為什么一個(gè)鼓起來(lái)，另外一個(gè)沒(méi)有？2、為什么這個(gè)乒乓球能鼓起來(lái)？為什么這個(gè)乒乓球能鼓起來(lái)？3 3、誰(shuí)受熱膨脹了？是乒乓球還是球內(nèi)的、誰(shuí)受熱膨脹了？是乒乓球還是球內(nèi)的空氣呢？空氣呢？把空氣密封起來(lái)把空氣密封起來(lái)1、用什么辦法抓住空氣？、用什么辦法抓住空氣？2、如果給你、如果給你燒瓶燒瓶、氣球氣球、泡泡水泡泡水，你又能想出辦法，你又能想出辦法把空氣抓住嗎？把空氣抓
2、住嗎？3 3、泡泡水可以怎么幫燒、泡泡水可以怎么幫燒瓶抓住空氣呢？瓶抓住空氣呢？把泡泡吹在燒瓶的瓶頸把泡泡吹在燒瓶的瓶頸部分部分4 4、用什么辦法使空氣受、用什么辦法使空氣受熱？熱？5 5、如果空氣會(huì)受熱膨脹，、如果空氣會(huì)受熱膨脹，把燒瓶放進(jìn)熱水里，可能把燒瓶放進(jìn)熱水里，可能會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？注意：注意：（1） 先用氣球的方法，再用泡泡的方法。（2） 有發(fā)現(xiàn)請(qǐng)及時(shí)記錄到實(shí)驗(yàn)表格中。（3） 注意實(shí)驗(yàn)安全，小心使用熱水。（4） 因?yàn)榕菖菟慌淞艘桓埽紤]到衛(wèi)生清潔，請(qǐng)選一位同學(xué)來(lái)吹多做幾次實(shí)驗(yàn)1 1、用什么方法，觀察到什么現(xiàn)象？、用什么方法，觀察到什么現(xiàn)象？2 2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
3、，燒瓶中的空氣有沒(méi)有增加？、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒瓶中的空氣有沒(méi)有增加？3 3、為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？這些變化、為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？這些變化是在什么條件下發(fā)生的呢？是在什么條件下發(fā)生的呢？4 4、這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么、這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么呢？呢？空氣受熱膨脹空氣受熱膨脹1 1、空氣受熱會(huì)膨脹，那么受冷呢？又可、空氣受熱會(huì)膨脹，那么受冷呢？又可能會(huì)怎樣呢？能會(huì)怎樣呢？2 2、用什么辦法使空氣受冷？、用什么辦法使空氣受冷？邊做邊想邊做邊想（1 1）看到了什么現(xiàn)象？）看到了什么現(xiàn)象？（2 2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，瓶子、盒子里的空氣）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，瓶子、盒子里的空氣有沒(méi)有減少？有沒(méi)有減少？（3 3）這些變化是在什么情
4、況下發(fā)生的？）這些變化是在什么情況下發(fā)生的？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么呢？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么呢？空氣受冷收縮空氣受冷收縮生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用 空氣具有熱脹冷縮的空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)，生活中，你發(fā)現(xiàn)到性質(zhì)，生活中，你發(fā)現(xiàn)到了嗎？了嗎？1 1）夏天，打足氣的自行車(chē)車(chē)胎為什么）夏天，打足氣的自行車(chē)車(chē)胎為什么會(huì)爆裂了？會(huì)爆裂了？2 2）冬天，打足氣的籃球第二天為什么）冬天，打足氣的籃球第二天為什么又癟了呢？又癟了呢？3 3）冬天的時(shí)候用暖水瓶倒水來(lái)喝，塞）冬天的時(shí)候用暖水瓶倒水來(lái)喝，塞子塞回去以后，為什么有時(shí)候塞子會(huì)跳子塞回去以后，為什么有時(shí)候塞子會(huì)跳起來(lái)？起來(lái)？冬天裝水的瓶子的瓶蓋為什么很難打開(kāi)？冬天裝水的瓶子的瓶蓋為什么很難打開(kāi)？
教科版小學(xué)科學(xué)《空氣的熱脹冷縮》課件
